幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作

1、職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“十二五”規(guī)劃教材湖南 .株洲 .炎陵幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第1頁(yè)第二章 幼稚園實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作【學(xué)習(xí)提醒】1.了解實(shí)習(xí)準(zhǔn)備含義2.知道師德涵養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容3.了解師德涵養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能三者關(guān)系4.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，對(duì)照自己，找出差距幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第2頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備一、關(guān)愛(ài)幼兒 愛(ài)幼兒是幼兒教師所特有一個(gè)職業(yè)情感，是良好師幼關(guān)系得以存在和發(fā)展基礎(chǔ)，是做好幼稚園教育教學(xué)工作主要原因，也是幼兒教師應(yīng)該具備基本道德行為之一。（一）尊重幼兒人格和主體性（二）平等公正地對(duì)待每一位幼兒（三）促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第3頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備二、以

2、身作則 以身作則就是以自己行動(dòng)做出榜樣。 古人云“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從” 教師要恪守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，自尊自信，在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自學(xué)為幼兒率先垂范，做到身教和言教相結(jié)合，言行一致。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第4頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備三、為人師表 為人師表是指幼兒教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要用自己高尚言行為幼兒做出表率，從而影響幼兒，教育幼兒。 基本要求是：恪守勞動(dòng)紀(jì)律，尊重社會(huì)公德；舉止文明禮貌，語(yǔ)言健康規(guī)范；衣著整齊得體，教態(tài)端莊大方，生活檢點(diǎn)。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第5頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備三、為人師表（一）在個(gè)人品格方面 堅(jiān)持標(biāo)

3、準(zhǔn)，光明磊落，公正廉潔，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，老實(shí)謙遜，遵紀(jì)遵法，作風(fēng)正派，言行一致，表里如一，努力塑造人民教師美好形象。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第6頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備三、為人師表（二）在儀容儀表方面 教師在幼稚園期間要保持衣著整齊，大方得體，符合教師身份。不穿太露、太透、太緊身服裝，不穿高跟鞋、拖鞋，發(fā)型端莊、優(yōu)美，不披發(fā)，忌濃妝艷抹，佩帶飾物要適當(dāng)，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油，考究個(gè)人衛(wèi)生。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第7頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備三、為人師表（三）在文明習(xí)慣方面 使用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言應(yīng)利用自然流利，要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗鄙或不耐煩，要充分表達(dá)幼兒教師形象。與人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，

4、要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。 言行舉止要文雅端莊，時(shí)刻保持大方走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出現(xiàn)抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、蹺腿等不文明行為 禁止在校園內(nèi)吸煙、喝酒，禁止參加不文明活動(dòng)幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第8頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備三、為人師表（四）在禮貌待人方面 待人接物要真誠(chéng)熱情，謙恭有禮。園內(nèi)碰到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，碰到幼兒及家長(zhǎng)要相互問(wèn)候；碰到參觀、視察、來(lái)訪等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)要微笑點(diǎn)頭示意，坐著時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人問(wèn)詢(xún)要起立招呼，形成一個(gè)彬彬有禮、溫馨友好氣氛。 接待家長(zhǎng)和客人，要熱情、有禮貌地打招呼，起立迎送。與人交談時(shí)，眼睛要

5、注視著對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)他人話，直到談話結(jié)束。 禁止以散漫儀容儀表參加各種會(huì)議和接待來(lái)園客人，自覺(jué)維護(hù)幼稚園公眾形象幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第9頁(yè)第一節(jié) 師德涵養(yǎng)準(zhǔn)備四、團(tuán)結(jié)協(xié)作 團(tuán)結(jié)協(xié)作是指幼兒教師要正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)之間關(guān)系，做到相互尊重，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，親密配合，共同促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展。 基本要求是：謙虛慎重，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其它教師地幼兒中威信，共創(chuàng)友好園風(fēng)。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第10頁(yè)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備一、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)和學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)為保教實(shí)習(xí)提供科學(xué)依據(jù)（一）學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育課程是主要基礎(chǔ)課程1.學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育主要講授幼兒生了解剖特點(diǎn)及保育關(guān)鍵點(diǎn)、

6、幼兒兒童生長(zhǎng)發(fā)育、生活保健制度、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)安全教育及常見(jiàn)意外處理、傳染病及常見(jiàn)疾病預(yù)防和處理、常見(jiàn)心理問(wèn)題等。 2.重點(diǎn)講授幼兒保育方法、培養(yǎng)學(xué)生幼兒保育能力和利用衛(wèi)生學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第11頁(yè)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備一、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)和學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)為保教實(shí)習(xí)提供科學(xué)依據(jù)（二）學(xué)前心理課程是幼兒教育專(zhuān)業(yè)一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課，屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課1.學(xué)前心理學(xué)主要講授從事幼兒教育工作所必需心理學(xué)基本理論和基本知識(shí)。2.主要內(nèi)容包含：幼兒心理學(xué)對(duì)象和任務(wù)，幼兒心理學(xué)研究方法，幼兒注意、感知、想象、言語(yǔ)、思維、意志、個(gè)性等心理現(xiàn)象分別介紹和分析；訓(xùn)練學(xué)生利用幼兒心理學(xué)

7、知識(shí)去分析和處理幼教工作中所碰到實(shí)際問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)幼兒、對(duì)幼兒教育工作感興趣，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)幼教事業(yè)專(zhuān)業(yè)思想。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第12頁(yè)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備二、學(xué)前教育學(xué)理論幫助學(xué)生形成幼兒教育基本觀念，了解幼兒教育實(shí)踐框架1.學(xué)前教育學(xué)課程是幼兒教育專(zhuān)業(yè)一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課，屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。2.本課程主要內(nèi)容包含：學(xué)前兒童教育學(xué)研究對(duì)象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì)，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)、功效、規(guī)律及標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)、設(shè)計(jì)及其實(shí)施，課程基本理論、設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)，方法與模式改革、創(chuàng)新，教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、調(diào)控及優(yōu)化，教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理，當(dāng)代教學(xué)理論與實(shí)踐新發(fā)展等。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第13頁(yè)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備二、

8、學(xué)前教育學(xué)理論幫助學(xué)生形成幼兒教育基本觀念，了解幼兒教育實(shí)踐框架 3.經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)幼兒教育改革背景、理念與特征，了解幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展基本歷史，了解本課程研究方向、任務(wù)和體系，掌握幼兒教育學(xué)中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，初步形成當(dāng)代學(xué)前教育新觀念，形成科學(xué)教師觀、兒童發(fā)展觀、教育觀、環(huán)境觀、課程觀、教育評(píng)價(jià)觀。能初步學(xué)會(huì)利用當(dāng)代幼兒教育思想、教育理念和教育技術(shù)探討幼稚園教育工作特點(diǎn)、普通規(guī)律、方法；利用教育教學(xué)基本理論分析和評(píng)價(jià)幼稚園教育教學(xué)行為；含有在教學(xué)、游戲、日常生活等各種情境中觀察分析幼兒身心發(fā)展情況技能；掌握與幼兒、家長(zhǎng)溝通技能；能利用各種教育資源設(shè)置相關(guān)活動(dòng)環(huán)境；初步

9、具備幼稚園教學(xué)、游戲、生活、娛樂(lè)、節(jié)日等活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織能力。依據(jù)幼稚園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展特點(diǎn)初步制訂班級(jí)各類(lèi)教育計(jì)劃和課程計(jì)劃；能夠依據(jù)幼稚園教育與教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇和利用恰當(dāng)教學(xué)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法；能夠利用所學(xué)幼兒教育理論，正確認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際工作中各種教誨育現(xiàn)象和教育問(wèn)題；能夠利用科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)幼稚園課程方案、幼兒發(fā)展、幼兒教師各項(xiàng)工作做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并形成全新學(xué)前教育理論素養(yǎng)。了解幼稚園教育現(xiàn)實(shí)狀況以及當(dāng)前教改熱點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)好奇心和未知欲，自我激勵(lì)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第14頁(yè)第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備二、學(xué)前教育學(xué)理論幫助學(xué)生形成幼兒教育基

10、本觀念，了解幼兒教育實(shí)踐框架4.幼稚園實(shí)習(xí)分為保育實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)5.實(shí)習(xí)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)幼稚園各項(xiàng)活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)組織幼稚園常規(guī)活動(dòng)、學(xué)習(xí)組織幼兒游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)組織幼稚園各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)。6.經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生會(huì)受到作為一名幼兒教師品德涵養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、教育能力等 全方面檢驗(yàn)和鍛煉。經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生把在學(xué)校課堂上所學(xué)教育理論、教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合利用到幼稚園教育和教學(xué)實(shí)踐中去，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，形成幼兒教師個(gè)性品質(zhì)，為今后勝任幼稚園教育工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也能夠使我們對(duì)實(shí)習(xí)生掌握知識(shí)水平進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生在學(xué)校里所學(xué)知識(shí)深度和廣度，檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生對(duì)這些知識(shí)應(yīng)用程度。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第15頁(yè)

11、第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)理論準(zhǔn)備三、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程與各領(lǐng)域教學(xué)教法為保教實(shí)習(xí)提供實(shí)踐指導(dǎo)1.鋼琴、聲樂(lè)、美術(shù)、手工、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童文學(xué)、幼兒英語(yǔ)等，是實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)背景性知識(shí)和本體性知識(shí)，為實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)提供指導(dǎo)。2.幼稚園組織管理、幼稚園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼稚園課程活動(dòng)與實(shí)踐、幼稚園語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園音樂(lè)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼稚園體育活動(dòng)理論和方法、學(xué)前兒童游戲教程等課程為保教實(shí)習(xí)提供詳細(xì)實(shí)踐指導(dǎo)。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第16頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力突出特色，也是最基本專(zhuān)業(yè)

12、能力。包含：說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、唱、彈、舞、做、用等方面實(shí)際操作能力。一、會(huì)說(shuō)1.說(shuō)是溝通橋梁，幼稚園教師語(yǔ)言表示，不但僅是取得幼兒認(rèn)同，更主要目標(biāo)是要與正在處于語(yǔ)言發(fā)展階段幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往，而且利用語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行情感、心靈溝通，從而到達(dá)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展目標(biāo)。2.對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)具備說(shuō)普通話、會(huì)講兒童故事、會(huì)說(shuō)課等三方面語(yǔ)言表示技能。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第17頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備二、會(huì)寫(xiě)（一）會(huì)寫(xiě)三筆字1.寫(xiě)好鋼筆字。對(duì)鋼筆字要求是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，大小適宜，字跡端正，字形美觀，書(shū)寫(xiě)速度適宜。2.寫(xiě)好粉筆字。要求是：大小適中，筆畫(huà)、筆順正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，大小適宜，百分比恰當(dāng)，行款整齊。3.提

13、倡寫(xiě)毛筆字。要有正確姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要知道筆畫(huà)。要從楷書(shū)入手，有想提升自己書(shū)法水平，能夠?qū)W寫(xiě)隸書(shū)、行書(shū)甚至草書(shū)。寫(xiě)毛筆字時(shí)要有正確姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要知道筆畫(huà)名稱(chēng)和寫(xiě)法，要掌握筆順規(guī)律，按照筆順寫(xiě)字，還要考究間架結(jié)構(gòu)安排均勻等。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第18頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備三、會(huì)畫(huà)1.簡(jiǎn)筆畫(huà)：能畫(huà)出相關(guān)主題簡(jiǎn)單造型（動(dòng)物，人物，家俱，建筑，服裝，生活用具）。2.綜合主題畫(huà)：熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具，能夠利用素描、水彩、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)基本技法。構(gòu)圖完整，布局合理，畫(huà)面整齊。色彩搭配適宜，圖案美觀大方。作品主題鮮明，含有教育性和觀賞性。 掌握繪畫(huà)技能，會(huì)教幼兒繪畫(huà)并共同布置環(huán)

14、境。會(huì)寫(xiě)美術(shù)字。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第19頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備四、會(huì)唱：會(huì)唱是指幼兒教師掌握基本唱歌技能。它包含姿勢(shì)、呼吸、咬文吐字、發(fā)音、音準(zhǔn)和表情等。1.正確唱歌姿勢(shì)包含：身體正直，兩眼平視，兩臂自然下垂，坐著唱時(shí)不將椅子坐滿(mǎn)，不靠在背椅上。2.正確發(fā)音方法包含：自然地吸氣，均勻地用氣，吸氣時(shí)不聳肩，不發(fā)出很大吸氣聲，普通不在句子中間換氣。3.正確咬文吐字包含：自然、清楚地唱準(zhǔn)“字頭”、“字腹”、“字尾”，歌唱聲音圓潤(rùn)、吐字清楚，做到“字正腔圓”4.音準(zhǔn)包含：音高和節(jié)奏準(zhǔn)確。5.表情包含：唱歌時(shí)自然地面部表情及隨音樂(lè)而產(chǎn)生輕微身體動(dòng)作，感情豐富，含有表現(xiàn)力。6.會(huì)正確地、有感情地教唱幼兒

15、歌曲。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第20頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備五、會(huì)彈1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜、五線譜2.會(huì)用一個(gè)鍵盤(pán)樂(lè)器（鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴），正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱3.流暢彈奏幼稚園歌曲，不中止，沒(méi)有錯(cuò)音。4.能依據(jù)歌曲內(nèi)容格調(diào)，正確地利用節(jié)奏進(jìn)行伴奏。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第21頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備六、會(huì)舞會(huì)舞包含兩方面：（一）會(huì)跳兒童舞蹈1.會(huì)跳一定數(shù)量幼兒舞蹈。2.舞蹈格調(diào)掌握準(zhǔn)確，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，含有一定表現(xiàn)力（二）兒童舞蹈創(chuàng)編1.能夠反應(yīng)要求兒童曲目標(biāo)主題和特點(diǎn)，注意兒童舞蹈動(dòng)作規(guī)律性和形象性，動(dòng)作簡(jiǎn)單，流暢易記。節(jié)奏顯著清楚，改變不大。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作歡快、活躍，能夠表達(dá)兒童天

16、真形態(tài)。2.會(huì)編排簡(jiǎn)單幼兒舞蹈，能教給幼兒舞蹈基本動(dòng)作和節(jié)奏等。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第22頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備七、會(huì)做（一）玩、教具制作能依據(jù)各種活動(dòng)需要，利用各種材料，尤其是廢舊物品，制作一些生動(dòng)、形象教具和玩具。（二）紙工1.熟練掌握折紙基本方法，能夠按照?qǐng)D案，能完成簡(jiǎn)單折紙?jiān)煨停酆蹪崈?、整齊2.能按圖紙完成剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。（三）泥工能用慣用泥工材料，利用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、捏泥、分泥等技能完成動(dòng)物、植物或日慣用具造型設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)作品要形象逼真，特點(diǎn)突出，外形美觀，顏色搭配適宜。（四）幼稚園環(huán)境設(shè)計(jì)1.作品選題新奇，設(shè)計(jì)獨(dú)特2.主題突出，能充分發(fā)揮所選材料特點(diǎn)3.符

17、合兒童年紀(jì)和心理特征，含有安全性和實(shí)用性4.作品制作精細(xì)，含有觀賞性幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第23頁(yè)第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)技能準(zhǔn)備八、會(huì)用（一）掌握和利用當(dāng)代信息技術(shù)1.能操作、使用電化教育技術(shù)（錄音機(jī)、投影儀、電腦、錄像機(jī)等）。2.能制作教學(xué)軟件3.能從網(wǎng)絡(luò)資源中查找、擷取有利資料。（二）能充分挖掘幼稚園各種圖書(shū)教育價(jià)值，并依據(jù)幼稚園詳細(xì)情況，利用教育設(shè)施、設(shè)備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第24頁(yè)第四節(jié) 保教實(shí)習(xí)心理準(zhǔn)備一、適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境是指?jìng)€(gè)體到達(dá)和環(huán)境保持友好關(guān)系過(guò)程和結(jié)果。它主要包含了個(gè)體順從環(huán)境這首先，主要是指?jìng)€(gè)休適應(yīng)新環(huán)境改變而改變自己行為習(xí)慣或態(tài)度，從而到達(dá)與環(huán)境友好協(xié)調(diào)、相宜相適過(guò)程。（一）環(huán)境適應(yīng)。實(shí)習(xí)生面臨環(huán)境改變主要表現(xiàn)在生活方式和學(xué)習(xí)方式改變兩個(gè)方面。（二）人際適應(yīng)。首先，實(shí)習(xí)生在幼兒面前是教師身份她們整天要和幼兒打交道其次，實(shí)習(xí)生對(duì)自己實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也有陌生感，因?yàn)楦髯缘匚徊灰粯樱矸莶灰粯?，性格不一樣，相互之間一時(shí)還難以交流溝通、了解和認(rèn)同易造成實(shí)習(xí)生自我感覺(jué)不良，情緒消極（三）自我適應(yīng)。幼兒園實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作第25頁(yè)第四節(jié) 保教實(shí)習(xí)心理準(zhǔn)備二、轉(zhuǎn)換角色 學(xué)生（幼兒師范院校）實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)老師（實(shí)習(xí)幼稚園）幼兒教師（幼稚園）（一）保持主動(dòng)心態(tài)（二）清楚記