初中生物教學(xué)工作計(jì)劃6篇

1、初中生物教學(xué)工作計(jì)劃集錦6篇 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃集錦6篇 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做打算吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是我為大家收集的初中生物教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與保藏。 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和進(jìn)展來看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)

2、施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要

3、按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的打算工作 1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)名目，寫明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。 2.任課老師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)老師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)章，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水

4、、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表 七班級(jí)第二學(xué)期 周次 實(shí)驗(yàn)名稱 2 制作臨時(shí)裝片 3 觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 5 觀察水中的小生物 7 探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) 8 觀察桃花的結(jié)構(gòu) 10 觀察家兔的形態(tài)特征 12 探究魚類適應(yīng)水中生活的特征 14 探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征 16 探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教

5、學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。 2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1、老師演示實(shí)驗(yàn)必須按新課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2、學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。

6、對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)措施： 1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)名目，寫明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。 2、任課老師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)老師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 3、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)章，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 5、要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根

7、據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 6、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。 五、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實(shí)事求是、嚴(yán)格專心的科學(xué)方法。 2、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 3、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。 4、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能正確嫻熟地把握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。 5、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量

8、的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。 六、實(shí)驗(yàn)措施 1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知實(shí)驗(yàn)員，并填寫申請(qǐng)單。 2、實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)打算所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。 3、實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課老師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀實(shí)驗(yàn)說明，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)步驟，留意事項(xiàng)等等。 4、實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要樂觀協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生專心根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，專心思考，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)時(shí)記錄結(jié)果，培育良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)

9、行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收。 6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課老師要組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室保存。 七、進(jìn)度計(jì)劃 序號(hào)、實(shí)驗(yàn)名稱、周次、實(shí)驗(yàn)類型、備注： 1、探究防止食物腐敗的方法2分組實(shí)驗(yàn) 2、觀察鯽魚6演示實(shí)驗(yàn) 3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實(shí)驗(yàn) 4、探究天然草地與人工草坪13分組實(shí)驗(yàn) 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)削減了一些，增加

10、了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。 二、教學(xué)目標(biāo) 一、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。 三、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。 三、學(xué)生情況分析 八(1)八(2)班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好還可以，上學(xué)期生物的平均成果走在了中間，但高分較少，同時(shí)由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均分被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取成果有較大的提高。 四、詳細(xì)措施 一、精心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方

11、法，對(duì)新教材進(jìn)行討論。 二、精心組織和策劃好課堂教案。 三、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 四、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片，提高學(xué)生的愛好。 五、專心批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。 六、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 五、進(jìn)度安排 周次 授課內(nèi)容 1-2 生物的生殖和發(fā)育 3-5 生物的遺傳和變異 6-7 生物的進(jìn)化 8-9 傳染病和免疫 10-11 復(fù)習(xí) 期中考試 12-13 用藥和急救 14-15 了解自己 增進(jìn)健康 16-20 期末復(fù)習(xí)、期末考試 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，

12、每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中熬煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)，為了使學(xué)生有效地把握生物學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識(shí)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培育學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。 二、教學(xué)要求 1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組

13、實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法加強(qiáng)能力的培育和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的打算工作

14、 1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)名目，寫明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。 2、實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)前必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)章，愛惜財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3、要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。 六

15、、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表 周次、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)類型： 15.1.2觀察蚯蚓分組實(shí)驗(yàn) 25.1.4觀察小魚分組實(shí)驗(yàn) 35.1.6鳥適于飛行的特點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn) 55.2.2小鼠走迷宮獵取食物的學(xué)習(xí)行為探究實(shí)驗(yàn) 75.2.3螞蟻的通訊探究實(shí)驗(yàn) 85.4.1檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn) 105.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實(shí)驗(yàn) 125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn) 125.4.5制作米酒分組制作 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 第一篇：有關(guān)七班級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文 本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時(shí)滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系的教育，留意貼近學(xué)生的生活；還注意對(duì)學(xué)生能

16、力的培育，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的能力體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培育。詳細(xì)內(nèi)容分為三個(gè)單元；第一單元是熟悉生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元詳細(xì)介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖。同時(shí)用實(shí)驗(yàn)和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗(yàn)證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必必要慎重對(duì)待，特殊是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對(duì)以后

17、的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它詳細(xì)詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、汲取作用、蒸騰作用和運(yùn)輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告知我們了種子萌發(fā)形成幼苗、養(yǎng)分器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們熟悉到為什么要開展植樹造林，綠化城市。 一、本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。 是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來

18、成為一個(gè)合格的公民在參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要，但同時(shí)也要留意因材施教，為每個(gè)學(xué)生的充分進(jìn)展留有空間。所以在全書的探究活動(dòng)中，老師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排他們參加科學(xué)探究過程，并激勵(lì)同學(xué)之間合作溝通。 二、教學(xué)措施及教學(xué)方法 在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴(yán)格紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo)，突出教這重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點(diǎn)。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對(duì)本科產(chǎn)

19、生深厚愛好。在學(xué)法方面留意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識(shí)。例如：可布置課外做實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中不但提高了能力，也獲得了知識(shí)。同時(shí)注意訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識(shí)。還注意學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展討論性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計(jì)方案。本學(xué)科運(yùn)用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革討論主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn)，獵取知識(shí)和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教

20、材在每個(gè)單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同選題的探究活動(dòng)，本人就根據(jù)本校的實(shí)際條件，向?qū)W生提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自參加探究。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)生物及其相關(guān)事物進(jìn)行專心的觀察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和溝通，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會(huì)運(yùn)用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果，本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，計(jì)劃采納以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角

21、色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。 三、布置作業(yè)和單元測(cè)試 協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、課外愛好活動(dòng) 為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活，激勵(lì)和提倡學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設(shè)計(jì)校園綠化方案示意圖。平時(shí)留意收集好作品，協(xié)作學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品展 篇二：有關(guān)七班級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文 在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初一兩個(gè)班生物教學(xué)工作

22、，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)專心學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，老師應(yīng)該在專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特殊是一個(gè)公民終身進(jìn)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面進(jìn)展。 課程理念：面對(duì)全體學(xué)生、注意學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；提倡探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、能力以及情感

23、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和進(jìn)展性。 教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到進(jìn)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)保意識(shí)。詳細(xì)目標(biāo)：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康進(jìn)展。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，進(jìn)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解

24、我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。 二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和進(jìn)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。 三、教學(xué)措施 老師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的熟悉。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；激勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問；留意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培育。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與

25、價(jià)值觀的進(jìn)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。 四、教材及學(xué)生分析 教材的編寫注意從生活實(shí)踐動(dòng)身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。 初二班級(jí)的學(xué)生上課留意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。 新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一、單元教育內(nèi)容的地位、知識(shí)結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系 第一章、是經(jīng)過查詢和查詢，了解生物差異與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章經(jīng)過較多的科學(xué)探求活動(dòng)，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的聯(lián)系，開頭熟悉生態(tài)系統(tǒng)，了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一切生物的家鄉(xiāng)，熟悉到保護(hù)生物圈是每個(gè)公民的責(zé)任，初中生物教育計(jì)劃。當(dāng)今社會(huì)，由于人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來越大，生物圈的轉(zhuǎn)變也極大地影響著人類日子，重視人類與天然的調(diào)和進(jìn)展，重視人類社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，都要了解生物圈。 本教材突出人與生