外研版(一起)四年級英語下冊 Module 6 Unit 1 教案

1、課 題Module6 Unit1Ill pictures.授課班級四年一班課 型New授課教師授課日期 日教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分析知識與技能：學(xué)生能認(rèn)讀以下詞組draw the the paper, the newspaper, 并能在真實情景中運(yùn)用。 學(xué)學(xué)會提問和回答將要做的事情（句: What will do? Ill），并能 聯(lián)系實際進(jìn)行拓展應(yīng)用，解決生活中的實際問題。過程與方法：學(xué)生在 TPR、小組合作、談?wù)撎揭约啊叭蝿?wù)型”的活動中學(xué)習(xí)和體會，從而 掌握并達(dá)到語言的實際運(yùn)用。情感態(tài)度價值觀：在情境，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過教中的活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的快樂情感。重點：有關(guān)一般將來

2、時的使用及 Let 句型。難點：準(zhǔn)確認(rèn)單詞和短語。理解并用功能句進(jìn)行交流達(dá)到合作完成英語小報的任務(wù)。問題預(yù)測：高年級的學(xué)生課堂參與熱情度較低年級會低，活動中難免不夠積極活躍。 對策：多種教學(xué)方法、靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)英語 運(yùn)用英語。主要程序任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)啟任完成知 識 樹Module6 Unit1 Ill pictures.be at Ill write the fantastic Ill I ll stick newspaper.導(dǎo) 與 學(xué) 過 程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】討論分工，說明計劃或打算?！緦W(xué)習(xí)重點】有關(guān)一般將來時的使用及 Let 句?！緦W(xué)習(xí)難點】準(zhǔn)確認(rèn)單詞和短語。理解并用

3、功能句進(jìn)行交流達(dá)到合作完成英語小報的任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)方式】自主探小組合學(xué)習(xí)【導(dǎo)與學(xué)過程】一、 Warm school will Lazy Mary,will up?say s buy a computer二、 in.1.T:Your English are very good ,you are good English.I am at Art.I will draw the 教師出示了幾個圓圈，并說 Ill the I ll a basketball. 一 個籃球。What will draw?鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，看看在圓圈上能夠畫出什么？Ss: Ill Ill a 夸獎學(xué)生： Its a 時引出

4、great 。直接把學(xué)生分組。2.T:Now I ll draw another will I draw? 教師畫頭，眼.畫一只羊。 What are they 入三只羊。播動畫)3.詢問學(xué)生們每只羊所說，所擅長的。What she good at? T 書寫： good at于黑板，用班級孩子舉例子。T：Your Chinese is good,so you say:I good 4.放動畫，跟讀，分角色朗讀。三 teaching.1. 老師拿出一張英語報給學(xué)生們看并“What 引導(dǎo)學(xué)生問答“It s ” 并指著上面的新聞報道說 It is a ”課件展示 report,someone do

5、ing the reports.讓學(xué)生理解詞的含義并教授新單詞 report 老師再出示一張英語手抄報， ：“ it beautiful?”學(xué)生回答：Yes. 老師 接著說：“Yes, is you want to make like 在得到學(xué)生的肯定回答后，T: Today,we ll an English ,look at an 出 stick 授 It also a jiasaw 老師繼續(xù)說 you how to make newspaper? Our friends will an Let go 2.播放 讓學(xué)生帶著問題聽：what the 3.引導(dǎo)學(xué)生回答：It their List

6、en again. What will Amy ?what will Daming will 5.再放動畫，生回答。draw the the reports.cut the newspaper. (學(xué)生邊說師邊貼句子飾說 Ill stick Amy 及時給各組獎勵粘貼。T: Imagine you Amy,what will you 6.T:How the newspaper? 講解，領(lǐng)讀，分組讀、齊讀。T：I your English will be fantastic!導(dǎo) 與 學(xué) 過 程四、 Practice. by yourself and line “will”讓學(xué)生劃出 will.全

7、班跟讀，分組扮演角色讀。(3)Act : an 教師準(zhǔn)備一個袋子，里面放著辦手抄報的工具：水彩筆、鋼筆、剪刀、膠水。 讓學(xué)生摸一樣工具表將要承擔(dān)的任務(wù)學(xué)生問： will you do? 這 個學(xué)生回答：Ill教師叫 2 學(xué)生上前，一個觸摸，一個問 What will you 給自己組 the (4) do， read,read.ride,ride.draw, .write, write, write the (5) 人一組練習(xí)。（一個做動作，一個猜）-Will -Yes,I will. / No,I won果猜錯繼續(xù)問：What will you do (6).展示。（教師及時獎勵）五、 consolidation a survey.(4 人一組練習(xí))小組內(nèi)調(diào)查一下你的好朋友這個周末都打算做什么？說一說。以互問互答方式將重點句型進(jìn)行應(yīng)用運(yùn)用所學(xué)語言與他人交流反饋同時又 達(dá)到了人稱的轉(zhuǎn)換，由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q，將本課的“Ill” 換為 “ He/ will.” 拓展了語言知識，使學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用語言。導(dǎo) 與 學(xué) 過 程六、1.總結(jié)黑板所學(xué)。唱兩只老虎2.評價四個組的 德育滲透: Two