中班語(yǔ)言故事小老鼠和大老虎教案反思

1、中班語(yǔ)言故事小老鼠和大老虎教案反思這是中班語(yǔ)言故事小老鼠和大老虎教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1初步理解小老鼠、大老虎的情感及其改變的過(guò)程，嘗試用完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉。2通過(guò)閱讀、推測(cè)、想像、商量、表演等方式，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。3初步懂得友情必需建立在真誠(chéng)、公平的根底上。活動(dòng)準(zhǔn)備：1PPT小老鼠和大老虎。2繪本小老鼠和大老虎三本、MP3若干、電腦2臺(tái)。3相關(guān)故事情節(jié)圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：（一）了解角色形象，大膽推測(cè)故事情節(jié)。1嘗試用動(dòng)作表表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。老師：瞧，是誰(shuí)來(lái)了？它們長(zhǎng)的怎樣呢？2大膽推測(cè)大老虎和小老鼠之間會(huì)發(fā)生的事情。老師：高

2、大的大老虎和矮小的小老鼠它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢？3自主探究故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)小老鼠心理獨(dú)白。老師：小老鼠和大老虎之間究竟發(fā)生了什么事呢？你們可以到圖畫上去找一找答案！4簡(jiǎn)潔分析角色特征。老師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺(jué)得這是一只怎樣的小老鼠？老師：這又是一只怎樣的大老虎呢？（二）感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，大膽推測(cè)角色的心理。1傾聽(tīng)講解并描述，感受小老鼠的心理改變。2推測(cè)小老鼠和大老虎分手后各自的心情。老師：小老鼠和大老虎分手后，它的心情會(huì)如何呢？老師：大老虎沒(méi)有了小老鼠這個(gè)好友了，它心里會(huì)怎樣?。浚ㄈ┩ㄟ^(guò)多種途徑了解故事情節(jié)的進(jìn)展。1通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、看聽(tīng)結(jié)合等方式，主動(dòng)探究故事情節(jié)

3、的進(jìn)展。2了解小老鼠和大老虎和好后的表現(xiàn)，懂得真正的好友之間是互相公平的。（四）完好傾聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（五）嘗試用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣表達(dá)角色的心理改變。1分析角色的心理改變過(guò)程。老師：在這個(gè)故事里，小老鼠的心里發(fā)生了很大的改變，你能說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了哪些改變嗎？老師：大老虎的心理也發(fā)生了改變。你能說(shuō)一說(shuō)，演一演嗎？2用動(dòng)作表現(xiàn)角色的心理改變。老師：如今我們一起把小老鼠和大老虎的心理改變演一演，好嗎？（老師和部分幼兒扮演大老虎，配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。）（六）懂得和好好友要公平相處。活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)域活動(dòng)：1將繪本放入語(yǔ)言區(qū)，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。2在表演區(qū)提供相關(guān)道具，激勵(lì)幼兒自由進(jìn)行表演。3開(kāi)展續(xù)編故事的活動(dòng)，依據(jù)故事的最終一句，幼兒想像故事的可能進(jìn)展。活動(dòng)建議：平常關(guān)注幼兒之間相處的方式，和幼兒講解并描述如何與伙伴相處?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，重點(diǎn)明確，運(yùn)用多種教學(xué)方式，把內(nèi)容含量較大的故事進(jìn)行恰當(dāng)分解，讓幼兒在自主探究中理解故事?；顒?dòng)中比擬注意故事角色的情感改變，并在最終一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)表演的方式強(qiáng)化理解，效果非常好。整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與的主動(dòng)性非常高，