不再費(fèi)事好媽媽教案(優(yōu)選15篇)

1、不再費(fèi)事好媽媽教案(優(yōu)選15篇)不再麻煩好媽媽教案(優(yōu)選15篇)作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的不再麻煩好媽媽教案，歡迎大家共享。不再麻煩好媽媽教案1教學(xué)目的：1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。2、學(xué)慣用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。教學(xué)預(yù)備：圖片、多媒體課件四、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)和休止。五、教學(xué)方法與手段：情景教學(xué)，多媒體輔助教學(xué)。六、教學(xué)經(jīng)過：老師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題：老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌（我是家庭小主人）。師：讓我們用好聽的聲音來念一念兒歌吧！幼

2、兒有感情地朗讀兒歌。情感熏陶體驗(yàn)家人繁忙的情感，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。二、情景展示：1、老師引導(dǎo)幼兒談話，感受媽媽的辛苦。師：媽媽上班，回家還要做家務(wù)，你想對她講什么呢？2、老師范唱歌曲。師：你聽到教師對媽媽講了什么？還聽到了什么？3、老師播放課件幫助幼兒練習(xí)歌曲中的歌詞及節(jié)拍。1、幼兒講講最想對媽媽講的話。2、幼兒傾聽，并講出歌曲里面的重要內(nèi)容。3、幼兒跟著節(jié)拍念歌詞。談話幫助幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦。老師范唱、發(fā)問，幫助幼兒更好的理解歌詞內(nèi)容。課件運(yùn)用，幫助幼兒更好的記憶歌詞。三、布置與輔導(dǎo)1、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞。2、老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂演唱歌曲。3、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與歌詞對應(yīng)的動作。1、幼

3、兒欣賞（不再麻煩好媽媽）。2、幼兒輕聲跟唱集體演唱，男女分組演唱。3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。再次欣賞歌曲，幫助幼兒加深對歌曲的認(rèn)識。不同方式的學(xué)唱歌曲，提升了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，表達(dá)自己愛媽媽的情感。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，豐富了幼兒的肢體語言。四、創(chuàng)編歌詞：師：除了幫助媽媽，我們還能夠幫助誰做什么事情呢？幼兒根據(jù)發(fā)問來回答我們能夠幫助爸爸、爺爺、奶奶、教師幼兒和老師共同演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。創(chuàng)編歌曲，豐富幼兒的生活經(jīng)歷體驗(yàn)；鼓勵(lì)幼兒做個(gè)愛勞動的好孩子。不再麻煩好媽媽教案2一、教學(xué)內(nèi)容1、聆聽（勞動最榮耀），講出聽后感受。2、學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽），用聽唱法學(xué)習(xí)，自動投入創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，培養(yǎng)和激

4、發(fā)愛勞動的美妙品質(zhì)。二、教學(xué)目的1、通過欣賞（勞動最榮耀），學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽），讓學(xué)生理解勞動的喜悅和歡樂。知道學(xué)生用柔和的聲音，真誠的感情演唱歌曲。培養(yǎng)自己的事情自己做的美妙品質(zhì)。2、能自動投入到歌詞創(chuàng)編和編創(chuàng)動作音樂理論活動中。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、歌曲節(jié)拍的學(xué)習(xí)2、編創(chuàng)動作四、教學(xué)預(yù)備：鋼琴、課件五、課時(shí)布置：一課時(shí)六、教學(xué)經(jīng)過一聽（貓咪別調(diào)皮）音樂進(jìn)教室1、用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的歌曲，帶著快樂的心情走進(jìn)音樂教室。2、師生問好。二欣賞（勞動最榮耀）師：歌曲里的小動物在做什么？生：師：請學(xué)生模擬歌曲里的小動物做動作。生：模擬三學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽）1、師：歌曲里的小朋友在做什么？你們會嗎？

5、生：師：主旋律的詞曲學(xué)習(xí)XXXXXX自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀2、學(xué)唱整首歌曲A:師唱主旋律以外的地方，生唱學(xué)過的歌詞。B:再教唱師剛剛唱的歌詞。C:跟鋼琴演唱歌曲（不再麻煩好媽媽）3、歌詞創(chuàng)編及動作師：你除了會歌中唱的那些勞動，你還會哪些？你能用動作表演嗎？引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞并唱出生：師：再請學(xué)生跟隨鋼琴邊唱邊律動整首歌曲并加上自己的歌詞創(chuàng)作。4、歌曲處理歌中的小朋友自己做自己的事，分擔(dān)媽媽的幸苦，我們該用什么聲音演唱。引導(dǎo)孩子用柔和的聲音，真誠的感情演唱。5、有感情的演唱歌曲（不再麻煩好媽媽）四小結(jié)師：我們?nèi)缃耖L大了，除了自己的事情能夠自己做，我們還能夠關(guān)心那些有需要的

6、人。你能夠告訴教師，你曾經(jīng)做過哪些幫助別人的事情嗎？你的心情是如何的？生：師：幸福的歌，快樂的人，勞動創(chuàng)造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里教師很打動。熱愛勞動是一個(gè)好品質(zhì)，在勞動中快樂著，也享受著勞動給予我們的快樂。你們的媽媽、爸爸，為幸福的生活在繁忙的勞動著。希望你們今后無論在家還是在學(xué)校都做個(gè)愛勞動，能自動幫助別人的好孩子，好嗎？生：好！五師生再會不再麻煩好媽媽教案3活動目的：1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出O節(jié)拍中休止符后的歌詞部分。2、探尋求索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。3、看批示進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，留意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。

7、4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑愉快的節(jié)拍既充斥夢幻想象希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴互相配合，共同完成表演。重難點(diǎn)：探尋求索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞?；顒宇A(yù)備：1、結(jié)合三八婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。2、了解幼兒在家里自我效勞的情況。活動經(jīng)過：1、老師與幼兒談話，引出活動。老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？老師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽）。老師范唱兩遍。唱完后請幼兒根據(jù)順序講講歌詞里提到

8、了哪些事情。老師將幼兒講的事情用歌詞加以反復(fù)。幼兒跟著老師隨音樂節(jié)拍學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，老師留意提示幼兒念出O部分的歌詞。師：我們一起聽著音樂講講歌詞。幼兒跟隨老師輕聲地學(xué)唱。老師提示幼兒留意傾聽自己是如何唱O中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。師：細(xì)心地聽一聽我是如何唱你歇會吧和我會做了這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。幼兒完好演唱歌曲23遍。3、老師引導(dǎo)幼兒探尋求索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。老師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論如何唱這首歌。師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到如何？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？驕傲、愉快地師：最后兩句是講你們不肯意

9、再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？連貫、抒情地老師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評價(jià)。師：講講他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？4、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。老師組織幼兒討論如何領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中適宜的唱法。師：你們覺得是你么地方合適領(lǐng)唱，什么地方合適大家一起唱？老師批示幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。師：下面我們把剛剛大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。5、老師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。老師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒講出一件事情，四位幼兒分別講出四件事情，并請他

10、們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。師：剛剛這四位小朋友講出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱?；顒臃此迹阂?、以“情下手，激發(fā)幼兒情感。通過制造PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先發(fā)問：“你們愛媽媽嗎？“為什么愛？在這樣的發(fā)問下，發(fā)掘出孩子愛媽媽的情感。老師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至如今為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時(shí)，特別的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識，心靈遭到震動。二、以“動激趣，營造課堂氣氛。在（不再麻煩好媽媽）這一音樂教學(xué)活動中，幼兒學(xué)會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽

11、媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情參加到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增長了演唱的樂趣，進(jìn)而活潑踴躍了課堂氣氛。三、以“創(chuàng)為基礎(chǔ)，激發(fā)想象同黨。通過發(fā)問：“你還會干什么呢？，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下子都能講出許多東西，如：“自己會掃地呀、“自己會刷牙呀等等，并把幼兒講的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。不再麻煩好媽媽教案4歌曲（不再麻煩好媽媽），不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感遭到了媽媽平常對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，共享了不再麻煩好媽媽教案，歡迎借鑒！活動目的：1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

12、2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感?；顒宇A(yù)備：PPT、磁帶、圖片活動經(jīng)過：一、游戲：（歡迎你來我家）師：小朋友，來跟教師玩?zhèn)€游戲。請坐二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛師：你們愛媽媽嗎？為什么？你們的媽媽都很愛你其實(shí)，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你PPT大肚子的媽媽寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。凌晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做很多很多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？發(fā)問：那你是如何愛自己的媽媽的呢？你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是

13、愛媽媽的一種方式。今天教師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做（不再麻煩好媽媽）。三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛1.聽錄音，熟悉旋律。發(fā)問：你聽到歌里唱了什么？2.老師清唱，了解歌詞。發(fā)問：還有哪一句是我們沒有講到的？3.老師率領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。4.感受休止符并努力唱好。老師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？“媽媽媽媽，你歇會兒吧后面有個(gè)？停頓“自己的事兒我會做啦由于兩句的后面都有休止符?！暗纫幌滦∨笥殉臅r(shí)候，要留意快速的停頓一下。留意休止符完好地來唱一遍。5.教師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？6.除了能夠用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還能夠加上

14、動作呢。表演1遍。7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對媽媽的愛1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己能夠做的呢？幼兒自在創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒用XXXXXX的節(jié)拍型唱出來2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。五、表演歌曲，展現(xiàn)自己對媽媽的愛老師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？爺爺奶奶爸爸那么我們能夠唱一首（不再麻煩好爸爸）（不再麻煩好奶奶）給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌?；顒臃此迹翰扇∫魳酚螒虻男问绞褂變悍_唱腔、身心放松，在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通

15、過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀的環(huán)節(jié)中，既充足引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)拍中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)固然不是那么完美，但是能夠感遭到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)拍了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來講不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞把握節(jié)拍了。當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要考慮并在今后的理論中加以解決的問題。歌曲（不再麻煩好媽媽），不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感遭到了媽媽平常對我們的愛，

16、還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會諒解家長的詳細(xì)表現(xiàn)。一、成功之處：1.學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞的重要教學(xué)目的完成。1以“動激趣，營造輕松氣氛?；顒拥拈_始部分，我引導(dǎo)幼兒跟著愉快的音樂（歡迎你來我家），動動身體的各個(gè)部分，根據(jù)幼兒好動的年齡特點(diǎn)，選擇了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動作，小朋友們很喜歡，興趣一下子被調(diào)動了起來。起初的設(shè)計(jì)是讓幼兒自在地找好朋友，跟著音樂做互相問好的動作，看似很自立的游戲遭到的效果卻是不盡人意，孩子們顯得很緊張，影響了全部活動學(xué)習(xí)的效果。2以“情下手，激發(fā)幼兒情感。在活動一開始，我就從情感下手，讓孩子們講講：媽媽是如何愛你們的？

17、孩子們一下子翻開了話匣子：媽媽給我買好吃的；媽媽給我講故事；媽媽天天給我做飯、洗衣服；媽媽送我上幼兒園等等。接著出示從網(wǎng)上找到的課件圖片，結(jié)合圖片講述他們小時(shí)候的樣子，媽媽是如何細(xì)心地照料他們的。順勢告訴孩子們媽媽天天除了要照料你們，還要上班，還得做家務(wù)，多辛苦??！你們該怎么做呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)歷體驗(yàn)，感悟自己在逐步長大哪些事情會自己做了，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。3曉之以理，為創(chuàng)編歌詞奠基。由于幼兒已經(jīng)對“自己會干什么的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時(shí)一下子講出了許多許多，如：“自己扔垃圾呀、“自己掃掃地呀、“自己洗洗臉呀等等孩子會學(xué)以致用講明他吃透了內(nèi)容，整堂課

18、的重難點(diǎn)突出，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。2.在教學(xué)經(jīng)過中充足浸透德育教育，讓幼兒明白要做一個(gè)勤勞的人，要熱愛勞動，不僅要幫助媽媽做自己能做的事，還要幫助其別人做自己力所能及的事。二、不足之處：1.整體演唱多，大篇幅。今后要重視既要照料到集體，又要考慮到幼兒個(gè)體。2.教學(xué)中對難點(diǎn)環(huán)節(jié)處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽，媽媽您歇會兒吧，“自己的事情我會做啦這兩句中間有個(gè)附點(diǎn)節(jié)拍。這對中班孩子來講是有一定的難度，因而我把這部分作為本次活動的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時(shí)，我采取讓個(gè)別幼兒范唱和自己范唱相結(jié)合的方式，只幫助部分幼兒解決了問題，但是仍有少數(shù)幼兒唱不準(zhǔn)這個(gè)休止符。朱彩燕音樂活動（不再麻煩好媽媽）是“你快樂，我

19、快樂主題中的一個(gè)活動，通過一課三研的方式與同組姐妹一起研究、討論教學(xué)經(jīng)過，考慮教法和學(xué)法，完善、嚴(yán)謹(jǐn)老師語言。我是第二研，在我的活動中增長了下面亮點(diǎn)：一、PPT的運(yùn)用，激發(fā)幼兒感恩媽媽的情感音樂活動（不再麻煩好媽媽）切合3月8日婦女節(jié)向媽媽開放半日活動的主題：“感恩媽媽。所以，我將媽媽懷孕、幫寶寶洗澡、教寶寶學(xué)走路、送寶寶上學(xué)、做家務(wù)等圖片制造成PPT，在教授新歌前播放PPT，配合老師煽情的講解，激發(fā)幼兒愛媽媽、體驗(yàn)媽媽辛苦的情感，繼而引導(dǎo)幼兒感恩媽媽，學(xué)會自己的事情自己做。活動中有了PPT的參加，幼兒能更直觀、形象地體驗(yàn)媽媽對自己的愛，為活動的情感升華奠定基礎(chǔ)。二、難點(diǎn)前置，幫助幼兒把握休止

20、符（不再麻煩好媽媽）中牽涉到音樂知識休止符，為了讓幼兒更好地把握休止符，我將這一難點(diǎn)前置。開始活動中，以練聲的方式幫助幼兒把握休止符，以（不再麻煩好媽媽）歌曲中的一二兩句為旋律幫助幼兒熟悉歌曲?；顒拥碾y點(diǎn)在這兒得到了解決，多數(shù)幼兒都能唱準(zhǔn)休止符。三、簡練的語言，增長發(fā)問的有效性教學(xué)中，發(fā)問是有效教學(xué)的構(gòu)成部分，老師發(fā)問的好壞直接影響著幼兒學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)目的的達(dá)成。最好的老師是會運(yùn)用語言的人。老師發(fā)問語言的嚴(yán)謹(jǐn)和精煉，能讓幼兒捉住問題的核心，貼合幼兒的近期發(fā)展區(qū)，使幼兒知道考慮的方向，激發(fā)起幼兒的求知興趣。四、層層遞進(jìn)的演唱要求，進(jìn)一步升華對媽媽的愛傳統(tǒng)的音樂課老是老師一遍遍范唱，幼兒一遍一遍

21、反復(fù)演唱。在（不再麻煩好媽媽）這一活動中，我通過男女PK：誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做開心、高興的心情，將表情參加到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增長了演唱的樂趣，將枯燥的學(xué)唱經(jīng)過轉(zhuǎn)化為快樂的演唱，讓幼兒享受演唱的樂趣?；顒又杏辛咙c(diǎn)，也有遺憾的地方，在講述PPT時(shí)我的情緒再豐滿些，發(fā)問中少些“是不是、“好欠好的口頭禪，會為活動增色很多。一課三研的活動為年輕老師提供了研討、展現(xiàn)的舞臺，鍛煉了老師的教學(xué)基本功。在今后，我將繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，多聽、多看、多想，努力成為一個(gè)具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師。不再麻煩好媽媽教案5目的：1、能唱清歌詞，

22、唱準(zhǔn)曲調(diào)，愿意與教師、同伴一起愉快歌唱。2、知道自己漸漸長大，愿意做一些力所能及的事，不外多地麻煩媽媽。預(yù)備：音樂磁帶（不再麻煩好媽媽）經(jīng)過：一聽聽兒歌1、老師朗讀歌詞。2、你像兒歌中的小朋友一樣能干嗎？你會干些什么？二學(xué)唱歌曲1、小時(shí)候，媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕，如今我們漸漸長大了，都學(xué)著自己來做這些事，不能再麻煩好媽媽了。2、范唱歌曲一遍，歌曲中的小朋友會做哪些事？3、根據(jù)歌曲的節(jié)拍率領(lǐng)幼兒朗讀歌詞。4、老師范唱，幼兒跟唱。5、幼兒完好學(xué)唱，老師能夠用動作幫助幼兒記憶并學(xué)唱歌詞。三仿編歌曲1、除了歌曲中唱到的這些事，還有哪些事也是小朋友自己會做的？2、幫助幼兒仿編歌曲。如用

23、“自己來刷牙呀，自己來吃飯呀等替換歌曲的第9小節(jié)至第16小節(jié)。3、請幼兒回家后唱給爸爸媽媽聽。不再麻煩好媽媽教案6內(nèi)容：學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽），創(chuàng)編歌詞教學(xué)目的：1.指點(diǎn)學(xué)生用柔和的聲音，真誠的情感演唱歌曲（不再麻煩好媽媽）。2.通過學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽），理解勞動的喜悅與歡樂，3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。教學(xué)重點(diǎn)：指點(diǎn)學(xué)生用柔和的聲音，真誠的情感演唱教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，將自己力所能及的勞動，創(chuàng)編成新歌詞演唱。課前預(yù)備：錄音機(jī)磁帶光碟電子琴教學(xué)經(jīng)過一.組織教學(xué)：師生相互問好。二、導(dǎo)入：齊唱：（勞動最榮耀）師：生活中小朋友們也很愛勞動對嗎？生：對講講你們在家里幫

24、助媽媽做什么力所能及的事情了？生：我會我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子，我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗師：真好，你們真的長大了，原來不會做的事情,如今許多都能夠自己做了，是嗎？生：是師：有個(gè)叫麗麗的小朋友講：“我也會做很多事情，不再麻煩媽媽了。我們聽聽她幫媽媽做了什么，好嗎？板書課題（不再麻煩好媽媽）三.、學(xué)習(xí)新課1、帶著問題聆聽歌曲（不再麻煩好媽媽）麗麗都做了什么事情？生：自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀。2、師示范節(jié)拍：XXXXXX自己穿衣服呀學(xué)生根據(jù)教師的節(jié)拍拍手講出麗麗會做的事情.3、師：你們愛自己的媽媽嗎？生：愛！師：那么教師今天就當(dāng)你們的代理媽媽，把你們對媽媽

25、的愛融進(jìn)歌詞當(dāng)中。生齊聲有感情的朗讀歌詞師：教師感遭到了，你們真的很愛媽媽，我太高興了，那，讓我們一起來唱唱這首歌曲吧！4、再次聆聽歌曲師范唱歌曲5、一句一句跟唱學(xué)習(xí)分組演唱師生接龍演唱學(xué)生跟琴完好的演唱歌曲學(xué)生邊做動作邊演唱提醒學(xué)生帶著感情去唱6、游戲：相反你和我與教師講的詞和動作相反7、除了這些勞動，你還能夠幫媽媽做那些事情呢？小組討論請你用自己穿衣服呀這樣的節(jié)拍講出來。用節(jié)拍接龍的方法生：自己刷刷牙呀自己洗洗臉呀自己擦桌子呀自己掃掃地呀教師留意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)拍。1、請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己以為更形象的動作。

26、2、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞，請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。不規(guī)定動作，請小朋友自在發(fā)揮自己的想法來表演3、除了幫助媽媽，我們還能夠幫助誰做什么事情呢？生：我們能夠幫奶奶、爺爺、爸爸、教師、同學(xué)等等。在同學(xué)表演的時(shí)候老師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致，要到位。8、學(xué)生們自在盡情的演唱歌曲（不在麻煩好媽媽），豐富情感體驗(yàn)。四、小結(jié)師：這節(jié)課要結(jié)束了我太打動了、太幸福了，真羨慕你們的媽媽，有你們這樣懂事、可愛的好孩子，教師希望你們?nèi)巳硕紶幾鲫P(guān)心別人、熱愛勞動的好孩子！五、理論作業(yè)：回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。不再麻煩好媽媽教案7

27、活動目的：1、能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲（不再麻煩好媽媽）2、嘗試創(chuàng)編歌曲（不再麻煩好媽媽），感覺獨(dú)立的驕傲?；顒宇A(yù)備：1、幼兒用書（不再麻煩好媽媽），錄音磁帶歌曲（不再麻煩好媽媽）?；顒咏?jīng)過：一、聽歌曲（不再麻煩好媽媽）1、老師：有個(gè)小朋友很懂事，什么事情都不麻煩他的媽媽，我們一起聽聽，這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。老師播放錄音磁帶歌曲（不再麻煩好媽媽）二、理解歌詞1、老師：這個(gè)小朋友是怎么做的呢？請你們用動作告訴教師，不要用嘴巴講出來。2、老師：如今請你們用嘴巴講出來，這個(gè)小朋友是怎么做的呢？3、老師：這個(gè)小朋友能干嗎？三、學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽）1、老師組織幼兒學(xué)唱歌曲。2、幼兒邊唱

28、，邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、創(chuàng)編老師：我知道我們班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告訴大家，你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫助的？引導(dǎo)幼兒用三個(gè)字描繪敘述自己獨(dú)立做的事情，如自己“理書包，自己“收碗筷等等，并把這些歌詞唱到歌曲中去。不再麻煩好媽媽教案8一、教學(xué)目的：1.聆聽（勞動歌）：講出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。2.學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽）：用自己的真實(shí)情感來演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。3.通過學(xué)習(xí)不再麻煩好媽媽，懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣！二、教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲節(jié)拍的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。三、教學(xué)預(yù)備：電子琴、課件等四、教學(xué)經(jīng)過：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1.播放（勞動最榮耀）的歌

29、曲動畫。2.師：動畫視頻中的小動物在干什么？3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。師：同學(xué)們觀察的真細(xì)心，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的？勞動二新課教學(xué)：1.學(xué)習(xí)重要的四個(gè)樂句老師：愛勞動的孩子人人夸。那教師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)拍朗讀：(1)、自己穿衣服呀(2)、自己穿鞋襪呀(3)、自己疊被子呀(4)、自己梳頭發(fā)呀2.請學(xué)生用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。3.初聽范唱4.用聽唱的方法學(xué)會歌曲，留意糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題。請同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和糾正。教師做適當(dāng)啟發(fā)和提示5師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。來兩遍6.師生對換。7.演

30、唱并表演歌曲。分角色飾演，一個(gè)飾演媽媽，一個(gè)或多個(gè)飾演孩子，教師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等請小朋友一起來幫媽媽做事情，好欠好？學(xué)生邊演唱，邊自覺地做動作，一起來。啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動的快樂，三創(chuàng)編歌詞。1.除了這些勞動，你還能夠幫媽媽做那些事情呢？請你用自己穿衣服呀這樣的節(jié)拍講出來。用節(jié)拍接龍的方法生：自己梳梳頭呀自己洗洗臉呀自己擦桌子呀自己掃掃地呀教師留意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)拍2.看教師怎么來編的，3.請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己以為更形象的動作。4

31、.選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞表演動作簡單形象的來集體演唱、表演。不規(guī)定動作，請小朋友自在發(fā)揮自己的想法來表演。5.穩(wěn)固歌曲，再次聆聽，感受愛的暖和。第一遍看圖片，第二遍聽歌曲情景模仿五、小結(jié)老師：勞動創(chuàng)造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面教師很打動。熱愛勞動是一個(gè)好品質(zhì)，在勞動中我們快樂著，也享受著勞動給予我們的快樂。希望你們今后無論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛勞動，能自動幫助別人的好孩子，好嗎？不再麻煩好媽媽教案9教學(xué)目的與要求：1.講出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。2.學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽），初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂

32、內(nèi)容。3.享受勞動帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：純熟的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作?；顒宇A(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、節(jié)拍譜活動經(jīng)過：一、開始部分1.聽音樂做小跑步進(jìn)活動室。2.出示圖片，以談話的方式引出課題。3.發(fā)聲練習(xí)1=C2/41234|5-|555|555|5432|1-|二、基本部分1.幼兒欣賞歌曲（不再麻煩好媽媽）。老師發(fā)問：(1)歌曲里講了一件什么事?(2)歌曲是幾拍的?2.老師清唱歌曲一遍。老師發(fā)問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。師：歌曲

33、里的小朋友會做什么你們知道嗎?幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按教師講話的節(jié)拍把玲玲會做的事情講出來呢?師：自己穿衣服呀(練慣用XXXXXX的節(jié)拍，解決歌曲中的節(jié)拍問題)幼：自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀(按著節(jié)拍讀出歌詞)3.復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會歌曲，留意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4.演唱并表演歌曲。(1)一個(gè)飾演媽媽，一個(gè)或多個(gè)飾演孩子，教師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。(2)幼兒邊演唱，邊自覺地做動作，一起來。(啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動的快樂，教師能夠表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)

34、習(xí)的互動)5、創(chuàng)編歌詞。(1)老師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動，你還能夠幫媽媽做那些事情呢?師：請你用自己穿衣服呀這樣的節(jié)拍講出來。(用節(jié)拍接龍的方法)幼：自己刷刷牙呀自己洗洗臉呀自己擦桌子呀自己掃掃地呀教師留意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中留意節(jié)拍。(2)請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己以為更形象的動作。(3)選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動作，請小朋友自在發(fā)揮自己的想法來表演)。6.拓展除了幫助媽媽，我們還能夠幫助誰做什么事情呢?三、結(jié)束部分1.老師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫教師這么多忙

35、，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個(gè)愛勞動的好孩子。2.活動結(jié)束。活動反思：家是一個(gè)寧靜的港灣，經(jīng)常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到暖和。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會感謝，學(xué)會答謝，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。讓每一個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。歌曲（不再麻煩好媽媽），不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感遭到了媽媽平常對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會諒解家長的詳細(xì)表現(xiàn)。這首在以往是作為大班幼兒學(xué)唱的內(nèi)容要解決歌曲的后半拍起唱對中班孩子來講是有一定的難度，因而我把這部分

36、作為本次活動的重難點(diǎn)?；顒娱_始時(shí)我通過導(dǎo)語部分讓幼兒回憶已有的經(jīng)歷體驗(yàn)，感悟自己在逐步長大哪些事情會自己做了，我根據(jù)歌曲內(nèi)容預(yù)備了一些小圖譜，在學(xué)習(xí)這首歌的同時(shí)結(jié)合圖譜以“自己在干什么“的句式學(xué)習(xí)歌曲自己會做的事，通過讓幼兒講一講，教師唱一唱，再讓幼兒也來把自己會做的事連起來看著圖片講一講，唱一唱，先把歌曲中的一部分給解決了，讓幼兒把握理解吃透，然后讓幼兒感到自己已經(jīng)會做這么多事了，們能夠驕傲地對媽媽講幾句話，“媽媽，媽媽你歇會吧，自己的事兒我會做了，和“不再麻煩麻煩好媽媽教師以唱的方式，幼兒學(xué)唱對媽媽講的話來再把歌曲中的重難點(diǎn)給解決。這樣通過把歌曲中的重難點(diǎn)拎出來先學(xué)唱，然后再來學(xué)唱整首歌曲

37、，所以幼兒在本次活動中興致較高，比較有興趣地和教師學(xué)唱整首歌曲。在活動最后，幼兒創(chuàng)編歌曲時(shí)又掀起了一個(gè)高潮，由于幼兒已經(jīng)對“自己會干什么的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時(shí)一下子講出了許多許多如“自己會刷牙呀，“自己來洗臉呀，“自己會洗手呀等等孩子會學(xué)以致用講明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必定少不了不足，假如我讓孩子們在學(xué)唱時(shí)的速度略微再放慢，聲音更柔和，效果會更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動中改良打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會有更大的進(jìn)步，相信自己，會做的更好不再麻煩好媽媽教案10教學(xué)目的：1初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

38、2學(xué)慣用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。教學(xué)預(yù)備：活動前組織幼兒談話，講講媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事，懂得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不給媽媽添麻煩。重難點(diǎn)：努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。活動經(jīng)過：一、談話，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。1師：“三八節(jié)是誰的節(jié)日？2欣賞歌曲。先聽錄音，再清唱。師：“今天教師帶來了首好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下。二、熟悉、理解歌詞。1引導(dǎo)幼兒討論：如何不再麻煩好媽媽？自己已會做哪些事情？2多種形式記住歌詞。三、學(xué)唱歌曲。1示范唱歌，幼兒傾聽歌曲旋律。2幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。3通過重點(diǎn)示范和練習(xí)，幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。4引導(dǎo)幼兒唱出

39、歌曲不同的情感風(fēng)格。不再麻煩好媽媽教案11教學(xué)目的：通過欣賞（勞動歌），學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽），認(rèn)識了解勞動的主要意義，培養(yǎng)幫助別人和自己的事情自己做的美妙品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：聆聽（勞動歌）：講出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽）：用聽唱的方法自立學(xué)習(xí)，自動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作當(dāng)中，用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的美妙品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲節(jié)拍的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。教學(xué)經(jīng)過：一欣賞（勞動歌）。1說說看了之后有什么樣的感受。請小朋友們看動畫片播放動畫片視頻文件（白雪公主）之中的七個(gè)小矮人（勞動歌），初聽。2請小朋友回答

40、問題生：搶先恐后地這個(gè)是七個(gè)小矮人的故事；他們在挖珠寶；他們是白雪公主的好朋友；他們在寶石；挖呀挖，使勁挖；在干活，在勞動?你們觀察的真細(xì)心，七個(gè)小矮人在礦井里辛勤的勞動著，他們有的在生：挖寶石，有的在生：運(yùn)寶石，還有的在生：挑選寶石，挖呀挖呀，不停挖，瞧他們干得多高興，是嗎？教師做動作啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小矮人在做什么3你能模擬七個(gè)小矮人勞動的場面么？請你自己選擇一個(gè)角色來飾演好嗎？復(fù)聽，請學(xué)生分角色飾演，先請他們自己編創(chuàng)或模擬小矮人勞動的動作，留意提示勞動時(shí)的姿態(tài)和力量感，表演動作的節(jié)拍感。4請全班學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行表演，能夠合作表演體驗(yàn)勞動的氣氛和勞動的快樂，學(xué)生一邊表演，教師一邊少量旁白“又挖到

41、一顆紅寶石，“還有一個(gè)金剛鉆，“他們辛勤的勞動換來了無數(shù)的寶石。同學(xué)們表演的真棒！七個(gè)小矮人真是我們學(xué)習(xí)的典范，他們用自己的勞動換來了幸福的生活。其著實(shí)生活中小朋友也很愛勞動，對嗎？講講你會做什么？你在家里幫助過媽媽做什么力所能及的事情嗎？引出課題（不再麻煩好媽媽）生：我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子等等發(fā)言踴躍。真好，你們真的長大了，原來小時(shí)侯不會做的事情如今許多都能夠自己做了，是嗎？有個(gè)小朋友講“我也會做很多事情，不再麻煩媽媽了，我們聽聽她幫媽媽做了什么好嗎？引出歌曲（不再麻煩好媽媽）的學(xué)習(xí)二學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽）1初聽。播放示范曲2她會做什么你們知道嗎？生：洗衣服，自己穿鞋

42、子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。你們能不能按教師講話的節(jié)拍把玲玲會做的事情講出來呢？師：自己穿衣服呀練慣用XXXXXX的節(jié)拍，解決歌曲中的節(jié)拍問題生：自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀按著節(jié)拍讀出歌詞3復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會歌曲，留意糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題。請同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和糾正。教師做適當(dāng)啟發(fā)和提示4學(xué)生邊演唱，邊自覺地做動作，一起來。啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動的快樂，教師能夠表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動5創(chuàng)編歌詞。除了這些勞動，你還能夠幫媽媽做那些事情呢？請你用自己穿衣服呀這樣的節(jié)拍講出來。用節(jié)拍接龍的方法比方：生：自己刷刷牙呀自己洗洗臉呀自

43、己擦桌子呀自己掃掃地呀?教師留意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)拍。6請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己以為更形象的動作。7選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞表演動作簡單形象的來集體演唱、表演。8除了幫助媽媽，我們還能夠幫助誰做什么事情呢？生：我們能夠幫奶奶、爺爺、爸爸、教師、同學(xué)等等。你們能幫教師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇?我們來唱一唱吧。跟著伴奏音樂來演唱和表演四結(jié)束語真謝謝你們幫教師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛勞動的好孩子，好嗎？下課不再麻煩好媽媽教案12教學(xué)目的與要求：1、講出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。2、

44、學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽），初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3、享受勞動帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚明晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學(xué)重點(diǎn)：純熟的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作?；顒宇A(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、節(jié)拍譜?；顒咏?jīng)過：一、開始部分1、聽音樂做小跑步進(jìn)活動室。2、出示圖片，以談話的方式引出課題。3、發(fā)聲練習(xí)1=C2/41234|5|555|555|5432|1|二、基本部分1、幼兒欣賞歌曲（不再麻煩好媽媽）。老師發(fā)問：1歌曲里

45、講了一件什么事？2歌曲是幾拍的？2、老師清唱歌曲一遍。老師發(fā)問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。師：歌曲里的小朋友會做什么你們知道嗎？幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按教師講話的節(jié)拍把玲玲會做的事情講出來呢？師：自己穿衣服呀練慣用XXXXXX的節(jié)拍，解決歌曲中的節(jié)拍問題。幼：自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀按著節(jié)拍讀出歌詞。3、復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會歌曲，留意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4、演唱并表演歌曲。1一個(gè)飾演媽媽，一個(gè)或多個(gè)飾演孩子，教師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。2幼兒邊演唱，邊自覺地做動作，一起來。啟發(fā)幼兒用自己

46、創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動的快樂，教師能夠表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動。5、創(chuàng)編歌詞。1老師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動，你還能夠幫媽媽做那些事情呢？師：請你用自己穿衣服呀這樣的節(jié)拍講出來。用節(jié)拍接龍的方法。幼：自己刷刷牙呀自己洗洗臉呀自己擦桌子呀自己掃掃地呀教師留意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中留意節(jié)拍。2請幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動作，或做出自己以為更形象的動作。3選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞表演動作簡單形象的來集體演唱、表演。不規(guī)定動作，請小朋友自在發(fā)揮自己的想法來表演。6、拓展除了幫助媽媽，我們還能夠幫助誰做什么事情呢？三、結(jié)束部

47、分1、老師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫教師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個(gè)愛勞動的好孩子。2、活動結(jié)束?；顒臃此迹阂弧⒁浴扒橄率郑ぐl(fā)幼兒情感。通過制造PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先發(fā)問：“你們愛媽媽嗎？“為什么愛？在這樣的發(fā)問下，發(fā)掘出孩子愛媽媽的情感。老師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至如今為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時(shí)，特別的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識，心靈遭到震動。二、以“動激趣，營造課堂氣氛。在（不再麻煩好媽媽）這一音樂教學(xué)活動中，幼兒學(xué)會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將

48、對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情參加到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增長了演唱的樂趣，進(jìn)而活潑踴躍了課堂氣氛。三、以“創(chuàng)為基礎(chǔ)，激發(fā)想象同黨。通過發(fā)問：“你還會干什么呢？，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下子都能講出許多東西，如：“自己會掃地呀、“自己會刷牙呀等等，并把幼兒講的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。不再麻煩好媽媽教案13一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽（勞動歌）：講出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動的快樂。2、學(xué)習(xí)歌曲（不再麻煩好媽媽）：用聽唱的方法自立學(xué)習(xí)，自動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作當(dāng)中，用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和

49、激發(fā)愛勞動的美妙品質(zhì)。二、教學(xué)目的1、通過欣賞（勞動歌），學(xué)唱歌曲（不再麻煩好媽媽），讓學(xué)生理解勞動的喜悅的歡樂。指點(diǎn)學(xué)生用柔和的聲音，真誠的情感演唱歌曲。培養(yǎng)幫助別人和自己的事情自己做的美妙品質(zhì)。2、能自動投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作等音樂理論活動。三、教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲節(jié)拍的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。四、教學(xué)預(yù)備：電子琴、課件、獎(jiǎng)品等。五、課時(shí)布置：一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1、播放（勞動最榮耀）的歌曲動畫，組織慣例。師：從剛剛的歌曲，同學(xué)們知道了什么？勞動能夠創(chuàng)造美妙的一切。而在勞動中流動著快樂的節(jié)拍。愛勞動的孩子都能取一個(gè)勞動果實(shí)。你們來猜一猜，教師如今做的是關(guān)于什么勞動的動作呢？教師口讀“ti

50、titititata分別做拖地、擦黑板、洗衣服等動作。2、學(xué)習(xí)節(jié)拍xxxxxx3、你還會那些勞動的動作呢？請按教師的節(jié)拍邊讀邊做！二、新課教學(xué)：1、學(xué)習(xí)重要的四個(gè)樂句老師：愛勞動的孩子人人夸。那李教師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)拍朗讀：1、自己穿衣服呀2、自己穿鞋襪呀3、自己疊被子呀4、自己梳頭發(fā)呀2、請學(xué)生用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。個(gè)別表演，集體學(xué)習(xí)，老師評估。3、初聽范唱。老師：今天，李教師真高興，由于在不經(jīng)不覺里面，我們的同學(xué)都長大了，自己會做的事情也有許多，不消大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。那么教師就把我們都能做的事情串成

51、一首歌送給能干的小朋友，想聽聽嗎？4、歌曲學(xué)習(xí)和處理能夠通過模唱、聽鋼琴、小教師等方法學(xué)習(xí)歌曲。老師：1、你們講歌曲的速度是怎么樣的呢？跟音樂唱一唱2、你們覺得應(yīng)該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？3、小朋友們唱的真不錯(cuò)！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校，你們能幫教師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇我們來唱唱吧。指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并板示三、欣賞教學(xué)1、同學(xué)們真能干，就連白雪公主的七個(gè)小矮人也被你們吸引了，邀請我們到他們工作的地方去看看呢，你們看，他們?nèi)缃裨诿κ裁?？播放音樂。動畫片（白雪公主）中的片段（勞動歌）?、在音樂中，小矮人不只在愉快地歌唱，而且還在快樂地勞動著，那他們在挖寶石的時(shí)候用了什么動作？你能用一個(gè)動作把他表現(xiàn)出來嗎？請學(xué)生模仿小矮人勞動的動作。在學(xué)生表演的時(shí)候教師范唱：我們挖呀挖呀挖呀挖呀我們在勞動引導(dǎo)學(xué)生唱著歌詞表演動作3、同學(xué)們表演的真精彩！七個(gè)小矮人用自己的勞動換來了幸福的生活。其著實(shí)生活中教師相信我們的同學(xué)都是愛勞動的孩子。教師這里也有一些勞動工具，請你選一種勞動工具用小矮人的歌曲節(jié)拍唱一唱。聽著音樂，自在創(chuàng)編，全體參與模仿動作。四、拓展教學(xué)：師：教師知道我們班的同學(xué)友都是非常愛媽媽的好孩子，而且每個(gè)小朋友都用不同的方式愛媽媽。下面我們來看看這個(gè)小朋友是怎么樣愛他們的媽媽的。欣賞（小腳丫的視頻）老師：固然只