中職學(xué)前教育幼兒園教學(xué)活動設(shè)計課件

1、幼稚園教育活動設(shè)計安圖縣職業(yè)教育中心主講教師：傅瑤第一講：幼稚園活動設(shè)計流程模板1/18目錄CONTENTS活動目標(biāo)活動重難點活動準(zhǔn)備活動過程0102030405活動延伸2/18PART01活動目標(biāo)設(shè)計3/18目標(biāo)維度技能目標(biāo)主要包含神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)操作技能、動作技能、和行動等發(fā)展方面目標(biāo)。情感目標(biāo)主要包含興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念、社會適應(yīng)能力等方面形成目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo) 主要包含知識掌握、了解或記憶、以及認(rèn)知能力形成、發(fā)展等方面目標(biāo)；4/18大班音樂活動山谷回音真好聽認(rèn)大班音樂活動山谷回音真好聽認(rèn)知目標(biāo)：了解歌詞內(nèi)容輕快、童趣，感受“原聲”和“回大班音樂活動山谷回音真好聽認(rèn)知目標(biāo)：了解歌詞內(nèi)容輕快

2、、童趣，感受“原聲”和“回音”曲調(diào)漸強漸弱改變。技能目標(biāo)：挙握在歌唱時利用“力度改變”表現(xiàn)“原聲”和“回音”：能夠仿編“回音”歌詞。情感目標(biāo)：能愉快地和同伴“回音”對唱并體驗共同完成音樂游戲高興。音”曲調(diào)漸強漸弱改變。技能目標(biāo)：挙握在歌唱時利用“力度改變”表現(xiàn)“原聲”和“回音”：能夠仿編“回音”歌詞。情感目標(biāo)：能愉快地和同伴“回音”對唱并體驗共同完成音樂游戲高興。知目標(biāo)：了解歌詞內(nèi)容輕快、童趣，感受“原聲”和“回音”曲調(diào)漸強漸弱改變。技能目標(biāo)：挙握在歌唱時利用“力度改變”表現(xiàn)“原聲”和“回音”：能夠仿編“回音”歌詞。情感目標(biāo)：能愉快地和同伴“回音”對唱并體驗共同完成音樂游戲高興。大班音樂活動山

3、谷回音真好聽認(rèn)知目標(biāo)：了解歌詞內(nèi)容輕快、童趣，感受“原聲”和“回音”曲調(diào)漸強漸弱改變。技能目標(biāo)：掌握在歌唱時利用“力度改變”表現(xiàn)“原聲”和“回音”：能夠仿編“回音”歌詞。情感目標(biāo)：能愉快地和同伴“回音”對唱并體驗共同完成音樂游戲高興。5/18大班繪畫活動水中倒影認(rèn)知目標(biāo)：了解渲染在圖畫中作用，學(xué)會水粉、棉簽等工具渲染方法。技能目標(biāo)：學(xué)會合理安排畫面，繪畫出山、樹、水遠(yuǎn)近和遮擋關(guān)系，并進(jìn)行大膽涂色。情感目標(biāo)：經(jīng)過大膽想象和創(chuàng)作，感受“倒影畫”對稱、均衡與友好美。6/18PART02活動重難點設(shè)計7/18二、活動重、難點設(shè)計（一）活動重點是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進(jìn)行科學(xué)分析基礎(chǔ)上而確定最基本、最主

4、要、關(guān)鍵性中心內(nèi)容。（二）活動難點則是從幼兒實際出發(fā)，幼兒難于了解或領(lǐng)會抽象、復(fù)雜內(nèi)容或難以掌握技能技巧?；顒又仉y點8/18重難點示例大班科學(xué)活動好玩磁鐵活動重點：經(jīng)過自由探索操作，完成試驗統(tǒng)計表，知道磁鐵吸鐵現(xiàn)象；活動難點：經(jīng)過尋找磁鐵在生活中利用，感知磁鐵其它特征（同極、異極）9/18 活動準(zhǔn)備設(shè)計50%30%20%材料準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備選擇實用、豐富、質(zhì)量好材料，讓家長和幼兒參加材料準(zhǔn)備包含幼兒原有知識基礎(chǔ)、不一樣年紀(jì)段幼兒特點創(chuàng)設(shè)與活動相關(guān)墻飾、場地10/18PART03活動過程設(shè)計11/18活動過程設(shè)計導(dǎo)入部分展開部分結(jié)束部分12/18導(dǎo)入示例0102030405“小朋友們，你們喜

5、歡下雨嗎？喜歡雨傘嗎？為什么？小朋友們都喜歡雨傘，因為雨傘可認(rèn)為我們擋雨，也非常漂亮，我們一起來看好看雨傘吧”談話導(dǎo)入老師要請兒童們猜一個謎語：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。請你們猜猜這是什么呢謎語導(dǎo)入“有一只小老鼠，在媽媽睡午覺時候，悄悄地溜出去玩。到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一個粘糊糊東西，趕忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣，把小老鼠捆了起來。這時，一只大貓沖了過來你們猜，發(fā)生了什么故事導(dǎo)入圖片導(dǎo)入“現(xiàn)在老師要給兒童們演示一個小試驗，點燃兩支蠟燭，然后用一大小兩個廣口瓶同時罩住蠟燭，朋友們發(fā)覺什么了

6、呢？（發(fā)覺小瓶中蠟燭先滅，大瓶中蠟燭后滅），這是為何呢？。試驗導(dǎo)入“這是一只慌張小免子，它在干什么？這是一只高興小兔子，你從什么地方看出來？為何免子先是慌慌張張，又是高高興興，它發(fā)生了一件什么事情呢？”。13/18導(dǎo)入示例0607080910兒童們有沒有看到蒙古大草原漂亮景色和草原人民豐富多彩生活畫面呢？還看到了蒙古民族精樂器演奏與優(yōu)美舞蹈演出。哪位兒童能夠模仿一下呢？視頻導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)小路情境（挖空路面），挖空“磚”是各種幾何圖形。教師飾演小客人要去“小熊”家做客，在過小路時有意摔倒，造成懸念：“小熊家路壞了，請兒童們幫小熊修修路吧?！鼻榫硨?dǎo)入今天，老師帶來了三種球，一個是什么球呀？（乒乓球），一

7、個是（棒球），還有一個是（海洋球）。它們是什么形狀？（圓形）你們喜歡玩球嗎？（喜歡）那小球能夠怎么樣玩呢？（滾球、轉(zhuǎn)球、夾球跳游戲?qū)敫枨鷮?dǎo)入師：“漂亮花，漂亮葉，漂亮蝴蝶飛呀飛，左飛飛，右飛飛，飛到花從歌一歇，蝴蝶歇息好了，小朋友們有沒有見過真正蝴蝶，蝴蝶是什么樣子？”律動導(dǎo)入“兒童們，豎起小耳朵聽音響里是什么好聽歌曲呢，（草兒青花兒笑，柳樹穿上綠衣袍，布谷布谷叫春天來到了。轟隆隆雷響了，嗶啦啦下雨了，青蛙呱呱呱叫，夏天來到了。草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺，小蟋埠曜曜叫，秋天來到了。雪花飛落樹梢，地上樹葉全白了，雪娃娃哈哈哈，冬天來到了）。14/18活動展開設(shè)計初步感知深入了解鞏固提升15

8、/18活動展開慣用小律動評價語1小椅子，正坐好：小嘴巴，閉起來，小腳并并攏，小手放后面。2嗚、嗚、嗚、我火車就要開，兒童們快上車。3.一、二、三，山上有個木頭人，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)動4一個小指頭呀，變呀、變呀變成毛毛蟲5小手小手拍拍，我把小手舉起來：小手小手拍拍，我把小手抱起來：小手小手拍拍，我把小手藏起來。6一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是鮮花，鮮花打開是孔雀，孔雀打開是小手，我小手拍一拍，我小手藏起來。7金箍棒，銀箍棒，我是xx我最棒！8xx兒童講得很正確，假如你能在大聲一點、其它兒童就都能聽到你想法了9我想x兒童一定在思索，我們再給他一點時間，好嗎？

9、10開動你小腦筋去想，說錯了沒關(guān)系老師喜歡肯動腦筋兒童1你真聰明！想出了這么妙方法。真是個愛動腦筋兒童、能不能講給大家聽一聽？12進(jìn)愿意來為大家做個示范？展示下自己小本領(lǐng)！13左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，挽成一朵大紅花送給她！16/18小班美術(shù)活動：笑臉餅干結(jié)束部分：美味一刻。請幼兒品嘗、分發(fā)自己制作笑臉餅干。1請幼兒品嘗并分享小組內(nèi)餅干，并組織幼兒將餅干分發(fā)給其它班兒童2引導(dǎo)幼兒在分餅干時嘗試大膽用語言介紹自己笑臉餅干活動結(jié)束示例中班音樂活動：堆雪人結(jié)束部分：音樂游戲一一雪人笑哈哈1幼兒兩兩結(jié)伴，自己商議角色，一人當(dāng)“雪人”，另一人為兒童去“堆雪人”。2.勉勵幼兒伴隨音樂指令依據(jù)同伴意圖做出對應(yīng)雪人造型動作。17/18活動延伸示例活動延伸：在科學(xué)區(qū)投放關(guān)于沉出現(xiàn)象材料，勉勵幼兒繼續(xù)探素不一樣物品在水中沉出現(xiàn)象?；顒友由欤籂幾鲂⌒⌒麄鞔笫梗變鹤杂煞纸M嘗