中班語(yǔ)言借你一把傘教案反思

1、中班語(yǔ)言借你一把傘教案反思這是中班語(yǔ)言借你一把傘教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)觀看畫面的微小之處。3、初步理解合適自己的東西不肯定合適別人的道理。4、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種實(shí)物的葉子若干、傘一把。2、動(dòng)物卡片：螞蟻、青蛙、兔子、小狗、小熊。3、人物卡片：小女孩娜娜?；顒?dòng)過(guò)程：1、將故事念給幼兒聽(tīng)，指點(diǎn)幼兒跟隨故事情節(jié)翻閱圖畫書。2、引導(dǎo)幼兒商量：1）書中有誰(shuí)呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、

2、小熊分別用什么傘來(lái)幫忙娜娜？他們的傘為什么都不一樣呢？2）啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動(dòng)物的傘與其身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系。例如，螞蟻生活在草叢中，所以它的傘是小小的醡漿草，而兔子的傘卻是喜愛(ài)吃的胡蘿卜。3、將卡片、葉子等一一呈現(xiàn)出來(lái)，突出傘的畫面由小到大的漸變過(guò)程，表現(xiàn)出一幅好玩的故事情節(jié)圖。引導(dǎo)幼兒思索：為什么合適螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動(dòng)物的傘并不合適娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅傘卻能讓娜娜會(huì)心一笑呢？試著幫忙幼兒理解從別人的角度來(lái)看問(wèn)題的重要性。4、請(qǐng)幼兒自主閱讀，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀看前幾頁(yè)的畫面背景中隱藏的小動(dòng)物。找出隱藏的小動(dòng)物的依次出場(chǎng)與情節(jié)進(jìn)展間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。感受隱藏處小動(dòng)物影子由多變少，前臺(tái)光明處小動(dòng)物的個(gè)數(shù)由少變多，以及小動(dòng)物們的傘由小變大的過(guò)程。教學(xué)反思：借你一把傘是中班語(yǔ)言看圖講解并描述活動(dòng)?；顒?dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充足調(diào)動(dòng)了幼兒參與思索、參與講解并描述的主動(dòng)性。通過(guò)繪本的閱讀，幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)系對(duì)應(yīng)，而且從中感受到了好