幼兒園保育員培訓總結7篇

1、Word 幼兒園保育員培訓總結7篇 為了進一步加強自己對培訓的熟悉，寫好相關的培訓總結是很關鍵的，具體的培訓總結可以關心我們整理好詳細的培訓流程，提高我們的綜合力量，我今日就為您帶來了幼兒園保育員培訓總結7篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒園保育員培訓總結篇1 本學期，我園的保教工作在婦保所的指導下，在幼教中心的正確領導下，以托幼機構園長及保健、保育、炊事人員工作有用手冊為契機，我園仔細執(zhí)行期初制定的“保育員培訓方案和保育員工作方案”，協(xié)作教學任務，全面完成各項保教工作。 一、重視理論學習，提升保教理念 理念是先導，學習是保證。為進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學初，我們非常重視加

2、強保育員的理論學習和業(yè)務學習，采納會議學習與自學相結合的方法，提倡學后反思，讓先進的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學服務。首先加強對保育員工作職責的學習，使保育員對保教理念有了新熟悉;其次，要求重視對保育員一日工作支配的支配，要求按時間按要求做好保教工作。本學期，我們每月都對保育員進行培訓、學習充電，堅持不懈，持之以恒。 我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，樂觀參與學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作， 二、強化管理，創(chuàng)新

3、方式，推動保教進展 保育員在一個班級中起著至關重要的作用。通過對保育員的培訓，能夠使保育員系統(tǒng)地把握現代兒童保健科學及兒童教育理論學問。具備肯定的道德、業(yè)務、身心素養(yǎng)。并能依據嬰幼兒生理、心理進展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，自立地開展嬰幼兒的各項保教工作。 (一)研專業(yè)學問，促技能提升 本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了肯定的成果，但是離幼兒園的要求還有肯定的差距。在以后的工作中，我們將仔細鞏固過去工作中所取得的成果，連續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。 春季是傳染病的高發(fā)期，為了進一步增加保育員對傳染病預防的意

4、識和防控力量，時思幼兒園于20 xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進行了發(fā)生傳染病時的衛(wèi)生消毒學問的培訓。 本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。 在活動中能留意幼兒的平安，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。 培訓中，保健老師和保育員一起學習了發(fā)生傳染病時的各種消毒

5、方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最終還對保育員進行了所學內容的學問測試。 信任通過培訓，保育員在今后的工作中會更加細致、更加規(guī)范。扎扎實實地做好保育工作。 (二)號召綠色，展保教風采 “綠色環(huán)保”已經成為這幾年來最為熱切的呼聲。時思幼兒園各位教職工樂觀響應號召，一起動手，搜集廢舊材料，以班級為單位，依據環(huán)境裝飾、嬉戲活動、教學主題等進行了有用、實效的環(huán)保制作秀活動。本次活動，保育員也參加其中，通過與老師的合作，不僅讓她們感受到了建設節(jié)省型社會重要性，同時也給保育員們一次很好的熬煉和實踐的機會，讓她們更深化的了解了教育事業(yè)的艱辛，提

6、高了她們的動手力量，在此后的工作中，會與老師更好的親密協(xié)作。 (三)抓業(yè)務學習，重保教提升 為了更好地提高保教質量，為幼兒的健康成長供應有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20 xx年5月22日，時思幼兒園進行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的緣由和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。 通過本次學習，讓保育員們更清晰、更細致、更深化地了解了在幼兒園教育教學活動中，應當如何愛護我們的孩子們不

7、受到損害，使孩子們健康、歡樂地度過在幼兒園的每一天。 回顧一學期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項工作均取得了較好的成果，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進的空間?；厥妆緦W期，我們收獲許多。展望新學年，我們滿懷信念。我們將用更高的要求約束自己，扎實基礎，完善保教。 總之,各項制度的制定和實施,嚴明白學校平安工作領導責任制和責任追究制,使學校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。 幼兒園保育員培訓總結篇2 今年暑假，我經園領導的支配來到濰坊科技學院進行為期七天的保育員培訓，雖然這七天的時間不算長，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野，

8、明確了保育要求，把握了保育方法，學會了保育技能，對幼兒保育的熟悉更新了，熱忱更高了，信念更足了，這次培訓受益匪淺，特別有意義有價值。 這次培訓內容包括：保育員工作的職責和要求、幼兒園養(yǎng)分基礎學問、常見病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒嬉戲、學習、活動中的保育，保育員專業(yè)技能技巧等。 首先，是萊陽試驗幼兒園的紀輝主任給我們做的報告，紀主任怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味，所以一開頭先帶大家做了一個小嬉戲。嬉戲雖然很簡潔，但大家做的卻是津津有味，嬉戲做完后，我們開頭步入正題，季主任給我們講的第一點是：保育員的主要職責以及保育員專業(yè)操作細則，新時期保育員角色的轉變等。老師要做到愛生如子，每一個老

9、師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責任去工作，不留一點隱患，這是每一個老師的靈魂所在。愛惜每一個孩子，要做到愛生如子的好媽媽。 然后是王主任的報告，讓我學習到了工作要精細化，細心的管理好每一個孩子，把精細作為工作的準則，仔細認真作為工作時的態(tài)度，共性作為自己工作的特色。 集中培訓的時間雖然短暫，但我們信任，在各級領導部門的高度重視和細心組織下，在廣闊保育老師的樂觀努力下，營里的幼兒保育工作肯定會更上一層樓! 幼兒園保育員培訓總結篇3 衛(wèi)生保健工作是幼兒園的一項重要工作，保育員是實施幼兒園保育工作的主要群體，也是影響保育工作的重要因素。她們不僅管理幼兒的生活，為幼兒制造良好的生活環(huán)境，而且還是日常

10、教學活動中的助手。為了提高我園衛(wèi)生保健工作的質量，提升保育員的素養(yǎng)及業(yè)務水平，加強保育員的隊伍建設，20 xx年8月30日，我園開展了新學期保育員工作培訓。 本次培訓由我園保健醫(yī)主講。共分為兩部分開展。 第一部分 首先組織保育員學習一日工作流程內容，在一日工作中怎樣關心幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣等方面，并對保育員進行了具體的講解各類物品的消毒方法、消毒水的配比、消毒記錄的填寫。 其次部分 講解過后進行現場實踐操作，內容包括：洗手的正確方法、消毒水的配比、各類物品的消毒方法等。 此次培訓通過理論學問的學習和實際操作相結合的方式進一步明確了保育員一日工作的內容和要求，了解到日常操作的規(guī)范性，增加了保育

11、員整體的理論學問水平和她們的業(yè)務素養(yǎng)，為提升幼兒園的保育質量打下堅實的基礎。今后，我園還將連續(xù)開展豐富多樣的培訓學習，為進一步加強保育員隊伍建設而不斷努力。 幼兒園保育員培訓總結篇4 轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、 幼兒老師要培育終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充

12、自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。 過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。 二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了幼兒園教育指導綱要，為我們的教學實踐起

13、了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 幼兒園保育員培訓總結篇5 這次學習感受頗深，收獲頗多。感受最深的是_幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的

14、位置。她們現在正在探究樂觀的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣揚科學育兒學問、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育、教育并重。 通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的熟悉，保育員的工作與每個幼兒息息相關，它關系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應時刻去關懷、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作： 1、協(xié)作老師開展教學活動 協(xié)作老師開展各種嬉戲活動，讓老師更好的開展教學活動。幫助組

15、織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。) 2、良好的清潔衛(wèi)生習慣 養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，關心幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 3、良好的進餐習慣 指導幼兒寧靜開心的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。關心幼兒克服依靠性，培育幼兒的自立性。 4、良好的睡眠習慣及穿脫力量，能寧靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。 5、良好的學習環(huán)境 堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，

16、床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環(huán)境。 此外，主動與家長溝通，深化了解觀看幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。 在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步! 幼兒園保育員培訓總結篇6 在xx幼兒園為期一周的老師學習溝通已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照看。一周的培訓時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。 在這次的學習過程中，老師們在教學中嚴謹的態(tài)度，專業(yè)的幼兒學問，幼兒活躍的

17、思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學中，我知道了如何調動孩子們的學習樂觀性，如何挖掘孩子們的天賦及培育他們的愛好愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位老師及園長的溝通中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學習中得到歡樂，從歡樂中得到成長，更讓我熟悉到，幼兒教育的宏大與歡樂。老師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級領導，再到各班級老師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與怠慢。 從幼兒園的日常支配看來，班級的三位老師之間協(xié)作的特別的協(xié)調，不管

18、是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶外活動的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小伴侶們吃午飯的時候，老師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話， 這一切與老師平常培育是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀看活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀看仿照學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互溝通學習等都可以成為幼兒學習的方式，老師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內

19、容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，敬重共性，因材施教，讓每個孩子擁有一個歡樂難忘的幼兒園生活。 一周的學習溝通，讓我意識到自己在幼兒教育上的很多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同協(xié)作與努力。 幼兒園保育員培訓總結篇7 在吉首國際試驗幼兒園為期半個月的老師學習溝通已經結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸傾聽了幼兒園的領導對幼兒教育進展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色等多方面的精辟闡述，立刻讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照看。半個月的培

20、訓時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。 在這次的學習過程中，老師們在教學中嚴謹的態(tài)度，專業(yè)的幼兒學問，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學中，我知道了如何調動孩子們的學習樂觀性，如何挖掘孩子們的天賦及培育他們的愛好愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位老師及園長的溝通中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學習中得到歡樂，從歡樂中得到成長，更讓我熟悉到，幼兒教育的宏大與歡樂。老師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級領導，再到各班級老師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。 從幼兒園的日常支配看來，班級的三位老師之間協(xié)作的特別的協(xié)調，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶外活動的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小伴侶們吃午飯的時候，老師和保育員很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平常培育是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀看