高校生實(shí)踐實(shí)習(xí)期的思想報(bào)告共享5篇

1、高校生.實(shí)踐實(shí)習(xí)期的思想報(bào)告共享(5篇)_大三同學(xué)暑期.實(shí)踐報(bào)告 有時(shí)候，趕鴨子上架未嘗不是一種勝利之法。若不是暑期.實(shí)踐，我想我們不會(huì)給那么多的動(dòng)物愛(ài)護(hù)組織逐個(gè)打電話詢問(wèn)，我也不會(huì)想到北京動(dòng)物園能接受我們這個(gè)臨時(shí)組織起來(lái)的小團(tuán)體來(lái)做志愿者，哪怕僅僅是一天中的6個(gè)小時(shí)，我也感到無(wú)比欣慰與滿意。由于究竟我們看到了那么多可愛(ài)的動(dòng)物，而且不單單是以游客的身份，更多的是為它們服務(wù)與付出。無(wú)論如何，我們的實(shí)踐已勝利邁出一步，既已邁起腳步，我們便會(huì)堅(jiān)決地走下去，為了動(dòng)物，為了我們?cè)S下的諾言。 我們?cè)谥驹刚叻?wù)站看到了不少身穿志愿者服裝的哥哥姐姐們，他們陽(yáng)光向上，布滿活力與正能量，我想我們看到了榜樣與方向，

2、多么渴望有一天加入他們的隊(duì)伍，再苦再累也值得！志愿活動(dòng)很快就綻開(kāi)了，我們被分到了不同的小組，暑期周末的動(dòng)物園里人山人海，為了動(dòng)物和人們的平安，我們更多的是做一些統(tǒng)計(jì)各類人群和維持秩序的工作，簡(jiǎn)潔，辛苦卻有意義。 我們的佳佳和天兒在動(dòng)物園正門門口進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)各類人群工作，雖然是被人支配，聽(tīng)人指揮，雖然工作內(nèi)容枯燥辛苦，但誰(shuí)說(shuō)這樣的工作沒(méi)有意義與收獲呢？我信任我們的工作終究是為動(dòng)物服務(wù)的。由于只有動(dòng)物園的工作有條不紊，這里的動(dòng)物們才會(huì)有舒適溫馨的家啊！ 小盧同學(xué)耐心為游客講解是否能進(jìn)入熊貓館的問(wèn)題。去熊貓館的游客許多，我們幾個(gè)始終在館外維持秩序，大聲提示游客需要留意的問(wèn)題。站累了，嗓子喊啞了，但看到

3、游客們順當(dāng)進(jìn)館，我們想象著他們看到大熊貓們的欣喜表情，便覺(jué)得一切都值得了。盼望游客們?nèi)蘸蟾诱鋹?ài)動(dòng)物們。 一上午的時(shí)間過(guò)去了，說(shuō)不累是假的。回到志愿者工作站，我們便立即坐到椅子上去休息了。悄悄地感受著志愿者這個(gè)大家庭里的歡樂(lè)和暖和。 令我們意想不到的是，他們竟待我們?nèi)绱擞焉?，雖然我們是第一次來(lái)，而且只是這里的過(guò)客，但他們并未將我們排解在志愿者隊(duì)伍之外。午飯時(shí)間，我們一起吃飯，雖是最一般不過(guò)的餃子，卻是讓我們感覺(jué)到如此美味。 下午，我們幾個(gè)被派去打掃衛(wèi)生。但地點(diǎn)可絕不是一般的地方，而是呈現(xiàn)著北京動(dòng)物園百年歷史的展廳，用來(lái)款待一些知名人士，供他們參觀，了解，不過(guò)現(xiàn)在還為對(duì)一般游客開(kāi)放。我們仔細(xì)擦拭

4、著展廳的每個(gè)角落，與此同時(shí)，也暗暗贊嘆動(dòng)物園的歷史，看到動(dòng)物們生活得如此安逸，我們也很欣慰。盼望這里的這些可愛(ài)的動(dòng)物們能始終這樣生活下去。 暑期.實(shí)踐報(bào)告第三篇 歲月如梭，時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬間我一個(gè)多月的暑假.實(shí)習(xí)生活也畫上了句號(hào)。通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗多。雖然我又從.實(shí)踐中回到了校內(nèi)學(xué)習(xí)生活之中?；厥走^(guò)去一個(gè)月在百惠超市點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)習(xí)生活，我有很多感悟。我從高中起就對(duì)銷售有著極大的愛(ài)好，這次在百惠超市的實(shí)習(xí)生活讓我進(jìn)一步了解了銷售這個(gè)職業(yè)，更對(duì)自己的將來(lái)布滿了信念。 首先，這次在百惠超市的實(shí)習(xí)生活使我找到了在.工作中的感覺(jué)。這對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在校內(nèi)中學(xué)習(xí)生活并即將步入.工作中的高校生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不

5、小的收獲。剛到超市的時(shí)候，我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些職業(yè)的銷售代表都非常的繁忙，他們大部分時(shí)間都在不停的導(dǎo)購(gòu)。而我好像什么忙也幫不上。但是，我決心在這次.實(shí)習(xí)中熬煉自我，學(xué)到一些實(shí)際的東西。我嘗試著主動(dòng)找前輩溝通，盼望他能給我多一些工作去完成。什么地方需要我?guī)兔?，我就去什么地方。這使我體會(huì)到，雖然我的工作很雜，卻也很基本。在這個(gè)過(guò)程中，我找到了.工作的感覺(jué)，也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多東西。在工作之余，我主動(dòng)地和那些職業(yè)人員溝通，從和他們的交談中，我了解到了作為一名銷售人員是多么的不簡(jiǎn)單。實(shí)際上，做銷售是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，銷售人員每天面臨著巨大的壓力。但是當(dāng)他們勝利地達(dá)成了銷售

6、目標(biāo)后，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅是不言而喻的。起初，我也對(duì)超市的流程不是特殊的了解，由于超市的工作煩亂，流程復(fù)雜。這對(duì)于一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很生疏的，但是一個(gè)好的銷售員首先要對(duì)他或她所銷售的產(chǎn)品了如指掌。所以我就特意買了一些工作上的指導(dǎo)書，學(xué)會(huì)了一些專業(yè)用語(yǔ)和工作技巧。第一次向顧客推銷時(shí)候，我的心里還是有些緊急的，但是我還是鎮(zhèn)靜了下來(lái)，為客戶簡(jiǎn)潔地介紹了一下產(chǎn)品，這也算是我第一次那么正式地為顧客介紹產(chǎn)品，雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)算不了什么，但是我自己的心中卻布滿了喜悅。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，但是我找到了工作的感覺(jué)，也學(xué)會(huì)了怎么樣把自己所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)和工作結(jié)合起來(lái)。 同時(shí)，我也在這次實(shí)習(xí)中確定了自己的價(jià)值。以前，

7、總覺(jué)得自己要是走出了校內(nèi)，什么都做不了。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的力量。我能樂(lè)觀地去工作，去和上級(jí)溝通，找活兒干。我學(xué)會(huì)了在工作中學(xué)習(xí)的方法，我為了工作的需要，能快速的學(xué)到工作中所需要的東西。我不了解產(chǎn)品，但是我學(xué)的很快；我會(huì)化妝，把自己的穿著職業(yè)化。我再很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了工作需要我學(xué)會(huì)的東西。我想這就是高校所培育的真正的東西學(xué)習(xí)的力量。我也看到了轉(zhuǎn)變的力氣，有一句名言是：奇跡只降落在有預(yù)備頭腦的人身上。在這次實(shí)習(xí)中我的觀點(diǎn)等都有了一系列的轉(zhuǎn)變和變化，從這些變化中我學(xué)到了很多，也使自己成熟了很多。我能自信地向企業(yè)推銷我自己。 這次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。百惠超市的實(shí)習(xí)生不止我一

8、個(gè)人。我們?nèi)齻€(gè)人是一個(gè)實(shí)習(xí)生的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后也成為了很好的伴侶。這次實(shí)習(xí)使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。有時(shí)候顧客多，會(huì)讓人手忙腳亂，但是在這個(gè)時(shí)候，完成了手頭工作的團(tuán)隊(duì)成員總會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。在向顧客介紹產(chǎn)品的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)有無(wú)法回答的技術(shù)類問(wèn)題，但是在團(tuán)隊(duì)中有著較高閱歷的成員總能幫著解決，最終給客戶滿足的回答這就是團(tuán)隊(duì)的力氣。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，是不行能那么有效率低地完成工作任務(wù)的。有時(shí)候，由于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同的地方，不同的環(huán)境。在一些生活、觀念方面都有一些差異。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，也會(huì)有一些小小的摩擦。但是大家都彼此體諒，最終還成為了好伴侶。在以后的職場(chǎng)生涯中，我信任我會(huì)加入一個(gè)又一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)在與他人

9、交往的過(guò)程中遇到種種問(wèn)題，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)做好了思想預(yù)備，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣敬重、體諒他人。我信任，真誠(chéng)地對(duì)待他人，合理地調(diào)整人際關(guān)系，我也會(huì)收獲一個(gè)很好的人際關(guān)系，得以關(guān)心自己更快的成長(zhǎng)。 但創(chuàng)新力量也很重要。只有學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，你才能更好的抓住顧客的心。而且我認(rèn)為創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存和進(jìn)展的靈魂。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以包括許多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運(yùn)作更有秩序，便于管理，同時(shí)也可以擺脫一些舊的體制的弊端，如科層制帶來(lái)的信息傳遞不暢通；思想創(chuàng)新是相對(duì)比較重要的一個(gè)方面，領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著

10、正確的方向進(jìn)展，員工思想創(chuàng)新可以增加企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的制造性，為企業(yè)帶來(lái)更大的效益。所以我覺(jué)得創(chuàng)新是必不行少的。 最終，這次在百惠超市的實(shí)習(xí)經(jīng)受也敦促我去不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。剛進(jìn)入高校的時(shí)候，那時(shí)正處于打基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)有些繁忙。那時(shí)候就想，要是去工作就好了，就不用學(xué)習(xí)了，由于學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很辛苦又很費(fèi)時(shí)的事情。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解到了在工作中更需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)那么就會(huì)很快被.淘汰?，F(xiàn)在想想，在學(xué)校中做一個(gè)同學(xué)其實(shí)是最輕松的事情了。工作中所面對(duì)的壓力要大得多，要考慮到各個(gè)方面的問(wèn)題。在百惠超市遇到的那些職業(yè)經(jīng)理人都是在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)去學(xué)習(xí)，有些領(lǐng)導(dǎo)階層也在進(jìn)行著夜間或周末的培訓(xùn)。他們

11、的行動(dòng)也鼓舞了我去學(xué)習(xí)更多需要學(xué)習(xí)的東西，這個(gè)學(xué)期我回到了學(xué)校，我更加珍惜這最終二年的在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。去聽(tīng)更多的好課，去學(xué)校圖書館看更多的書籍，享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè)。我也會(huì)多用一些時(shí)間去學(xué)習(xí)工作中所需要的技能。這讓我真正的感受到了學(xué)問(wèn)的力氣。 感謝百惠超市給我的這次珍貴的實(shí)習(xí)工作，它使我學(xué)到了許多東西。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我更加喜愛(ài).，并且更加堅(jiān)決了我的愛(ài)好。我也更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)。無(wú)論我以后是從事什么職業(yè)，我信任這都是一筆特別珍貴的財(cái)寶?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、學(xué)習(xí)。我信任我肯定會(huì)完成自己的.價(jià)值，做一名對(duì).有用的人，能更好更樂(lè)觀的去面對(duì)自己以后的困難，攀上自己思想的

12、最高峰！ 高校生.實(shí)踐實(shí)習(xí)期的思想報(bào)告【篇二】 實(shí)踐地點(diǎn)： 實(shí)踐時(shí)間： 20 xx年7月13日20 xx年8月4日 實(shí)踐目的： 當(dāng)代高校生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代高校生缺乏的更應(yīng)當(dāng)是.責(zé)任感和.經(jīng)受，.責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)四周的人和事漠不關(guān)懷，中國(guó).也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的狀況；.經(jīng)受的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)高校生的通病，空有學(xué)問(wèn)卻不能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 由于自己在大一的上學(xué)期并沒(méi)有從事什么.實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的.經(jīng)受的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)頭為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。由于這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情

13、，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分熬煉自己。 社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能轉(zhuǎn)變那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能轉(zhuǎn)變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能關(guān)心他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的幻想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)幻想，一個(gè)值得奮斗一生的幻想。 總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的學(xué)問(wèn)，同時(shí)給他們講一些平常老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)幻想，一個(gè)追求

14、美妙將來(lái)的幻想。 實(shí)踐內(nèi)容： 首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月.日晚動(dòng)身前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村學(xué)校后安排好，第三天開(kāi)頭嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓同學(xué)適應(yīng)我們；其次周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與同學(xué)之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的學(xué)問(wèn)。平常通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與同學(xué)談天，上課簡(jiǎn)潔介紹等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。 在學(xué)習(xí)方面，由于我們的教學(xué)對(duì)象大多數(shù)是學(xué)校生，而就這些學(xué)校生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是他們當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練條件所限制，就我所在的望高村小而言

15、，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以許多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué)， 這樣就直接導(dǎo)致同學(xué)的英語(yǔ)成果實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清晰也不好直接推斷，但我想假如是一兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)不好那應(yīng)當(dāng)是同學(xué)問(wèn)題，但相當(dāng)一部分同學(xué)數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)當(dāng)不僅僅是同學(xué)的問(wèn)題了。由于個(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的詳細(xì)也不清晰。 個(gè)人感覺(jué)那里的同學(xué)有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)憂自己要是不行怎么辦，因此許多時(shí)候許多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候間或會(huì)給他們講一些自己的

16、事，鼓舞他們要去英勇嘗試，由于他們和其他地方的孩子比起來(lái)先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓舞他們英勇去闖的話，盼望他們不要可怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終英勇前行。 實(shí)踐結(jié)果： 自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)峻，一個(gè)是訓(xùn)練，一個(gè)是醫(yī)療。 訓(xùn)練，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡橛?xùn)練水平不高，就我所在的望高為例：據(jù)同學(xué)所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高學(xué)校一共有學(xué)前班到五班級(jí)六個(gè)班，同學(xué)人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)

17、同學(xué)不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平常上課來(lái)看，雖然也有些同學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣。 我想訓(xùn)練上的不足應(yīng)當(dāng)是整個(gè).的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法快速解決，只有集合整個(gè).的力氣才有可能完善的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1。進(jìn)行.宣揚(yáng)，呼吁.關(guān)注山區(qū)孩子的訓(xùn)練問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注訓(xùn)練的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題，好的訓(xùn)練不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2。提高農(nóng)村特殊是山區(qū)老師工資，鼓舞新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般狀況下城市老師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村老師，因此選擇在農(nóng)村任

18、教的老師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于情愿留在城市的。3。當(dāng)?shù)赜?xùn)練部門將教學(xué)資源按需安排，不能將優(yōu)秀老師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)當(dāng)由于誕生地的不同而受到不公正的待遇。 醫(yī)療，醫(yī)療方面的狀況原來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系，是由于我自己一次發(fā)燒才了解到的狀況，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的訓(xùn)練問(wèn)題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒(méi)有診所，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售，他們開(kāi)的診所根本就不行能掙錢，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi)。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有

19、在鎮(zhèn)上發(fā)覺(jué)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。 同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè).共同參加解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1。國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特殊是貧困山區(qū)的醫(yī)療救濟(jì)，救濟(jì)需要深化到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改良醫(yī)保制度，不應(yīng)當(dāng)僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌絢爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)憂生計(jì)。 以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題，雖然不肯定全面，提出的解決方法也不肯定可行

20、，但照舊是個(gè)人思索后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)受吧。 實(shí)踐感想： 歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。猶如走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不希望那些同學(xué)能從我們身上學(xué)到多少東西，由于我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)頭我的確不怎么信任這句話，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我的確學(xué)到許多。 這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走，但照舊有同學(xué)來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平?？梢运烈馔秊?，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是由于前輩為我

21、們打下了基礎(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要連續(xù)來(lái)支教，無(wú)論如何支教肯定不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)當(dāng)就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！ 那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都特別的懂事聽(tīng)話，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)是最窮的一個(gè)點(diǎn)，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話的確也有肯定的道理，至少就我教的這些同學(xué)而言的確是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要常常摘下來(lái)

22、烤干的，不然會(huì)發(fā)霉。這樣就常常會(huì)有同學(xué)給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?，一開(kāi)頭我們并不清晰這些，所以當(dāng)那天許多同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候我們就特別驚奇。 當(dāng)我們問(wèn)那些同學(xué)的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)她要回家?guī)兔Γ依锶耸植粔颍覇?wèn)平常正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說(shuō)了一些他們平常在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫請(qǐng)假條，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫請(qǐng)假條的時(shí)候，一開(kāi)頭他們的請(qǐng)假條寫的的確不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有，后來(lái)我們就

23、特地特地教了他們寫請(qǐng)假條，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了許多，即使是一些同學(xué)那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。 另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)當(dāng)是一份真誠(chéng)的友情了，支教過(guò)程的確比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地高校生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)受的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的非常懷念，雖然在那邊生活比家里困難了不少，但這份友

24、情就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦。 不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào)，說(shuō)的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首的確猶如我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì)了我許多許多。 高校生.實(shí)踐實(shí)習(xí)期的思想報(bào)告【篇三】 總結(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，可以用一句話概括，緊急中略帶松弛，勞碌中略帶閑暇，生活節(jié)奏如此之快，也超出了我的預(yù)期。或許生活就是如此，永久都會(huì)給你帶來(lái)不一樣的驚喜，也或許是這樣的生活體驗(yàn)，讓你更快地成長(zhǎng)與進(jìn)步，“xx”暑期.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓緊急而勞碌的生活得以“研續(xù)”。 本次討論生部組織的志愿活動(dòng)，其特色之一體

25、現(xiàn)在老師訓(xùn)練培訓(xùn)即促進(jìn)鄉(xiāng)村老師專業(yè)化建設(shè)，這既響應(yīng)了國(guó)務(wù)院最近提出有關(guān)農(nóng)村老師支持方案的號(hào)召，同時(shí)也符合了本次活動(dòng)的主旨給鄉(xiāng)村老師帶去前沿的教學(xué)理念，讓鄉(xiāng)里的孩子接受全新的教學(xué)內(nèi)容，在“書香.”的大環(huán)境下，構(gòu)建一個(gè)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況的、抱負(fù)的、可實(shí)現(xiàn)的“書香校內(nèi)”文化氣息，讓鄉(xiāng)村老師、同學(xué)都能為之而努力。 作為本次老師培訓(xùn)的主講人之一，我緊緊圍繞“教學(xué)、科研、實(shí)踐問(wèn)題取向下的縣域老師訓(xùn)練”的溝通主題，分別和各位老師探討了有關(guān)老師專業(yè)成長(zhǎng)、有效教學(xué)策略以及“學(xué)困生”的問(wèn)題。在溝通的過(guò)程中，我從中了解到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恍┗緺顩r，例如老師們的年齡、教齡以及所帶科目等基本信息，在這次溝通爭(zhēng)論的老師隊(duì)伍中，

26、多以高齡階段的老師為主，年輕老師的比例較少，因此，給溝通過(guò)程中帶來(lái)了一些不利影響，原本設(shè)計(jì)好的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，沒(méi)法綻開(kāi)進(jìn)行，而對(duì)于一些問(wèn)題的設(shè)定，也沒(méi)有完全考慮到這邊老師的實(shí)際狀況，比如在爭(zhēng)論校本培訓(xùn)以及國(guó)培方案這兩方面對(duì)于老師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值意義時(shí)，我原本的教學(xué)設(shè)計(jì)是盼望老師對(duì)這兩面的途徑“有話可說(shuō)”，會(huì)對(duì)這方面有著自己很深刻的實(shí)際體驗(yàn)，但是，問(wèn)題在于只有少數(shù)幾位在座的老師受過(guò)短期的培訓(xùn)，而且在參加國(guó)培方案的項(xiàng)目中，也只是通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，并沒(méi)有真正接受“面授”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，她們很難對(duì)這方面做出很深的理解和看法，這也是我事先沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，隨之而來(lái)，使自己后期的工作難度加大，更是讓原本的預(yù)設(shè)效果出現(xiàn)了偏差?？偠灾?，無(wú)論是出于自身力量熬煉考慮，還是出于檢驗(yàn)自己在校的實(shí)際學(xué)習(xí)效果考慮，通過(guò)本次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，個(gè)人在這兩面都得到了很好的提升，針對(duì)此次的溝通主題以及自己行