擴(kuò)展語段練習(xí)課件

1、2011語言運(yùn)用題復(fù)習(xí)擴(kuò)展語段1按要求擴(kuò)寫下面的句子。要求：正面與側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70字。 騰空而起的焰火，光彩奪目。參考答案：騰空而起的焰火，像一條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動(dòng)雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂無不寫在臉上。舊題重溫1所謂“擴(kuò)展語句”，就是根據(jù)一定的要求，將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話，目的是為了將句子說得具體、生動(dòng)、形象、精確。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想像能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。21、擴(kuò)展下面的語句，要求用第

2、一人稱，運(yùn)用對(duì)偶修辭格，字?jǐn)?shù)60字。 臘梅在冬天開放，被賦予多重意義。我是寒冬開放的一株臘梅，絕不是為了炫耀，只是為了保持我的高潔與風(fēng)骨。我被賞梅的人們賦予了多重意義：傲骨里蘊(yùn)含著謙遜，沉默中飽含熱情。舊題重溫23請(qǐng)用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個(gè)字。要點(diǎn)： 要抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。 要做到情景交融。景要具體，情要明確。 要包含“銀河”“樹影”“蛙聲”三個(gè)詞， “銀河”“樹影”暗示夜晚，“蛙聲”說明是夏天，所以描寫的是夏夜的情景。答案 1、喜歡徜徉于記憶的夏夜，睡在草地上，望著銀河，數(shù)夠調(diào)皮的星星。月光下的樹影婀

3、娜，還有仿佛從天際響起的蛙聲，一切都那么令人陶醉！ 2、夏日的夜晚，我想變成一顆星星，躺在銀河的懷抱里，蛙聲為我催眠，樹影為我放哨，真的好愜意！ 3、最美莫過于夏夜，舉頭是深邃的銀河，群星閃爍；低首是田田的荷葉，蛙聲陣陣；成林的樹木，樹影斑駁。好一個(gè)寧?kù)o的夜??！ 舊題重溫34練習(xí)52、擴(kuò)展下面語句，使其生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)在70個(gè)左右。 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。 補(bǔ)充附加成分我們只能寫成“(什么樣的)琴聲怎么樣吸引了許多什么樣的路人怎么樣地駐足傾聽，聽得”。 這樣寫還不能寫出具體和生動(dòng)來，我們還需要對(duì)琴聲怎么那么吸引人進(jìn)行一番描寫和渲染。 在簡(jiǎn)單修飾限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼懞弯秩尽?參考答案

4、：優(yōu)美的梁山伯與祝英臺(tái)小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如醉如癡。 7添加成分，修飾限制3：擴(kuò)展下面語句，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。 梅花開放。 如：當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候， 當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候，梅花 迎著風(fēng)雪，帶著微笑，悄悄地開放了。 主要應(yīng)用于詞語、句子的擴(kuò)展。句子的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語句擴(kuò)展開，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。 85、將“那邊來了一個(gè)人”進(jìn)行擴(kuò)展，不少于30個(gè)字。參考答案：“在霧氣蒙蒙的早晨（時(shí)間），我站在山坡上（地點(diǎn)），忽然發(fā)現(xiàn)

5、從那邊走來了一個(gè)上身穿著青色褲子（衣著）身材魁梧的一個(gè)中年（形體年齡）人。”106：根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語段。參考答案： 夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏日百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛。冬天和夏天，各有各的情趣。117 根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足跡描繪一種情景表達(dá)一種感悟要點(diǎn)：要符合規(guī)定的情境；要或構(gòu)思較新穎，或形象較生動(dòng)，或寓意較深刻。12二、表達(dá)一種感悟 （“身影”是實(shí)的，道路、足跡應(yīng)是虛的，這種感悟可以是人生方面的或社

6、會(huì)方面的。使用象征手法、托物言志來寫出感悟，適合用議論抒情來表達(dá)。）1.人生猶如一條充滿坎坷的道路，風(fēng)雨中有你奮力拼搏的身影，泥濘中有你踏出的清晰的足跡，黑暗中有你呼喚光明的吶喊。2.人生的道路崎嶇而坎坷，不要讓困難壓抑你的激情，不要讓世俗的藩籬阻擋你前進(jìn)的身影，不要讓挫折吞噬你前進(jìn)的足跡，勇敢的前進(jìn)吧，朋友。3.人一生所走過的道路也許只是一種經(jīng)歷，在大路上過往的身影也許只是一種忙碌。而留下的足跡卻可以給后人帶來啟示。 148、 根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語，詞語順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。(4分)想象霧傾聽(1)表現(xiàn)“歡快”： (2)表現(xiàn)“憂愁”：表現(xiàn)“歡快”： 1、晨霧中，我傾聽著遠(yuǎn)處傳來的悠揚(yáng)的歌聲，心中充滿著甜蜜的想象。2、想象自己成了輕盈的小鳥，沖出濃霧，飛入山林，傾聽泉聲，開懷歌唱。表現(xiàn)“憂愁”： 1、傾聽