外研版八年級下冊M3U1教案設(shè)計_第1頁
外研版八年級下冊M3U1教案設(shè)計_第2頁
外研版八年級下冊M3U1教案設(shè)計_第3頁
外研版八年級下冊M3U1教案設(shè)計_第4頁
外研版八年級下冊M3U1教案設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題Unit 1 it ? 課型析:讀、課教材分2. 教材分析本塊是研八級冊 , 它以 人探火行的題開、語知和 能練本塊語重是過述類索空歷 強(qiáng)現(xiàn)完時表功。 unit 1 是個讀寫能 訓(xùn)為的元它 和 Tony 于作船型 對,出月火探等息激學(xué)對文識 興和未事的索神3. 學(xué)情分析人類對浩瀚宇宙有無限的憧憬向 往,八級的學(xué)生正在求知旺盛的階段奇妙的 外太空能不讓他們滿好奇本課對話涉登月、 火星探等信息,對些基礎(chǔ)好的學(xué)生,適當(dāng)拓 展太空識,如:自收集相信息,以豐學(xué)生的 下去愛,擴(kuò)充知識。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)語言技能目功語詞語聽說理現(xiàn)完時表的思夠現(xiàn)完時論近 生事能根不情,現(xiàn)完時正使 already, y

2、et基目: moon, on, problem選目:model, spaceship, 能辨并握子音能聽關(guān)太探的題提信能簡介人在空索域取的就能根圖簡描圖中關(guān)空索內(nèi)標(biāo)學(xué)習(xí)策略讀寫自策合學(xué)策 略能讀以空題簡文并識細(xì)作正判能根圖完與題關(guān)寫任能主檢各資,解于空信能忽做成色演能根小內(nèi)學(xué)特與們工作完任文化意情感態(tài)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)媒教學(xué)方教學(xué)思通學(xué),解國太領(lǐng)取的大就增學(xué) 的族識民自感培學(xué)對文識興和未事的索神 學(xué)習(xí)能準(zhǔn)運(yùn) moon, yet, 等本相詞 能夠解在成所達(dá)意思 能夠懂關(guān)空簡文根圖簡描圖中關(guān)空索內(nèi)多體件 單版網(wǎng)教光本元教以務(wù)教法主以聽學(xué)、動 學(xué)為,求學(xué)在實(shí)語中知言發(fā)和 用通師互,生動活方,生生觀、

3、傾、解運(yùn)的化從內(nèi)語知和能促 教目的成根教分教目和情析節(jié)的學(xué)用 pwp 教模。過由話然入課一視能很 地發(fā)生民自感為面學(xué)做鋪。片 示可加學(xué)對詞理,聽訓(xùn)順進(jìn)。 后置務(wù)讓生著題聽對,練生力 程捕重信的力。后讓學(xué)生著問題默讀對 話,進(jìn)步理解對話容。最讓生學(xué)根圖運(yùn) 用在成進(jìn)簡的述能強(qiáng)同可把三 連一,力差同能說一句也值鼓。 提學(xué)的、能,效突教重,破學(xué) 點(diǎn)教學(xué)過程方法設(shè)計意Step . flash together, then tell what it is talking: know anything about universe? earth travelling in the universe?. vo

4、cabulary Show some check the new words they learnt themselves class. Play the tape, Ss listen and repeat.利一視導(dǎo)話 題過生問練 習(xí)要是起生 對宙興從為 后學(xué)做鋪。新詞拼是習(xí) 中重一發(fā)準(zhǔn) 確重,因,這 安了錄跟的Step.方避了師讀 and number the words as you hear them. the students number these words when the teacher the recording for the time, then play for a

5、 time check answers.帶的端聽音序的型 ( ) land ) message ( ) 對學(xué)來難不, news ) planet ) reach ) 可以基稍的 ( ) Listen again and complete the notes.生出案試 about the to (1)_ (2)_ not sent back (3)_ to find (4)_ on Mars這 部 分 聽 力 是 Activity1 延, the tape. their answers . Listen and read to the conversation and the best answ

6、er each sentence. Tony has just made model the _.此題需適地 給火、水、金 的詞學(xué)選填 寫 space station B. spaceship C. rocket 這分擇的目 _ hasnt started his homework Tony B. Daming Jenny是據(jù)音容加 的是對 Some scientists have sent a spaceship to 農(nóng)學(xué)的力水 the moon B. sun C. Mars It has taken _ to get to Mars.普較的況平 時加練力機(jī) two months B. s

7、everal days C. several months 會很必的 The astronauts _ on Mars. haven discovered B. have discovered have seen Read the conversation and answer the questions. What school project have Daming Tony got? How does Daming feel about school project? What news has Tony heard? Has anyone been to Mars? Why? the

8、conversation freely, find out the answers and in the whole class. Complete the passage with the form of the words the box. discover, yet出問讓生著 任閱目性明 確于好理對 話容本動然詞應(yīng) 用是依的活 動 3 中聽文在 此引學(xué)根聽 力料成活。 today news, Tony has that scientists have _ a to Mars and it has (2) _ on the _ after a journey of several from

9、 the earth. have not (4) _ life on Mars (5) _. no astronaut ever been to because it is very合學(xué) 有助于學(xué) away. the answer in then in class. Language points. students to in and the Show the Ss some picture, and them to say some use already, yet. .Pronunciation speaking. Listen and underline the words the s

10、peaker I made a spaceship our I havent started yet because I not sure how make Has arrived Astronauts have already been to moon.的體高學(xué)分色讀話 體語的生運(yùn) 用加生于話 內(nèi)的解 這分增的節(jié) 檢學(xué)對話容 的解對在成 時 的 掌 以 just, already, 的正使 用鍛說能。 本動目是養(yǎng) 學(xué)對子音辨 別朗能重是 Make lists of what we and have not done in space already, 等We 詞句中重問 題本動活 作準(zhǔn) 備于要查生 的關(guān)識議行 小活。We 可將一動獲 取信制成息 卡學(xué)兩人組各 Talk about space travel with the lists in Activity 一信卡行 spaceship Yes, we . Practice some exercises.Homework Revise the language points o

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論