部編小學六年級下冊《道德與法治》教學計劃及教學進度

1、部編小學六年級下冊道德與法治教學計劃及教學進度部編小學六年級下冊道德與法治教學計劃及教學進度一、學生情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和法治的形成成為迫切的需要。二、教材分析部編版道德與法治六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元(完善自我健成長)，第二單元(愛護地球共同責任 )，第三單元(多樣文明多彩生活)，第四單元(讓世界更美好)。、通過第一單元完善自我健康成長的教學，使學生懂得每個人都應得到

2、尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義， 養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考 、通過第二單元愛護地球共同責任的教學，使學生認識到地球的健康關系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境 養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸 福和自豪之感。通過第三單元多樣文明多彩生活的教學，了解文明因多樣 而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界. 上不同家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎?！蔽拿魇嵌嗖实?，人類文明因多樣才 才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共

3、識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的， 只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。三、任務、目標： 1. 懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我， 促進健康成長。2 懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。進健康成長。及各個國家和地區(qū)采取的相關對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自已擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團

4、結(jié)互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。發(fā)展之間的依存關系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。士。知道科學技術與運用是如何推動社會的發(fā)展的。動的具體事例，培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。四、具體措施 、全面把握課程目標。2、豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生積極地參與、體驗。握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。4、根據(jù)學生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。5、在本冊教學中進行課題道德與法治綜合性的教學實踐與研究的落實。6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。7、大膽想象，解決生活問題。五、教學進度安排小學四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：二、課

5、堂教學，讓師生之間、學生之間互動，共同發(fā)展。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。四、在這學期里，認真參加學校開展的各項活動。在課余的時間里，努力學習先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。時間過得真快，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一加強理論學習，提高思想認識新課標

6、的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新數(shù)學課程標準，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念， 轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機， 啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。(二).注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)新課程下的小學數(shù)學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全

7、方位的解題思路，突破單一的思維模式， 誘導他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意 提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具 有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡，完善學生的認識結(jié)構。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(三).讓情境“活化”數(shù)學1、讓學生在合作情境中交流互動。猜你喜歡：小學

8、二年級下冊語文第二單元知識點小學二年級下冊語文第二單元知識點坐與座的用法座是個名詞，而坐是個動詞。坐古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐。坐待。坐墊。坐骨。坐化(佛教指和尚膝坐著死去)。坐禪。坐功。坐騎。乘，搭：坐車。坐船。堅守，引申為常駐，不動：“楚人坐其北門，而覆諸山下”。坐莊。 把鍋、壺等放在火上：坐鍋。物體向后施壓力：房頂往后坐。副詞(a. 空，徒然，如“胡為坐自苦，吞悲仍撫膺”;b. 無故，自然而然，如“如若此，則鹽必坐長十倍”;c.遂，即將，如“寒英坐 銷落，何用慰遠客” ;d. 深，如“感此傷妾心，坐愁紅顏老”;e. 正恰好，如“西村渡口

9、人煙晚，坐見漁舟兩兩歸”)。定罪：連坐。反坐。坐贓(犯貪臟罪)座【名】( 形聲。從廣 (y n) ，坐聲。“坐”的后起字。本義 : 座位)同本義。供人坐的地方，也指位置，座次seat隔座送鉤春酒暖。唐李商隱無題座上有健啖客。明魏禧大鐵椎傳又如:寶座(指帝王或神佛的座位 );上座(坐位分尊卑時，最尊的坐位叫上座);落座(坐到位置上); 滿座;空座;首座; 末座;樓座; 茶座專座;雅座2018-2019 學年小學數(shù)學人教版五年級下冊4.1.3分數(shù)與除法同步練習2018-2019 學年小學數(shù)學人教版五年級下冊 4.1.3 分數(shù)與除法同步練習姓名:班級:成績:小朋友，帶上一段時間的學習成果，一起來做個

10、自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、填空題。(共5 題；共5 分)1. （1分）=0.75= 2. （ 1 分 ）3：=%=六折3.（1分）512用分數(shù)表示商是，用小數(shù)表示商約是(保留三位小數(shù))4.（1 分）米比42米多，30克比千克少。5.（1分）40分鐘是1小時的，7000平方米是 2公頃的 。二、單選題。(共4 題；共8 分)6. （2分）已知兩個因數(shù)的積是48.96，其一個因數(shù)是 0.02，另一個因數(shù)是（）。A.24.48B.2448C.244.8D.2.4488.（2 分）一瓶飲料有500毫升,樂樂喝了它的 , 亮亮喝了它的 , （）喝得多。A.亮亮 B.樂樂 C無法比較 9（2

11、分）現(xiàn)價與原價相比（）。A.B.C.D.無法比較三、判斷題。(共3 題；共6 分)10. （2分）小芳每天睡眠9小時，她一天的睡眠時間占全天的。（）11.（2分）小林看一本85 頁的書，已經(jīng)看了 28頁，看了全書的 . （）12.（2分）四、解答題(共4 題；共25分)13. （5分）一輛客車從甲地開往乙地，中下去乘客 ，又上來乘客0人，這時車里乘客比原來多，車里原來有乘客多少人？ 14.（5 分）小明媽媽買回來18 個蘋果，小明吃了其中的，小明吃了多少個？15.（5分）修一條長 10千米的路，天修完，平均每天修這條路的幾分之幾？平均每天修多少千米？16.（10 分）玩具汽車。（平均分給 2個小朋友，每