《身邊的侵害與保護(hù)》參考課件1

1、身邊的侵害與保護(hù)人教版 七年級(jí)上冊(cè)第九課第一框114歲的周某在上學(xué)途中發(fā)生交通事故，因搶救無效死亡社 會(huì)2在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。社 會(huì)街頭流浪的孩子3學(xué)校邵陽一中學(xué)6間危房擠進(jìn)500名學(xué)生4 8歲的小亮多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對(duì)此，他的母親用木棍打小亮，導(dǎo)致他重傷。家庭5家庭環(huán)境三缺一，湊個(gè)手劣父教子家庭6地 震洪 水自然災(zāi)害72、在我們周圍還存在哪些侵害？邊看邊想1、青少年所受到的侵害種類有哪些？8家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；-家庭侵害學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰

2、，使學(xué)生身心受挫； -學(xué)校侵害社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。 -社會(huì)侵害地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等。-自然災(zāi)害9邊看邊想這些侵害對(duì)青少的健康成長(zhǎng)有 什么影響？10國(guó)家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù): 我國(guó)中小學(xué)生非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國(guó)有近2萬名14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、溺水、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。 11探 究造成這些侵害的原因是什么？12 1、自身原因（主觀）： 青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。

3、 2、外在原因 （客觀）：由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。 我思我得13 杜鵑的父親封建思想很嚴(yán)重，認(rèn)為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學(xué)。到七年級(jí)時(shí)，她的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，為此父親逼她輟學(xué)。杜娟找到老師說明了這件事，老師主動(dòng)做她父親的工作，鄰居也幫忙,并通過法律途徑，最終維護(hù)了杜鵑正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán)，使她繼續(xù)自已的學(xué)習(xí)生活。材料分析1、杜鵑受到的侵害來自哪些方面？2、她采取的行動(dòng)是什么？3、她得到了哪些方面的幫助和保護(hù)？14杜 鵑司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)15 杜鵑的父親封建思想很嚴(yán)重，認(rèn)為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學(xué)。到七年級(jí)時(shí)，她的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，為此父親逼她輟學(xué)。杜娟找到老師說明了這件事，老師主動(dòng)做她父親的工作，鄰居也幫忙,最終維護(hù)了杜鵑正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán)，使她繼續(xù)自已的學(xué)習(xí)生活。材料分析從上面的紅字你又想到了什么呢?16杜 鵑司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)自我保護(hù)172、小明家住戀日花都，晚自習(xí)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有人跟蹤。如果你是小明你會(huì)怎做？當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你如何應(yīng)對(duì)?1、在學(xué)校上課時(shí)發(fā)生了地震。我學(xué)我用18自評(píng)質(zhì)疑 你認(rèn)為自己在本節(jié)課中最大的收獲是什么？ 你覺得本節(jié)課中還有哪些問題沒搞