【三年級上冊語文教案6秋天的雨人教（部編版）(2)】

1、第5頁 共5頁【三年級上冊語文教案-6,秋天的雨,人教部編版(2)】秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 知識目的：認(rèn)識“鑰、匙”等八個(gè)字，會寫“扇、枚”等12個(gè)字，能正確讀寫“清涼、留意”等16個(gè)詞語。 才能目的：讀懂秋天的內(nèi)容，感受秋天的美妙。 情感目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出自己對秋天的喜歡之情，背誦自己喜歡的局部。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂秋天的內(nèi)容，感受大自然秋季的神韻，能用自己的方式讀出對秋天的愛憐戀。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受大自然秋季的豐神韻姿，有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 讓孩子們搜集自己最喜歡的秋景圖；多媒體課件。 教學(xué)過程： 2師正音：3齊讀。 三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀，感悟語言 一

2、這五句分別概括了五個(gè)自然段的意思。我們先來一起讀讀第一段吧！ 二體會第二自然段語句的生動形象，讀出秋天的色彩美。 師：秋天的雨翻開了秋天的大門，讓我們一起去欣賞，秋天的雨帶給我們的五彩繽紛的美景吧！請同學(xué)們默讀課文第二自然段，看一看這盒五彩繽紛的顏料中藏著哪些色彩？五彩繽紛 師：很好。這么多的顏色，你最喜歡哪一種呢？就放出聲音來美美地讀一讀那句話，一會兒請你讀給大家聽。 學(xué)生練習(xí)朗讀，教師巡視指導(dǎo)。 師：喜歡黃色的同學(xué)起立，請你們美美地讀一讀這句話。 生：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 師：能說說為什么喜歡黃色嗎？ 師：是呀！黃黃的銀杏葉就像小

3、扇子扇走了夏天的炎熱，給人怎樣的感覺？ 師：誰能讀一讀，讓我們都感覺是那么涼快，舒適！ 師：用手做出“扇哪扇哪”的動作。放慢語速， 略微拉長聲音地朗讀“扇哪扇哪”是一下子就扇走了炎熱嗎？對，是漸漸地，一點(diǎn)點(diǎn)地，所以在這里說了“扇哪扇哪”只說一個(gè)可不夠。誰再來讀？ 師：你的朗讀，真的為大家?guī)砹藳隹斓母杏X，有那些同學(xué)喜歡紅色呢？你來讀一讀吧！ 師：說說你喜歡紅色的理由。 師：好的，說話有理有據(jù)！同學(xué)們也讀讀這句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)這句話中把楓葉比作郵票，為人們送來涼快。 師：哦，你讀懂了菊花顏色豐富，確實(shí)美麗。你知道菊花還有什么顏色嗎？ 生：粉紅色。 生：大紅色。 生：還有墨綠色。

4、 師：這么多美麗的色彩，課文中無法一一寫出來，是怎樣表示的呢？ 生：用省略號！ 師：得意的秋雨姑娘為我們帶來這么多漂亮的顏色，同學(xué)們都很喜歡呀！我們一起回憶回憶，這和五彩繽紛的顏料中都有哪些顏色？ 師生：本段寫了黃色，黃黃的銀杏葉；紅色，紅紅的楓葉；金色，金黃色的田野；橙紅色，橙紅色的果實(shí)；紫紅、淡黃、雪白的菊花 師：還有嗎？ 師：那么，讀到這里，你讀懂“五彩繽紛”的意思了嗎？ 生：指顏色又多又好看。 師：你還知道那些詞語也是說顏色又多又沒這個(gè)意思的？ 生：五顏六色！ 生：五光十色！ 師：這些詞語都是“五彩繽紛”的近義詞。我們再一起讀讀這一段好嗎？我來讀第一句，同學(xué)們，你喜歡哪種顏色，你就讀那

5、一句，我們比一比，誰讀得最美！好嗎？ 二體會第三自然段用詞的形象傳神，讀出被香味“勾住”的感覺。 師：說得真好，有時(shí)一些美妙的聲音也能把我們深深吸引?？磥砩钪羞@樣的例子很多，同學(xué)可要記住“勾住”這個(gè)生動的詞語，寫作文的時(shí)候你也可以試著用一用。 三體會第四自然段，大自然的勃勃活力，讀出語段中蘊(yùn)涵的積極情感。 1、師：指板書同學(xué)們，秋天的雨為我們?nèi)境隽宋宀世_紛的顏色，送來了香香甜甜的氣味，不過，你可別光陶醉其中。聽一聽！秋雨姑娘還在好心地提醒著我們 請同學(xué)們默讀課文第四自然段，用心聽一聽，秋雨姑娘告訴我們什么了？ 板書：冬天快要來了。 師：同學(xué)們聽懂了秋雨的提醒，還有很多小伙伴也聽到了呢！它們可都繁忙起來了！小喜鵲，小喜鵲，你在哪 這時(shí)學(xué)生陸續(xù)舉起手來，教師走到一名學(xué)生跟前。 生：小喜鵲銜來樹枝造房子。 師：小松鼠 生：小松鼠找來松果當(dāng)糧食。 師：小青蛙 生：小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒適服地睡大覺。 此時(shí)學(xué)生已領(lǐng)會教師的意思，小手都高高舉起。 師：松柏 生：松柏?fù)Q上厚厚的衣裳。 師：楊樹，柳樹 生：楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 師：我們一起來 生：它們都在準(zhǔn)備過冬了。 四、回憶全文，贊美秋天，開展學(xué)生語言 師：這節(jié)課我們隨著美麗的秋雨走進(jìn)了五彩繽紛的秋天?！扒锾斓挠辍睅熞x。