大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《卷筆刀》含反思

1、Word - 4 -大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案卷筆刀含反思 1、觀看卷筆刀的主要特征，利用自己的觀看畫出卷筆刀的造型。2、利用轉(zhuǎn)換撕貼作品的角度并按照卷筆刀的形狀特征舉行大膽想象創(chuàng)作。3、能用一段話表達(dá)作品畫面的內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、引領(lǐng)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。Ppt、彩色紙、白紙若干，勾線筆、背景音樂。(一)圖片觀看，回憶卷筆刀的結(jié)構(gòu)。師：小伴侶來看看這是什么?(對，這是一個(gè)卷筆刀)這個(gè)卷筆刀是由哪幾部分組成?師：看看這部分是卷筆刀的什么部位?(卷筆身)旁邊呢?(卷筆刀)師：請你們認(rèn)真看，卷筆刀上面的樣子?你發(fā)覺了什么?卷筆刀長得怎么樣?師：在生活中

2、你們還見過長得不一樣的卷筆刀嗎?(二)展示多種外形的卷筆刀，觀看比較師：教師這里帶來了幾種不一樣的卷筆刀，我們一起來看看，這個(gè)卷筆刀是像什么?它的外表是怎么樣的?師：那么這個(gè)卷筆刀的形狀呢?是什么外形的?(長方形)師：前面幾個(gè)卷筆刀都不一樣，我們再來看看接下去這個(gè)卷筆刀是怎么樣的外形像什么?我還有最后一個(gè)卷筆刀，我們一起來看看這個(gè)卷筆刀的外形是怎么樣的?小結(jié)：本來我們卷筆刀有各種外形，每個(gè)卷筆刀都很神奇。今日余教師想請小伴侶來畫一畫你喜愛的卷筆刀。(三)老師示范畫步驟，幼兒認(rèn)真觀看(四)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)(五)出示幼兒卷筆刀作品，引發(fā)想象。師：你們的卷筆刀長得都很神奇，那我們來給它們變魔術(shù)看

3、看，能變成什么?師：我這樣的卷筆刀能變成什么?可以添加什么?(七)出示完整作品，互動評價(jià)。師：請你來介紹自己的作品，你把這個(gè)卷筆刀變成了什么?師：你喜愛這些作品里哪一副?為什么?小結(jié)：今日我們畫的卷筆刀真的都是千奇百怪的，我很喜愛你們的作品。希翼我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今日那么厲害!生活中的幼兒總能給我不同的主意，孩子的想象力在生活中我都自己觀看到。我總能發(fā)覺那個(gè)想象力超發(fā)揮的幼兒，他們都很樂觀參加課上的任何環(huán)節(jié)。本此活動在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注意了幼兒的自主制造，這個(gè)卷筆刀有很大空間的想象發(fā)揮，幼兒的作品還可以按一定的思路舉行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的卷筆刀按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的潛

4、水艇，看上去也很好玩。固然，這個(gè)活動也會浮現(xiàn)一些問題。有的幼兒在分塊時(shí)，有些分的太細(xì)，裝點(diǎn)時(shí)太密，不清晰;有些分的太寬，裝點(diǎn)時(shí)太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成作品，便十分的無措，而忽略了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提高不夠。還有對個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具預(yù)備時(shí)稍有疏忽，在描線條的時(shí)候，有的幼兒很不精心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出無數(shù)的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。假如讓我重新再上一遍，我會更注意在教學(xué)過程中注意幼兒參加度，為幼兒自主活動提供條件，按照活動需要為幼兒提供溝通機(jī)會，要使幼兒心情樂觀開心，樂于參加到活動當(dāng)中。 削筆刀是