六年級建議書集錦8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級建議書集錦8篇 六年級建議書作文集錦8篇 在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書在寫作上具有確定的格式要求。建議書的留神事項(xiàng)有大量，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家收集的六年級建議書作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 六年級建議書作文 篇1 敬愛的樊校長： 您好！我是一名六年級的畢業(yè)生，在過去的歲月里，母校的老師給了我無盡的關(guān)切。我不僅學(xué)到了大量學(xué)識，還懂得了大量做人的道理。我衷心感謝母校給我的一切。今天，我特向母校提出幾點(diǎn)建議，希望能對您的工作有所扶助。 一 我們學(xué)校操場的東南角有一塊空地，現(xiàn)在長滿了野草，假設(shè)學(xué)校把它開發(fā)出來

2、變成植物園，那該多好??！要是學(xué)校沒有專人管護(hù)，可以分到各班，每班一小塊，這樣，既美化了校園，又使同學(xué)們有了磨練才能的地方。 二 我們教學(xué)樓三樓的欄桿有點(diǎn)矮，有些個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)比欄桿高半個(gè)身子，這將很擔(dān)心全，建議學(xué)校把現(xiàn)有的欄桿加高，制止發(fā)生安好事故。 六年級建議書作文 篇2 愛戴的老師、同學(xué)們： 大家好！ 大家都知道，水特別貴重，是生命之源。一個(gè)人假設(shè)三天沒喝一口水的話，就會(huì)死亡?？墒牵F(xiàn)在有大量人都沒有節(jié)水的意識，也很少做到養(yǎng)護(hù)這份貴重的資源，有的只是無盡的濫用。一滴又一滴珍寶般貴重的水，就那樣白白地流走了。有的地區(qū)淡水資源特別匱乏，大量干旱地區(qū)水比油還貴重。好多的家庭，只得清早翻山越嶺去找

3、水喝，所以，我們理應(yīng)珍惜水資源才對呀！ 大家是否知道，水也分可飲用水和不成飲用水。我們不能直接喝海水，喝了之后會(huì)不停的嘔吐，結(jié)果得咸水癥而亡。所以，我們不能寄希望于在淡水被濫用盡了之后去喝海水。大量人都認(rèn)為飲用水是取之不盡用之不竭的，其實(shí)不是，淡水資源只占水資源總量的百分之五左右，特別稀少。我們理應(yīng)多多了解關(guān)于水資源的學(xué)識，好好養(yǎng)護(hù)這貴重的資源。 我想對水資源的養(yǎng)護(hù)提出以下幾點(diǎn)建議，希望可以對改善環(huán)境有所扶助： 當(dāng)我們用完水的時(shí)候，是否實(shí)時(shí)關(guān)閉了水龍頭？有沒有讓水“嘩嘩地白白流走呢？水資源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用來澆花；洗手的水可以持續(xù)洗其他的物品。淘米水養(yǎng)分豐富，可以用來洗臉 我們

4、也可以盡一份微薄之力，多種些樹和綠色植物，不破壞土地，也是養(yǎng)護(hù)水資源的有效手段。大家都希望這個(gè)地球變的更美好，那么請大家考慮一下我的建議吧，養(yǎng)護(hù)水資源，養(yǎng)護(hù)我們這個(gè)美觀的家園！ 六年級建議書作文 篇3 敬愛的教導(dǎo)局局長： 您好！ 我是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境養(yǎng)護(hù)有關(guān)的課文，我很震撼，也很悲傷。我的腦海里老是浮現(xiàn)一棵棵樹倒下的情景，看到了那些不顧一切亂砍伐的人而更讓我痛心的是，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常在我身邊展現(xiàn)。譬如，有些小孩子們拿著紙飛機(jī)飛，好多好好的紙張被丟棄這些純凈的紙，都是從那些樹制造的。而那些樹，是要體驗(yàn)過幾十年才能種出來的?，F(xiàn)在的人類在瘋狂地用紙，大量高大的樹葉成了矮矮的

5、樹樁。所以，我想除了幾條解決用紙過多的手段： 一、現(xiàn)在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓大量孩子的學(xué)習(xí)變得很差，由于玩嬉戲時(shí)間太長了。所以，我提出建議，讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫作業(yè)。這樣，不僅讓孩子玩嬉戲的時(shí)間裁減，而且假設(shè)做作業(yè)不用紙，就養(yǎng)護(hù)了大量的樹木，這樣，樹就不會(huì)遭殃了。 二、大量的孩子買一本書，看一下就不看了，根本就沒學(xué)進(jìn)什么東西，還買的是好多頁數(shù)的紙，有時(shí)候，書會(huì)找不到，這樣又濫用了一本書，但濫用的還是紙?。∷?，我覺得孩子理應(yīng)在網(wǎng)上看書，既不會(huì)找不到書，又不會(huì)濫用太多的木材，真是一舉兩得啊！ 我們來到這個(gè)世界，理應(yīng)是養(yǎng)護(hù)地球，理應(yīng)用我們先進(jìn)的科技技術(shù)來養(yǎng)護(hù)地球，而不是用我們先進(jìn)

6、的技術(shù)來破壞它。人們，行動(dòng)吧，讓我們的地球母親變得更美觀，更健康吧！ 六年級建議書作文 篇4 敬愛的校長： 水是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有大量濫用水資源的現(xiàn)象。 有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？1個(gè)學(xué)校一天流幾十升，2個(gè)呢？100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來，可以使大量生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白濫用掉。甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又輕易摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。 水是生命之源?？赡艽罅客瑢W(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。大量同學(xué)不顧后果地用水，然而他們沒有

7、節(jié)制地用水使，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。假設(shè)沒有了水，人類就會(huì)滅亡；假設(shè)沒有了水，就沒有這青青地草地；假設(shè)沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬ξ覀儊碚f是多么重要的。因此，建議學(xué)校： 一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。 二、不顧后果用水的危害性。 三、給同學(xué)償試沒水的滋味。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！ 水是生命之源，養(yǎng)護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做付出吧！ 珍惜自然水源，共營生命綠色！ 六年級建議書作文 篇5 愛戴的同學(xué)們： 你們好！ 竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁大氣無私的哺育著竹山一代又一代人。我曾聽爸爸說過，在他小時(shí)候

8、，堵河的水清澈見底，還可以望見魚蝦嬉戲的情景。但是，現(xiàn)在的堵河呢？渾濁，骯臟，水面上漂泊著惡心的東西，朦朧還能聞見一陣陣臭氣。為什么會(huì)變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是由于人類。在我們生活中經(jīng)常能看這些想象：有人在河邊漫步時(shí)，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋唾手扔進(jìn)了河里；工廠直接把污水排放到河里；人們直接把廢舊電池扔進(jìn)了河里；不法分子打魚把化學(xué)用品直接撒向了河里；我們的.堵河水由過去的清澈、通明到今天的渾濁，說明了她應(yīng)經(jīng)不健康了，養(yǎng)護(hù)堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議： 1.多植樹造林，防止水土流失； 2.不往河里亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯臟物品； 3.監(jiān)視，管理，察覺身邊

9、有破壞環(huán)境的行為強(qiáng)行制止； 4.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)?？諝?； 5.儉約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，唾手關(guān)水龍頭，循環(huán)用水。 6.收聽、收看、關(guān)于養(yǎng)護(hù)環(huán)境的節(jié)目，與破壞環(huán)境的想象作斗爭。 7.遏止工廠直接把污水排到河里，引導(dǎo)市民捕魚不向河中投撒化學(xué)用品 竹山的市民們，我們要珍惜名貴的堵河水，不能讓堵河結(jié)果的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來，養(yǎng)護(hù)堵河吧！ 六年級建議書作文 篇6 全國開汽車的叔叔、阿姨們： 你們好！ 為了儉約能源，養(yǎng)護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，鍛練身體，我建議叔叔、阿姨們少開車，多坐公共汽車和地鐵。概括內(nèi)容如下： 一現(xiàn)在中國石油價(jià)格居高不下，開車本金較高

10、。我們可以多坐公共汽車、輕軌和地鐵少開車，這樣可以少花錢。 二、假設(shè)要到的地方不怎么太遠(yuǎn)初中，就不需要坐車，步行過去就行了，這樣還可以鍛練身體。 三、時(shí)間如朱自清說的那樣匆促，現(xiàn)在汽車好多，經(jīng)常堵車，假設(shè)少開車的話就不會(huì)堵車了，還可以不耽延我們的有限而名貴的時(shí)間。 四、現(xiàn)在有汽車的人好多，尾氣也因此很濃，假設(shè)少開車的話，可以養(yǎng)護(hù)我們的環(huán)境，裁減灰塵，裁減汽車尾汽給人們帶來的傷害。 五、少開車還能裁減因交通事故引起的人員傷亡，讓人們少受一些痛楚和磨折。 六、少開汽車還可以儉約我們有限的資源石油。居統(tǒng)計(jì)，地球上的石油將在100年以后用完，所以我們要留一些石油給子孫后代，留給研究石油的科學(xué)家。 我希

11、望我的建議能被開汽車的叔叔、阿姨們采用，讓我們的藍(lán)天更藍(lán)，讓彩虹重現(xiàn)我們的美觀家園。 六年級建議書作文 篇7 敬愛的校長： 我是本校一名六年級的小學(xué)生。我們的校園景觀美好：有高大屹立的松樹；有清澈見底的池塘，里面還有大量魚兒在舞蹈嬉戲；綠茵茵的草地上盛開著大量美觀、嬌小的花可是當(dāng)我們走進(jìn)一幢幢教學(xué)樓時(shí)，留心查看，不免會(huì)察覺大量不美之處，從而使美觀的校園大打折扣。 在大量衛(wèi)生間門口的水龍頭，盡管沒人在用，可是“滴答滴答不停傳出，仿佛在說：“不要讓我流淚，我的眼淚對你們?nèi)祟惡苤匾?！可是我察覺大量同學(xué)對這種現(xiàn)象都熟視無睹，反還說：“水是取之不盡，用之不竭的，流了這么點(diǎn)水，也沒事，走！咱們玩去。就這樣

12、，白花花的水，流進(jìn)了下水道。 我們都知道，水并不是“取之不盡，用之不竭的，可有些同學(xué)就是不重視，反而自欺欺人。我想由于是某些同學(xué)儉約用水的意識還很淡薄，沒有養(yǎng)成儉約用水的良好習(xí)慣。 為了增加一些同學(xué)，儉約用水的良好習(xí)慣，作為一名本校高年級的學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)建議： 1、請各位同學(xué)做到：一水多用，充分利用水資源。 2、假設(shè)見到有濫用水資源現(xiàn)象，請實(shí)時(shí)制止。 3、利用晨會(huì)期間，開展“儉約用水主題教導(dǎo)活動(dòng)，讓全校師生提高儉約用水的意識。 4、宣傳儉約用水，身體力行，帶動(dòng)身邊的老師和同學(xué)共同參與儉約用水。 儉約水資源，需要大家共同努力。希望全體老師和同學(xué)，都積極行動(dòng)起來。儉約用水，從我做起，請儉約身

13、邊的每一滴水！ 六年級建議書作文 篇8 今天，我在學(xué)校洗手的時(shí)候察覺有個(gè)別同學(xué)洗完手沒實(shí)時(shí)把水龍頭關(guān)好，清澈的水白白的濫用了。這時(shí)我就想到了今年南方的大旱災(zāi)。那里的人們沒有水喝，小摯友們原本水靈靈的小臉變得枯燥枯黃。農(nóng)人伯伯跪在干旱的稻田里拿著水盆向上天求水。 在現(xiàn)在日常生活中人們?yōu)E用水的現(xiàn)象還是好多。如現(xiàn)在有的馬桶沖水時(shí)就有些濫用。用燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)剛放出的水是涼的就讓它白白的流進(jìn)了下水道 水，是生命的源泉，是人類社會(huì)進(jìn)展的根本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然的活力。人們把賴以生存的水資源濫用了，就是在消逝人類的未來。假設(shè)不想讓這樣的慘劇再次上演大家就要行動(dòng)起來

14、儉約水資源。 我現(xiàn)在為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議，希望大家在家里能夠從多方面舉行節(jié)水。譬如在家里可以使用節(jié)水馬桶，據(jù)有關(guān)資料介紹在居民的日常生活中，馬桶的沖洗用水占到居民日?？傆盟康?0%-50%，隨著居民生活用水的比例逐年增長，城市生活用水濫用也加倍突出，僅坐便器每年濫用的水資源就已經(jīng)構(gòu)成城市濫用水資源的最主要片面。我國原來采用的9升以上馬桶，不僅用水量大，跑漏水現(xiàn)象也特別嚴(yán)重，每年因此濫用的水資源達(dá)10億立方米。假設(shè)以節(jié)水型(6升以下)馬桶替代9升以上便器系統(tǒng)，全國按每年新增500萬套計(jì)，可節(jié)水6570萬噸；以全國現(xiàn)有馬桶6000萬-7000萬套計(jì)，如有籌劃地舉行改造，使用節(jié)水型馬桶，一年可節(jié)水9.2億噸，儉約水費(fèi)13億元。 我為大家供給幾個(gè)節(jié)水小竅門：洗漱時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間，用完后立刻關(guān)閉水龍頭； 洗澡時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)理冷熱水比例；盡可能先從頭到腳沖洗一遍，然后全身涂香皂沖洗，結(jié)果一次沖洗明凈，不要單獨(dú)洗頭、洗上身和洗腳；洗澡要潛心致志，抓緊時(shí)間。 假設(shè)家里沒有節(jié)水馬桶水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以裁減每一次的沖水量。 一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過