天津市靜?？h六校高二語文下學(xué)期期中聯(lián)考試題講義

1、 2015-2016 學(xué)年度第二學(xué)期期中六校聯(lián)考高二語文試卷試卷分 I 卷客觀題和II 卷主觀題，總分150分，答題時間為150分鐘。祝大家考試順利！第 I 卷（選擇題共 42 分）（每小題3 分，共 27 分）2下列詞語沒有錯別字的一項是（ A驚蟄海蜇 B揣摹模仿 C遨游翱翔 D霎時剎那 3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 必需必須品 倆人老兩口 安詳發(fā)祥地 相機攝像機風(fēng)生水起歌舞升平 精神煥發(fā)渙然冰釋 憑心而論平步青云 生殺予奪予取予求讀書，不僅需要散文的“神”就像精神氣質(zhì)等內(nèi)在的東西，你只有經(jīng)過細細地李穎因身體不適到人民醫(yī)院檢查，住院6 天后，病情不見好轉(zhuǎn)。才能感受得到。_，她

2、一直神志不清，還不時伴A脊髓 （ su）摒 （ b ng）棄纖 （ xi n）柔差 （ ch ）強人意B襁 （ qi ng）褓恰當(dāng) （ d ng）遴 （ l n）選情不自禁（ j n）C瘦削 （ xu）眩暈 （ y n）頃 （ q ng）刻沁 （ q n）人心脾D白熾 （ ch）發(fā)軔 （ r n）苗圃 （ p）捉摸 （m）不定1 下列加點字讀音全部正確的一項是（有肺部出血的癥狀。 TOC o 1-5 h z 某班舉行“文學(xué)沙龍”活動，有個項目是“感世事對對子”，其 中一個上聯(lián)是“寸步優(yōu)游知遠近”，最合適的下聯(lián)是。A廢寢忘食捉摸期間一生坎坷知冷暖B宵衣旰食捉摸其間人世滄桑見冷暖C廢寢忘食琢磨其間

3、一生坎坷曉高低D宵衣旰食琢磨期間世事艱辛識人心 TOC o 1-5 h z 4下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（）A馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是記者、作家、電影工作者，還是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)。B他初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部主題深刻的鴻篇巨著，令人刮目相看。C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。D依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91 家銀行，只有7 家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。5下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱微電影攝影藝術(shù)形體

4、健美你就有聽下去的沖動。B直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆，一個小叔子，十多歲，能打柴了，她是春天沒了丈夫的，他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。C眼下正值螃蟹膏肥黃滿，和往年相比，今年市場上熱炒的不是一只只活螃蟹，而是一張張的“紙螃蟹”即螃蟹禮 券。D狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本領(lǐng)：它有什么要求時就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。 TOC o 1-5 h z 6下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A史鐵生、余秋雨、張承志都是當(dāng)代作家，代表作品分別是小說我的遙遠的清平灣、小說金牧場、散文霜冷長河。B林語堂書齋的對聯(lián)“

5、兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章”可以很好地概括他作為文化使者的重要特點。林語堂的代表作有吾國與吾民、 生活的藝術(shù)等，小說京華煙云，傳記蘇東坡傳、 武則天傳C聞一多是詩人和文史學(xué)者。在新詩格律化方面提出了音樂美、繪畫美、建筑美的主張，詩集有紅燭和死水。D艾青，中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，1933 年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩大堰河我的保姆動詩壇。艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。7下列實詞解釋不正確的一項是（A. 顧 計不知所出耳只是B大禮不辭 小讓計較C又欲肆 其西封擴張D愿大王少 假借之稍，略微8下列虛詞的用法和意義相同的一項是（A吾其 還也

6、女也不爽 過錯 或取諸 懷抱 代詞，它 方其破荊州，下 江陵 攻占 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 景象B今者 項莊拔劍舞C唐浮圖慧褒始舍于 其址D而 卒莫消長也9下列文言句式與例句相同的一項是（例句：太子及賓客知其事者A. 客有吹洞簫者BC而燕國見陵之恥除矣D既其出，則咎其 欲出者險以遠則至者 少徘徊于 斗牛之間勞苦而 功高如此）渺渺兮予懷此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也10題。 （ 3分） 人愉快時面呈笑容，哀痛時放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出能達到這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書， “有動于心，必于草書焉發(fā)之”， “觀于物，見 , 天地事物之變，可喜可愕，一寓于書”。張旭的書法

7、不但抒寫自己的情感，也表現(xiàn)出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感體會的，因而能形成情景交融的意境。漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結(jié)構(gòu)表達物象的結(jié)構(gòu)和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現(xiàn)生命的藝術(shù)。元代趙子昂寫“子”字時，先習(xí)畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構(gòu)思，使“子”字有著鳥飛形象的暗示，成為一個表現(xiàn)生命的單位。書法家要想使字表現(xiàn)生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現(xiàn)出生命體的骨、筋、 肉、 血的感覺。許慎說： “書者， 如也。 ” 書的任務(wù)是如，寫出的字要 “如”我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接摹寫客觀形體，而是通過較抽象的點、 線、筆畫表現(xiàn)

8、的。中國人寫的字，能夠成為藝術(shù)品，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)。中國書法用筆有中鋒、側(cè)鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運用單純的點畫而成其變化，表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相；就像音樂運用少數(shù)的樂音，依據(jù)和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構(gòu)成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠在歷代名畫記里說張芝學(xué)習(xí)草書之法， “一筆而成，氣脈通連，隔行不斷”， 被稱為“一筆飛白”。石濤畫語錄也說， “人能以一畫具體而微，意明筆透” ， “一畫之法立而萬物著矣”。但這里

9、所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭若虛所言， “自始及終，連綿相屬，氣脈不斷”。中國書畫家正是運用這一筆的點畫，構(gòu)成萬千的藝術(shù)形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術(shù)。10根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A張旭有動于心時就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的變化時也會寓之于書，這證明中國書法確實可以用來表現(xiàn)書寫者的喜怒哀樂等情感。B“書者，如也?！睍娜蝿?wù)就是如，因此書法家要像趙子昂寫“子”字時習(xí)畫鳥飛之形那樣，通過摹寫客體的形象來準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形。C中國人寫的字成為一種世界獨特的藝術(shù)，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆的特點使其可以巨細收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫

10、筆所不能比的。D東漢書法家張芝學(xué)習(xí)草書之法時，其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫通，隔行不斷，被稱為“一筆飛白”。這種“一筆飛白”之法與作者所理解的“一筆”“一畫”相符。三、閱讀下面文章，完成11-14 題。 （ 12 分）樗里子樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，與惠王異母。母，韓女也。樗里子滑稽多智，秦人號曰“智囊”。秦惠王八年，爵樗里子右更，使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地入秦。秦惠王二十五年，使樗里子為將伐趙，虜趙將軍莊豹、拔藺。明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取漢中地。秦封樗里子，號為嚴(yán)君。秦惠王卒，太子武王立，逐張儀、魏章，而以樗里子、甘茂為左右丞相。秦使甘茂攻韓，拔 宜陽。使樗里子以 車百

11、乘入周，周以卒迎之，意甚敬。楚王怒，讓 周，以其重秦客。游騰為周說楚王曰：“知伯之伐仇猶，遺之 廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。何則？無備故也。齊桓公伐蔡，號曰誅楚，其實襲蔡。今秦，虎狼之國，使樗里子以車百乘入周，周以仇猶、蔡觀焉 ，故使長戟居前，強弩在后，名曰衛(wèi)疾，而實囚之。且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以憂大王?！背跄藧?。秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。昭王元年，樗里子將伐蒲。蒲守恐，請胡衍。胡衍為 蒲謂樗里子曰：“公之攻蒲，為秦乎？為魏乎？為魏則善矣，為秦則不為賴矣。夫衛(wèi)之所以為衛(wèi)者，以蒲也。今伐蒲入于魏，衛(wèi)必折而從之。魏亡西河之外而無以取者，兵弱也。今并衛(wèi)于魏，魏必強。魏強之日，西

12、河之外必危矣。且秦王將觀公之事，害秦而利魏，王必罪公?！遍死镒釉唬骸澳魏?？”胡衍曰：“公釋蒲勿攻，臣試為公入言之，以德 衛(wèi)君?！遍死镒釉唬骸吧啤！焙苋肫?，謂其守曰：“樗里子知蒲之病 矣，其言曰必拔蒲。衍能令釋蒲勿攻?！逼咽乜郑蛟侔菰唬骸霸敢哉?。”因效金三百斤，曰：“秦兵茍退，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面。”故胡衍受金于蒲以自貴于衛(wèi)。于是遂解蒲而去。還擊皮氏，皮氏未降，又去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章臺之東。曰：“后百歲，是當(dāng)有天子之宮夾我墓?！遍死镒蛹彩矣谡淹鯊R西渭南陰鄉(xiāng)樗里，故俗謂之樗里子。至漢興，長樂宮在其東，未央宮在其西，武庫正直其墓。秦人諺曰：“力則任鄙，智則樗里?！保ㄟx自史記樗

13、里子甘茂列傳 ）11下列加點字的解釋不正確的一項是（）A秦使甘茂攻韓，拔 宜陽拔：攻占B楚王怒，讓 周，以其重秦客讓：責(zé)備C臣試為公入言之，以德 衛(wèi)君德：使 , 感激D樗里子知蒲之病矣?。荷?2下列加點的字，用法和意義相同的一項是（）A使樗里子以 車百乘入周樊將軍以 窮困來歸丹B遺之 廣車鄰之 厚，君之薄也C胡衍為蒲謂樗里子曰誰為 大王為此計者D周以仇猶、蔡觀焉焉 用亡鄭以陪鄰13下列語句分別編為四組，全部表現(xiàn)樗里子“以骨肉重”（ 樗里子因為是秦惠王的兄弟，受到國家的重視）的一項是（）使樗里子以車百乘入周于是遂解蒲而去后百歲，是當(dāng)有天子之宮夾我墓D 以樗里子、甘茂為左右丞相樗里子又益尊重葬于

14、渭南章臺之東AB C14下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A樗里子戰(zhàn)功卓著，一生打仗無數(shù)，伐曲沃，取城入秦，伐趙國，俘虜趙將莊豹。秦武王時，樗里子率戰(zhàn)車抵達周朝都城，周王派士兵列隊迎接他，意思很是恭敬。B楚王對周王派士兵列隊恭敬地迎接樗里子的軍隊很是憤怒。后來游騰告訴楚王，周表面是護衛(wèi)樗里子，實際上是把他看管起來，楚王才轉(zhuǎn)而高興。C樗里子攻打蒲城時，胡衍用此消彼長的道理游說樗里子，告訴他如果消滅蒲城就會增強魏國的實力，而無形中也就削弱了秦國的力量，并用秦王必將處罰他進行威懾，最終讓他取消攻打的計劃。D樗里子為秦惠王的兄弟，故不但生前受到朝廷重用，死后也受到敬重，秦昭王特意將宮殿

15、建筑在他的墳?zāi)怪苓叀＞恚?108 分）四、 （ 21 分）把下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）（ 1）且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國以憂大王。（ 3 分）（ 2）因效金三百斤，曰： “秦兵茍退，請必言子于衛(wèi)君，使子為南面。 ”（ 3 分）閱讀下面這首唐詩，完成習(xí)題。（8 分）聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城?！咀?】 當(dāng)時詩人的族侄、著名文學(xué)家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革，失敗后被貶到南陲海涯。抽弦促柱：彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦，緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。（ 1）本

16、詩頷聯(lián)重點寫“聲”，卻又不直接寫“聲”，請寫出琵琶行中與此描聲效果類似的兩句詩。并簡要分析本詩頷聯(lián)主要運用了什么藝術(shù)手法來描寫音樂的。（ 4 分）2）整首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的情感？請列點作答。（ 4 分） TOC o 1-5 h z 17補寫下列名篇名句的空缺部分。（ 7分）（ 1）鷹擊長空，。 （ 沁園春長沙）（ 2）荊軻和而歌，士皆垂淚涕泣。（ 荊軻刺秦王）（ 3）總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（ 詩經(jīng)氓）（ 4）月明星稀，。 （ 短歌行），池魚思故淵。（ 歸園田居）（ 6）寄蜉蝣于天地，。 （ 赤壁賦）（ 7），可以無悔矣，其孰能譏之乎？（游褒禪山記）五、閱讀下文，完成18-22 題

17、。 （ 20 分）村莊是一蓬草陳應(yīng)松常常，看著你，對視著你，注目著你，遠遠地，就是一蓬草，野草，雜草，荒草。你在沒有路的地方，路最深最遠的地方，在天的涯岸，水的盡頭。村莊總是倉促形成的，在倉促中生長和生育。也許，在田野上勞動求食的人，要有個睡覺的地方，于是有了村莊。也有一些四處乞討的人，走累了，決定停下來，于是有了村莊。人是村莊的草籽。當(dāng)你走進村莊，狗的狂吠分割了它們。原來小塊小塊的村莊，是狗的叫聲守衛(wèi)和劃分的。一蓬草，有一根根的草。它的危險來自狗，有時是蛇或別的。雞在無緣無故地亂跑，畜圈飛舞著蚊虻。一些儼如上上個世紀(jì)的、面如斧劈、灰頭土臉的人在默默耕種，在村里走來走去。像是夢魘。你也可以以鏡

18、頭或語言說，這是世外桃源。 但是，狗的狂吼依然絡(luò)繹不絕。你在想，真是一蓬野草啊，村莊不歡迎陌生人和遠客。夕陽下、煙雨中它是無比美麗，我拍照過，我寫過無數(shù)的美詞，還有浪漫主義的詩。到了晚上，野草開始瘋長，一個村莊一個村莊像黑暗漫上來，星星，螢火蟲，還加上有一聲沒一聲的牛叫和狗吠。還是狗吠，村莊的歌，永遠的惡調(diào)，詛咒和警告著世界，宣告它們威嚴(yán)的存在。我偎在床上，像潛伏在草叢里的獸。當(dāng)我在村莊里呆著，走著，躺著，面對星空大野，突然感覺自己就會變成一只家禽或是一頭牛、一件農(nóng)具。那些在圈里嚼草反芻的牛，或是墻角那在燈火的盲處泛著汗水之光的犁，都是我們，也是他們。村莊的草籽，村莊的祖宗，村莊的人。再可能，

19、從農(nóng)家的飯桌上走出來，微醺時，瞇眼一看，啊，那些緊守村莊的，在田野上勞作的，我的鄉(xiāng)親，一個個酷肖與他們親近并飼養(yǎng)的家畜、擺弄的農(nóng)具。他們分明就是一頭牛、一只羊、一張犁或者是一把鋤頭。當(dāng)然，他們也可能是蒿艾、蒲葦、葛藤、植物的塊莖。這些村莊，一律地老。磚，瓦，池塘，石磙，樹，炊煙，河流，鼾聲和月光，都蒼老，像是存在了一千年。事實上，許多村莊可能活得更久，兩千年，五千年。為什么村莊總是一個個老人，難道她沒有過青春？不可以是一個小媳婦，一個小姑娘？或者，哪怕是一個莽里莽撞的二貨楞仔。沒有，村莊也許一開始就是老的。因為它叫村莊，所以它才衰老。它的老年斑和凹陷的面頰、青筋暴露的手就是農(nóng)諺、習(xí)俗和耕種的經(jīng)

20、驗。它必須是一個老人。輕狂無知、豆蔻年華、搔首弄姿不配成為村莊。面對一個衰老的長者，不說話，只是拉著它的手，用體溫交流。因為它從心底里不再愿意說話?；蛘咚揪筒粫f話。沉默是村莊的品德。村莊沒有嘴，它嘴巴漏風(fēng)，牙齒脫落，喉嚨嘶啞，它喝過傳說中的時間的啞水，它是個啞巴。從土里伸出頭來，墮入無邊無際的沉默。只有風(fēng)聲模仿著它，穿過無數(shù)的小路和巷口，竹籬與窗欞。當(dāng)雷暴出現(xiàn)的時候，它就趴在泥濘里，披頭散發(fā)，簌簌發(fā)抖。在冬天，它更是衣衫襤褸，一任世界欺凌，袒露在天空之下，任風(fēng)雨雷電瘋狂得意地撻笞，一聲不吭。它為什么會是這樣？就因為蒼老，羸弱，傍土而居，不會表達，沉湎于太久的往事？它的懷里，死去了太多的人

21、，睜開眼睛到處散布著高高矮矮新新舊舊的墳。它已經(jīng)麻木了。再說，它經(jīng)得起它們的抽打與蹂躪。草雖老，卻不會死去。我是一個草芥般的旅人，一個村莊的衍生物，一顆草籽的后代，有著強大美好的生存力量和趣味，我生命的葳蕤不取決于他人和泥土，取決于我的基因。給我一個墻縫，我也有春天。盡管，親愛的村莊，你老了，你的門楣，不再用柔軟厚實的手摩挲以往主人進進出出的頭頂，你的臺階長出了薊草和青苔，你的墻土撲撲地往下掉落，獾和鼠成為主人。車轍惡狠狠地砸在道上，破缸、壇壇罐罐隨便扔棄，裝滿了水，養(yǎng)著些蛤蟆和孑孓，一些不該留下的縫隙里會有蛇和蜥蜴。上蒼選擇永恒，卻疏漏了你，你將慢慢隨風(fēng)飄去，化為塵土齏粉。但是，那些與我們生

22、命中的欲望和禁忌緊緊貼在一起的東西，給我們的行為劃界的東西，是不會老去和消逝的。不要傷心，村莊。 我聽出來了，你的內(nèi)心像冬天里莫名從原野上劃過的哀鳴，仔細傾聽，是風(fēng)？是樹？是水？都不是，是村莊，蜷縮在大地深處的村莊。村里的墻又在風(fēng)雪中訇然倒了一片，就像葉子又落了一層。一些上鎖人家的窗戶破了，就像草葉被蟲子啃了。我會在村子里不停地徜徉，讓你記住我的身影，哪一天，不要不理會我終將被你拽回的亡靈。當(dāng)我的心因莫名顫抖而搖晃的時候，村莊它更像是一蓬草，在目送我遠走的天的盡頭，搖曳著，沉入夕陽。（節(jié)選）作者筆下的村莊具有怎樣的特點，請結(jié)合文章進行分析。（ 4 分）為什么說村莊“它必須是一個老人”？請結(jié)合文

23、意進行分析。 （ 3 分）請結(jié)合上下文賞析文章結(jié)尾處畫線句子“村莊它更像是一蓬草”。 （ 3 分）文章為什么不以“村莊”為題，而以“村莊是一蓬草”為題？（ 6 分）下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（） （） （ 4 分）A作者用飽滿的情感和極富個性的語言，為我們營造了一個真實、感傷而又充滿質(zhì)感的鄉(xiāng)村世界。B文章開頭運用第三人稱的手法，抒發(fā)了作者對村莊的熾熱情感；中間部分用第二人稱的手法，以一個旁觀者的客觀和冷靜寫出了村莊的特點。C作者曾說：“所謂故鄉(xiāng)，就是總夢見那兒的鬼地方，就是想哭哭不出的地方，就是心越走越近，而人越來越遠的地方。 ”作者這種獨到的理解，無疑為這篇散文的情感抒發(fā)增

24、加了厚度。D在作者看來，村莊必須是一個老人，“輕狂無知、豆蔻年華、搔首弄姿不配成為村莊”。也就是說，像“一蓬草”沒有活力的地方才稱得上村莊，而那種年輕的、有生機的地方不叫村莊。E現(xiàn)實的村莊正在以飛快的速度淪陷，但作者堅信“那些與我們生命中的欲望和禁忌緊緊貼在一起的東西，給我們的行為劃界的東西，是不會老去和消逝的”。深刻說明村莊具有的內(nèi)涵給人以啟迪，從這個意義上說，它永不會消失。六、語言運用（7 分）23蘇軾赤壁賦： “惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。 ”此四句的文意可理解為：江上之清風(fēng)，耳得之而為聲；山間之明月，目遇之而成色。但作者改變句子的銜接順序，故閱讀時，宜就文意

25、調(diào)節(jié)對應(yīng)關(guān)系。下列文句，與此表達形式不相似的是（） （ 3 分）A. 句讀之不知，惑之不解；或師焉，或不焉B西伯幽而演易，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務(wù)，不以康樂而加思C禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂D他們曾交錯涌迭，也曾高速接近船舷又敏捷地側(cè)翻；如在表演水中迭羅漢，如流星一樣劃一道弧線拋射離去24幾天前，收到挪威使者的一張請柬，。：，。 。挪威是個富裕國家，尚且如此節(jié)儉，我國作為發(fā)展中國家，不是更應(yīng)該節(jié)約嗎？（4 分）加厚銅版紙、燙金大字、色彩艷麗是用再生紙做的一張卡片，樸素精致，顯示著主人的情誼更甚者還要絨面、磨砂帶上音響不少單位的請柬，一張比一張豪華精美

26、只是構(gòu)圖稍差，美中不足對比我們平時收到的一些請柬，不免心生感嘆請柬的功能很簡單，沒有必要那么奢華 TOC o 1-5 h z （1）有一句話與全段不夠協(xié)調(diào)，應(yīng)該剔除的是（1 分）（2）將剩下的句子排序，填入橫線處：（3 分）七、作文（60 分）25阿里巴巴能打開石門，是因為他知道“芝麻開門”的密語；烹飪高手能征服大家的味蕾，是因為他練就一身功夫，抓到美味的訣竅；演員能成功詮釋某個角色，必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領(lǐng)會。對于人生的考驗，你是否也有自己的“通關(guān)密語”？要求：請以“通關(guān)密語”為題，在成長的過程寫下你的體會。除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于 8002015-2016 學(xué)年度第二學(xué)

27、期期中六校聯(lián)考高二語文答題紙四、 （ 21 分）（ 6 分）20. （ 3 分） 1） （ 3 分） 2） （ 3 分）（ 8 分）（ 4 分）2） （ 4 分）17 （ 7 分） TOC o 1-5 h z （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（ 20 分）（ 4 分）（ 3 分）（ 6 分）（ 4 分） （） （）（ 7 分）（ 3 分） （）（ 4 分）（ 1 分）（ 3 分） 800 字2015-2016 學(xué)年度第二學(xué)期期中六校聯(lián)考高二語文答案一、選擇題C【 A脊髓 su， B恰當(dāng) d ng， D捉摸m 不定】D【 A必需品 B 揣摩 C 平心而論】C【“宵衣旰食”應(yīng)該是指為國家

28、辛苦，而辛苦的人則是身份很高的人，如國家的君主、大臣等政要領(lǐng)導(dǎo)人，兩詞區(qū)別是使用對象不同；琢磨，思索考慮；捉摸，猜測預(yù)料，常用于否定。期間一般不單獨使用，其間則可以； “一生坎坷知冷暖”，有重字，對聯(lián)相同位置忌諱重字。 “世事艱辛識人心”不合語法。 “人世滄桑見冷暖”尾字仄聲。 】A【 B重復(fù) C 歧義 D 雜糅】D【 A課程不能用書名號，B第二，第五處的逗號改成分號，C即與破折號的作用一樣】A【余秋雨、張承志作者和作品對應(yīng)錯誤】B【兼詞，之于】CA 【定語后置句】B【 “如”的意思是寫出來的字要如我們心中對于物象的把握和理解，并不是“直接摹寫客觀形體”來 TOC o 1-5 h z “準(zhǔn)確表

29、現(xiàn)文字所象之形”】三、D【?。豪Ф虻奶幘场！緾介詞，替給【A率領(lǐng) / 因為 B代詞，他/ 助詞，取獨；D代詞，這件事/ 何】AD【不是秦昭王，其他天子也不是特意將宮殿建在他墳?zāi)怪苓叺摹！克摹?5翻譯（ 1）再說，周王怎能不擔(dān)憂周朝的天下呢？恐怕一旦亡國會給大王您帶來麻煩。”【且夫，豈 , 哉，憂大王的“憂”，每點 1 分】（2）于是獻上三百斤黃金，又說：“秦國軍隊如果真的撤退了，請允許我向衛(wèi)國國君稟告您的功勞，讓您享受國君一樣的待遇?！薄疽?， “言于衛(wèi)君”介詞結(jié)構(gòu)后置，南面，每點 1 分】（ 1） 琵琶行大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。/ 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。/ 銀瓶乍破水漿迸，鐵

30、騎突出刀槍鳴。（ 2 分） 【答任意兩句，一句1 分，有錯字不給分】頷聯(lián)主要運用比喻（或“通感”）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念（2 分）（2）傷春惜別之情。頷聯(lián)那柳條搖曳、柳絮紛飛、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，強烈地渲染出一片傷春惜別之情。思親之情或思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)想象白發(fā)老母枯坐燈前 “愁燈影”、 紅顏少婦佇立樓頭 “思月明”， 含蓄蘊藉， 耐人尋味：燈前別無他人，只看到自己的影子，可見何等孤獨，怎能不“愁”？樓頭沒有親人，只見明月 高懸，可見何等空蕩，怎能不“思”？“一愁” “一思”寫盡了無限幽怨。第六句詩也可理解為游子樓頭望遠思

31、鄉(xiāng)。對遠方身處困境的親人的擔(dān)憂之情：尾聯(lián)寫詩人懷著苦情聽箏聲，親人南北遠離，又遭厄運，怎不牽掛、擔(dān)憂？【答出一點給2 分，答出兩點給3 分，答出三點給4分】（ 1）魚翔淺底（ 2）為變徵之聲（3）信誓旦旦（4）烏鵲南飛（ 5）羈鳥戀舊林（6）渺滄海之一粟（7）盡吾志也而不能至者五、形成倉促。（ 1 分）像野草一樣自由散漫，充滿野性。無比美麗。（ 1 分） “星星” “螢火蟲” “世外桃源” 。古老而沉默（1 分） 。村莊的“磚” “瓦” “池塘”都蒼老，像存在了千年。它是沉默的，這是品德?；臎龆茢　＃?1 分） 作者的情感是愛恨交織。因為村莊一開始是古老的。在我們認識的時候，它就是老的，像存

32、在了千年。村莊有著農(nóng)諺、習(xí)俗和耕種的經(jīng)驗。村莊是沉默的，沉穩(wěn)、蒼老、堅忍，不愿或不會表達，像老人。年輕人正在遠離村莊，只有留守的老人和孩子。所以村莊是沉寂的，蒼老的，無生氣的。關(guān)注“我”這個形象，村莊養(yǎng)育了年輕人，但年輕人卻做了逃兵，去攀附城市的喧囂和高層，但終有一天亡靈會歸來?！久奎c 1 分，答出任意三點得3 分】使用比喻。（ 1 分）生動形象地寫出被遺棄、遠離的村莊像野草般沉默，衰敗。（ 1 分）表達作者對正在遠離我們村莊的憂傷，而這憂傷源于深沉的愛。答出“愛恨交織”即可。 （ 1 分）吸引讀者，引發(fā)閱讀興趣。這個比喻貫穿全文，作者借此表達自己對村莊熾熱而復(fù)雜的感情。這個比喻生動寫出了村莊

33、具有的特點，美麗、沉默、衰敗、荒涼、瘋長。如果以“村莊”為題，文體特征不明顯，缺少新意，難以傳達情感?！久奎c 2 分，答出任意三點得6 分】BD 【 B文章開頭是第二人稱，后面是第三人稱D “也就是說，像一蓬草沒有活力的地方才稱得上村莊”錯】六、C（ 1）（2）【此題將排序和得體融合到一起，綜合考察學(xué)生的語言能力。排序時還應(yīng)注意標(biāo)點符號。 】七、參考高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。25寫作啟示：“通關(guān)” “密語”要注意兩者關(guān)系。密語如：勤奮、堅強、踏實肯干、縝密細心等。通關(guān)可有一個密語，也可有多個?！緟⒖甲g文】樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，與惠王同父異母。他的母親是韓國女子。樗里子待人接物能說會道，足智多謀，所以秦人都稱他是個“智囊”人物秦惠王八年（前330） ， 樗里子封為右更爵位，秦王派他帶兵攻打魏國的曲沃，他把那里的人全部趕走，占領(lǐng)了城邑，曲沃周圍的土地便并入了秦國。秦惠王二十五年（前313） ， 秦王任命樗里子為將軍攻打趙國，俘虜了趙國將軍莊豹，拿下了藺邑。第二年，又協(xié)助魏章攻打楚國，戰(zhàn)敗楚將屈丐，奪取了漢中地區(qū)。秦王賜封樗里子，封號是嚴(yán)君。秦惠王死后，太子武王即位，驅(qū)逐了張儀和魏章，任命樗里子和甘茂為