班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5篇 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)?lái)的班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇1 一學(xué)期很快過(guò)去了，在指導(dǎo)和各任課教師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，獲得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié) 一、班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位。 而班主任那么是這個(gè)單位的指導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的

2、人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先理解班級(jí)狀況、根本狀況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深沉，學(xué)習(xí)成果較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，傲慢心情在不斷滋長(zhǎng)，且高二因?yàn)榉职?，很多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有分散力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很精彩。進(jìn)入一個(gè)新的集體，同學(xué)是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的溝通，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和同學(xué)談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都親密相關(guān)，以此培育同學(xué)集體主義觀念。我抓住這些時(shí)機(jī)針對(duì)這樣的狀況，多組織一些集體活動(dòng)

3、，比方班際球賽晚會(huì)等、，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，增加班級(jí)的分散力。 二、關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)亦是尤為重要。 班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的間隔 感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題始終是我最關(guān)注的，當(dāng)然訓(xùn)練需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。肯定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會(huì)注意以各種方式賜予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟識(shí)度、增加班級(jí)分散力、每一次月考后都要和同學(xué)進(jìn)展談話，關(guān)心和鼓舞他們，讓他

4、們有增加自信念、 以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 一、常規(guī)工作： 1、根據(jù)教學(xué)大綱，參考教師用書，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，每天仔細(xì)備好課。二次備課詳細(xì)，獲好評(píng)。準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)寫好課后反思。 2、本冊(cè)規(guī)定全部練習(xí)，教師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí)。 3、本學(xué)期實(shí)行每學(xué)完一個(gè)單元，進(jìn)展一次單元測(cè)試，以便準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)教學(xué)。通過(guò)家校信息平臺(tái)，統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動(dòng)及要求，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間理解教師教學(xué)旨圖，協(xié)作學(xué)科訓(xùn)練。家校平臺(tái)活潑。 4、每單元測(cè)試狀況，編緝成電子表格進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，上傳班級(jí)q

5、群，讓家長(zhǎng)一目了然，理解班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況，監(jiān)視教師教學(xué)工作。班級(jí)q群活潑。 5、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，鼓舞進(jìn)步，營(yíng)造樂(lè)觀向上，趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)局部同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，使他們獲得成就感，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生，如：楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。 二、學(xué)科活動(dòng)，工作特點(diǎn)： 1、整學(xué)期不布置課外作業(yè)，組織同學(xué)在校高效完成規(guī)定練習(xí)，真正做到減負(fù)，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練部規(guī)定“一、二班級(jí)不留回家作業(yè)的要求。管理理念：同學(xué)在校緊急，回家針對(duì)學(xué)習(xí)。騰出時(shí)間給本班相對(duì)簿弱的語(yǔ)文，給課外閱讀。 2、為保護(hù)練習(xí)冊(cè)，教師在每本封底和封面接處，用透亮膠粘貼進(jìn)展加固?？紤]每本書、每本練習(xí)加書

6、套，書包重量肯定加重不少，所以，要求同學(xué)練習(xí)不加書套，也借此，考察同學(xué)愛(ài)惜本子的力量，培育愛(ài)惜學(xué)慣用具的意識(shí)。 3、開(kāi)展作業(yè)小紅花評(píng)比活動(dòng)。在每本本子前有個(gè)格子圖，每次練習(xí)完成優(yōu)秀，嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，整整齊齊排在格子里，比比誰(shuí)的紅花最多，最亮。 4、關(guān)注聽(tīng)算力量培育，設(shè)計(jì)聽(tīng)算表格，有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt，逐題展現(xiàn)，同學(xué)將結(jié)果，整齊填寫至聽(tīng)算表格中。聽(tīng)算狀況一目了然，便于比擬。表格形式新奇，比用本子完成更讓同學(xué)重視。 三、教學(xué)工作特點(diǎn)： 1、注意學(xué)法指導(dǎo)，啟發(fā)教學(xué)，不包辦同學(xué)思維，課堂是師生、生生溝通、思想碰撞的主陣地。培育一局部同學(xué)愛(ài)上數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)同學(xué)韋靜儀，從原來(lái)嚴(yán)峻偏語(yǔ)文科，在

7、良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雙開(kāi)花。 2、注意指導(dǎo)同學(xué)圖文、符號(hào)、文字結(jié)合，解釋、說(shuō)理數(shù)學(xué)問(wèn)題，培育同學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、主持教研活動(dòng)，主講。指導(dǎo)藍(lán)恩東教師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎(jiǎng)。教學(xué)大練兵，評(píng)課稿獲一等獎(jiǎng)。 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇2 作為班主任，不僅要把自己所教課程教好，還要把管理班級(jí)的任務(wù)做好。平?？窗嘀魅喂ぷ鳎娴奶娼處煾械筋^疼，要想把班主任工作做好是任重道遠(yuǎn)?！安恍写猴L(fēng)，難得春雨世間之事，凡期望有個(gè)美妙結(jié)局的，都需要有所預(yù)備。學(xué)科教學(xué)需要備課，直擊同學(xué)靈魂的班主任工作更需要備課。 在實(shí)習(xí)期間，有幸參與了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練互相溝通聯(lián)絡(luò)的重要途徑，也是同

8、學(xué)成長(zhǎng)訓(xùn)練的重要組成局部。家長(zhǎng)會(huì)的成功與否不僅關(guān)系學(xué)校訓(xùn)練的效率，更可能直接影響到同學(xué)在家庭中的生存狀態(tài)。因此，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，是我們每一位訓(xùn)練工的根本功。家長(zhǎng)坐在一起，毫無(wú)拘謹(jǐn)?shù)臅痴勛约簩?duì)孩子訓(xùn)練的熟悉和理解，誠(chéng)如此，我們的家長(zhǎng)會(huì)便成功了一大半。感人心者，莫先乎情。家長(zhǎng)會(huì)，不僅應(yīng)當(dāng)是相親相愛(ài)的“談心會(huì)，更應(yīng)當(dāng)是幫家長(zhǎng)鼓舞的“加油站。所以引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的訓(xùn)練觀是家長(zhǎng)會(huì)的首要之義。 而且我認(rèn)為作為班主任，在對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題上需要慎重。在對(duì)待同學(xué)表?yè)P(yáng)與批判上都要慎重，表?yè)P(yáng)也要有邊界?？涠唤虝?huì)導(dǎo)致惡果，作為班主任，我們要熟悉到，無(wú)論同學(xué)多么優(yōu)秀，該表?yè)P(yáng)時(shí)就要不吝惜表?yè)P(yáng)之詞。犯錯(cuò)誤時(shí)，在敬重人和尊嚴(yán)的前

9、提下，該批判、懲罰的也肯定不會(huì)心軟、回避，肯定要準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，防止消失嚴(yán)峻后果。愛(ài)才喜歡優(yōu)秀同學(xué)，或許是教師們的天性。我們只有有意識(shí)的關(guān)心個(gè)別同學(xué)戒掉渴求表?yè)P(yáng)的癮。給他們時(shí)間與空間，讓他們可以對(duì)自己的天賦做出真實(shí)的評(píng)價(jià)，可以更好地熟悉自我，多從進(jìn)展自身的角度動(dòng)身思索問(wèn)題。 所以作為班主任，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅從班級(jí)管理的功力目的動(dòng)身去使用獎(jiǎng)?wù)?，更?yīng)當(dāng)從孩子的心靈成長(zhǎng)需求動(dòng)身，給孩子一枚歡樂(lè)的獎(jiǎng)?wù)隆Ｗ鳛榘嘀魅?，要像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，善待每一個(gè)孩子。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的心里都是單純而脆弱的。我們訓(xùn)練者的言行稍有不慎，就會(huì)給他們帶來(lái)永久無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。有人說(shuō)：“你可以一輩子都不登山，但你心中肯定要

10、有座山，她使你往上爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，作為班主任也應(yīng)當(dāng)有座山，努力去攀登，那山頂就是成功。 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇3 隨著時(shí)間無(wú)情的消逝，六班級(jí)上學(xué)期也完畢了，我本學(xué)期帶六_班，是這個(gè)班級(jí)的班主任，這學(xué)期班主任工作，說(shuō)實(shí)話是很有壓力的，終究他們這班級(jí)是處于學(xué)校最終一個(gè)班級(jí)，我必需要做好班主任這工作，才能帶著這群同學(xué)小升初。現(xiàn)就我這學(xué)期的工作做如下的總結(jié)： 一、制定全班的學(xué)習(xí)方案 作為這個(gè)班的班主任，我必需要努力做到把他們的學(xué)習(xí)搞平衡了，由于進(jìn)入六班級(jí)，只剩下一年不到的時(shí)間學(xué)習(xí)，就要升入學(xué)校，為了把他們的學(xué)習(xí)在搞好一點(diǎn)，我給全班制定了學(xué)習(xí)方案。每天規(guī)定同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并

11、且規(guī)定每天早自習(xí)讀的科目，讓同學(xué)在這個(gè)上學(xué)期就把學(xué)習(xí)的根底加固，給他們下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠基根底。 二、加強(qiáng)同學(xué)的身體熬煉 進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也覺(jué)察許多同學(xué)都不喜歡熬煉，即使是上體育課，也是不愛(ài)動(dòng)，所以我給同學(xué)們加強(qiáng)了對(duì)身體的熬煉，監(jiān)視和催促他們熬煉身體。這個(gè)年齡段的同學(xué)正在長(zhǎng)身體，熬煉是很有必要的，而且班上有些同學(xué)因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身材肥胖，這于安康危害。因此本學(xué)期，我要求同學(xué)早上到達(dá)學(xué)校要跑步熬煉，課間操除身體不舒適以外，全部都要參加做操運(yùn)動(dòng)。除此之外，體育課我也讓他們參與多樣化的運(yùn)動(dòng)，在體育教師的帶著下，打羽毛球、踢足球、打籃球、跳繩等等，這些都要求同學(xué)去做，關(guān)心他們把身體熬煉好，把安康維護(hù)好

12、。一學(xué)期下來(lái)，這群同學(xué)很少有生病的，而且那幾個(gè)胖胖的同學(xué)，也減下一些脂肪和體重，變瘦了許多。 三、進(jìn)展各類消遣活動(dòng) 雖然進(jìn)入六班級(jí)是一個(gè)很緊急的階段，但是我也注意同學(xué)的消遣，我盼望同學(xué)是學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的。為了平衡學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，我本學(xué)期舉辦了一些消遣活動(dòng)進(jìn)步同學(xué)在校的生活樂(lè)趣。中秋節(jié)舉辦了中秋晚會(huì)，有同學(xué)組織和主持晚會(huì)，班級(jí)同學(xué)參加其中表演，給同學(xué)添加班級(jí)生活的消遣。圣誕節(jié)、元旦也都有舉辦活動(dòng)，而且都很成功。同學(xué)的生活興趣增加了，同學(xué)的動(dòng)力也就更足。 本學(xué)期已經(jīng)完畢，下學(xué)期的到來(lái)也很近了，我會(huì)在下學(xué)期汲取這學(xué)期的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，把這個(gè)六_班帶著好，助他們成功升上學(xué)校。 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇4

13、 作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品味過(guò)成功的甘甜。經(jīng)受過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛(ài)同學(xué)，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)。 班主任教師是同學(xué)的典范，我們都知道 身教重于言教。我時(shí)刻留意自身對(duì)同學(xué)的影響，到處以身作那么，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)相貌發(fā)生了宏大的變化：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班

14、集體。 良好行為習(xí)慣的培育。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意培育隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注意培育隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比方：每個(gè)同學(xué)都知道要講文明，守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)瑢W(xué)到湖光巖玩耍，臨走時(shí)我?guī)е瑢W(xué)們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練同學(xué)講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長(zhǎng)，遵守公共秩序等方面去培育自

15、己的良好行為習(xí)慣。 在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天，陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建立的命脈，其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學(xué)。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓同學(xué)快速成長(zhǎng)。而嬉戲，玩耍，活動(dòng)是同學(xué)的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛(ài)好愛(ài)好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢我先后組織同學(xué)開(kāi)展了 獻(xiàn)給老人一片情 的中隊(duì)主題活動(dòng)， 黑板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽 ， 我與平安同行 ， 課本劇競(jìng)賽 寫字競(jìng)賽 ， 讀書競(jìng)賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由同學(xué)自編，自導(dǎo)，自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊勞碌。很多同學(xué)的繪畫屢次在校的櫥窗，專版上展覽，還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的

16、同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一，二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓同學(xué)活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。 班主任教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇5 教師在同學(xué)能學(xué)好，是一個(gè)根本合格的教師;教師不在，同學(xué)能學(xué)好，是一個(gè)優(yōu)秀的教師;教師在，同學(xué)不能學(xué)好，那么是一個(gè)失敗的教師。自從我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教師以來(lái)，我始終樂(lè)觀思索如何做好教師的工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。 下面是我作為一(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容： 1.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與同學(xué)溝通，

17、通過(guò)各種渠道：例如：早讀、課下談心、 溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明白“愛(ài)，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱辛的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校進(jìn)展科比中前十名就有七名. 2.創(chuàng)特色班級(jí) 我認(rèn)為，成人比成材更重要，在訓(xùn)練同學(xué)的同時(shí)，讓同學(xué)首先做到正直、和藹、才智、安康。只有這樣進(jìn)展下去，同學(xué)才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)意給伴侶、孝

18、心給父母、信念給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)絡(luò)，愛(ài)班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜集體等等。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的進(jìn)步。例如：在班內(nèi)教師上課因?yàn)楫媹D沒(méi)有尺子，鄧博文同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的學(xué)同學(xué)，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng)。這件事，使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參與了這次活動(dòng)。

19、3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 (1)標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)課的紀(jì)律 自習(xí)課：要求同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)到位安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。 (2)力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許屢次的受到體育教師的表?yè)P(yáng)了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。 (3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求

20、同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況。 4.注意力量的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)熬煉的時(shí)機(jī)，我們進(jìn)展了第二次班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)，因?yàn)椴唐渚巴瑢W(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可擔(dān)當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。覺(jué)察以后，我準(zhǔn)時(shí)給于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的馬英瑜擔(dān)當(dāng)。馮炳沛因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既熬煉了力量，又樹立了威信。 5.注意師生的情感溝通 沒(méi)有溝通，就沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和同學(xué)同路談心、溝通;從中能知道班內(nèi)好多不簡(jiǎn)單覺(jué)察的問(wèn)題。準(zhǔn)時(shí)勸阻，準(zhǔn)時(shí)解決。同學(xué)打架了，我會(huì)靜下心來(lái)理解狀況，把事情教