東莞市石排中學(xué)首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.東莞市石排中學(xué)首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)工作的組織者，班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的先鋒，家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁。他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻(xiàn)，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氛圍， 激發(fā)班主任工作熱情， 提升班主任教育藝術(shù)， 促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展， 宣傳和樹(shù)立大愛(ài)無(wú)疆、 愛(ài)崗奉獻(xiàn)的班主任精神， 學(xué)校舉辦首屆班主任節(jié)。班主任節(jié)的設(shè)定， 象征著一種榮譽(yù)和地位， 是學(xué)校對(duì)班主任工作的肯定和感激，也包括著對(duì)班主任的期待。學(xué)校決定每年（時(shí)間） 為

2、班主任節(jié)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：下設(shè)工作小組：1、宣傳發(fā)動(dòng)組2、征文評(píng)比組：三、班主任節(jié)系列活動(dòng)安排1、各班舉行感恩教育主題班會(huì)以感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩自然、心存感恩，肩負(fù)責(zé)任、感謝你班主任、在感恩中成長(zhǎng)、感謝你敬愛(ài)的老師、老師，節(jié)日快樂(lè)、老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你、老師，感謝你無(wú)私的教誨、學(xué)會(huì)1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.感恩，讓生命充滿愛(ài)、心存感恩，成就人生、感恩關(guān)愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)為參考主題，各班組織參加主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。各班認(rèn)真組織主題班會(huì)， 邀請(qǐng)任課老師，部分家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士參加，讓更多的同學(xué)將看到的、聽(tīng)到的、自身經(jīng)歷的，發(fā)生在自己身邊的種

3、種感動(dòng)的人和事推薦給大家，引發(fā)對(duì)感恩問(wèn)題的思考，營(yíng)造知恩、感恩、報(bào)恩氛圍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。2、班主任論文征集：主題“我驕傲，我是班主任”通過(guò)班主任論文評(píng)比， 讓每一位班主任進(jìn)一步明確責(zé)任及崗位的神圣。教育無(wú)小事，處處是楷模，言教不如身教，一言一行，一舉一動(dòng)影響學(xué)生一生。以高尚人格在學(xué)生心靈中播下真善美的種子，以愛(ài)的陽(yáng)光雨露， 滋潤(rùn)和培育充滿人性光輝的參天大樹(shù)。3、專題黑板報(bào)：“夸夸我們的班主任”，“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你”通過(guò)每班出一期班主任節(jié)特刊，營(yíng)造尊重、理解、支持、感恩班主任的濃重氛圍。4、開(kāi)展班主任寄語(yǔ)征集和評(píng)比活動(dòng)：每位班主任寫一篇班主任寄語(yǔ)，

4、參加全校評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校將刊出班主任寄語(yǔ)集。5、開(kāi)展征文比賽：面向全體學(xué)生，開(kāi)展“感謝你敬愛(ài)的老師”“心存感恩，成就未來(lái)”征文比賽。每班上交五篇優(yōu)秀論文，參加學(xué)校評(píng)比刊出征文集。6、開(kāi)展感恩班主任書(shū)信評(píng)比活動(dòng)，每位學(xué)生在班主任節(jié)期間，為班主任寫一封信，以感恩班主任，每班上交五篇優(yōu)秀書(shū)信，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比并刊出書(shū)信集。2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.7、開(kāi)展學(xué)生感恩語(yǔ)征集活動(dòng)。各班級(jí)上交十句感恩班主任語(yǔ)，參加學(xué)校評(píng)比。8、班主任節(jié)主題專欄展出：專題一：班主任風(fēng)采展專題二：征文比賽優(yōu)秀作品展由各年級(jí)組組織撰寫班主任格言、教育教學(xué)業(yè)績(jī)展示、 以前學(xué)生的評(píng)語(yǔ)反饋等個(gè)人簡(jiǎn)

5、介，全方面展示班主任的精神風(fēng)貌、工作業(yè)績(jī)。9、“感動(dòng)石排中學(xué)班主任”頒獎(jiǎng)會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)分發(fā)并回收“感動(dòng)石排中學(xué)班主任”事跡報(bào)告介紹及評(píng)分表，撰寫頒獎(jiǎng)詞。面向全校師生、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士代表舉辦事跡報(bào)告會(huì)，頒發(fā)“感動(dòng)石排中學(xué)班主任”證書(shū)。學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花。宣講班主任事跡，提升班主任的地位和職業(yè)幸福。、評(píng)選學(xué)生心目中最美個(gè)性班主任四、具體日程安排日期內(nèi)容對(duì)象責(zé)任人感恩教育主題班會(huì)各班級(jí)黑板報(bào)各班級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)論文全體班主任班主任寄語(yǔ)征集全體班主任學(xué)生征文全體學(xué)生感恩班主任書(shū)信征集全體學(xué)生學(xué)生感恩語(yǔ)征集全體學(xué)生3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載

6、支持.頒獎(jiǎng)會(huì)、報(bào)告會(huì)全校師生所有征文、寄語(yǔ)、論文要以班級(jí)為單位打包電子稿上傳到學(xué)校郵箱。五、前期準(zhǔn)備：組織班主任關(guān)愛(ài)行動(dòng)，1、做一個(gè)學(xué)生尊敬、熱愛(ài)的班主任一個(gè)教師在學(xué)生那里是否有威信， 取決于這個(gè)教師是否能夠讓他的學(xué)生又敬畏又喜歡。教師可以詢問(wèn)自己： 我要讓學(xué)生敬畏我， 我做到了嗎？如果做到了這一條，緊接著可以詢問(wèn)第二條： 我要讓我的學(xué)生喜歡我， 我做到了嗎？學(xué)生憑什么敬畏教師？敬畏的原因主要是教師的思想魅力，也可能是教師的人格魅力。 學(xué)生憑什么喜歡教師？喜歡的原因主要是教師有愛(ài)心。他對(duì)學(xué)生好，他的學(xué)生就喜歡他，就是這么簡(jiǎn)單。教師給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，自然而然會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，形成雙向交流，心理學(xué)

7、家稱之為“動(dòng)情效應(yīng)”。2、做一個(gè)學(xué)習(xí)者，提高班主任管理藝術(shù)班級(jí)是學(xué)校最基本的要素， 對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)， 如果每一個(gè)的班級(jí)有生機(jī)了，這個(gè)學(xué)校就有生機(jī)。 到目前為止，班主任管理領(lǐng)域至少推出了三個(gè)有影響的“個(gè)案”：一個(gè)是魏書(shū)生老師，他的代表作是班主任工作漫談；一個(gè)是李鎮(zhèn)西老師，他的代表作是愛(ài)心與教育；一個(gè)是萬(wàn)瑋老師，他的代表作是班主任兵法。魏書(shū)生老師管理經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵詞是“自我管理”與“制度管理”，魏書(shū)生老師本人稱之為民主和科學(xué)。李鎮(zhèn)西老師的關(guān)鍵詞是“愛(ài)心”。萬(wàn)瑋老師的關(guān)鍵詞是“計(jì)謀”，萬(wàn)瑋老師本人稱之為“與學(xué)生斗智斗勇”。3、做一個(gè)優(yōu)秀班集體的引導(dǎo)者用辛勤的汗水澆灌每一位學(xué)生，用誠(chéng)摯的心感染每一位學(xué)生， 用

8、大愛(ài)的語(yǔ)言引導(dǎo)每一位學(xué)生人生的方向， 用實(shí)際的行動(dòng)教育每一位學(xué)生求真知、做真人。4文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.班主任是班集體發(fā)展的引路人。 一個(gè)優(yōu)秀的班集體， 一定是是非分明、積極上進(jìn)、有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的集體。 如果把自己的班集體比喻成一個(gè) “家”，作為“家長(zhǎng)”，要引導(dǎo)每位學(xué)生感受到自己是這個(gè)“家”的主人，都有責(zé)任和義務(wù)做好一切事情。在這個(gè)大家庭里，應(yīng)該積極向上、尊重友愛(ài)、民主平等、互相幫扶，讓每一個(gè)成員，既受到人文精神的熏陶， 又在集體生活和交往中潛移默化地踐行，養(yǎng)成人文關(guān)懷的品質(zhì)。4、做一個(gè)優(yōu)秀集體的經(jīng)營(yíng)者“有什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生”，每個(gè)

9、孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步都凝聚了班主任的心血和汗水。 所以班主任要以最大的熱情投入工作，用大愛(ài)鑄就人生的輝煌。 三尺講臺(tái)留下你人生的燦爛，桃李滿天下成了你最大的幸福。在班集體建設(shè)中，用心經(jīng)營(yíng)，智慧付出。班集體應(yīng)具有積極向上的精神追求，共同愿景和集體價(jià)值共識(shí)， 使每個(gè)成員在集體生活中具有歸宿感、自豪感、獲得精神成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。 班集體應(yīng)具有與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的自主創(chuàng)新管理機(jī)制，使每個(gè)成員參與集體管理， 承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的價(jià)值； 班集體應(yīng)具有和諧的人際關(guān)系和心理氛圍，讓每個(gè)成員感受到班主任的大愛(ài)，感受到來(lái)自集體成員間相互支持的精神力量。5、做一個(gè)身體力行的實(shí)踐者班主任應(yīng)真正能夠俯下身來(lái)， 靜下心來(lái)， 坐

10、下身來(lái)，做耐心細(xì)致的德育工作，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友，從而發(fā)揮最大的教育功效。每次出操，人人到場(chǎng)；每個(gè)晚上，主動(dòng)巡視一下學(xué)生的自習(xí)；課間教室里留下你與學(xué)生交流的笑聲；責(zé)任區(qū)內(nèi)，留下你巡視的腳??；宿舍里，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你關(guān)心學(xué)生的身影。尤其是對(duì)待后進(jìn)生上， 你循循善誘， 諄諄教導(dǎo)；關(guān)心愛(ài)護(hù)，清除障礙；5文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.全面了解、弄清真相；有效談話、講究藝術(shù)；軟硬兼施，恩威并濟(jì)；捕捉契機(jī)，激發(fā)亮點(diǎn)；目標(biāo)適當(dāng)，小步前進(jìn)；積極激勵(lì)，鍥而不舍。以熱心、細(xì)心、耐心和恒心，觸動(dòng)學(xué)生心靈，獲得感恩回報(bào)。6、做一個(gè)務(wù)求卓越的精神追求者堅(jiān)定職業(yè)理想，把奉獻(xiàn)教育作為執(zhí)著追求的事業(yè)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生， 努力成為教育骨干和教學(xué)名師。牢記歷史使命和神圣職責(zé)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)