中班美術(shù)活動小雞小鴨在一起教案反思

1、中班美術(shù)活動小雞小鴨在一起教案反思中班美術(shù)活動小雞小鴨在一起教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，區(qū)分小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景，初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的運用方法，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看小雞小鴨在一起教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、區(qū)分小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的運用方法。3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、

2、小雞和小鴨的圖像卡各一。2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料?；顒舆^程：一、進(jìn)入情景1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀看商量）2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：我的寶寶還沒出來呢，讓我去散漫步吧。雞媽媽蹲在蛋上紋絲不動。第二天過去了，鴨媽媽說：我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧。雞媽媽還是蹲在蛋上紋絲不動，寸步不離。3、日子一每天過去了。有一天，雞媽媽聽到了篤、篤、篤的聲響，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：哎呀，我的寶寶怎么還不愿出來呀？

3、4、雞媽媽說：還是讓我來幫忙你吧。又過了幾天，終于傳來篤、篤、篤的聲響，小鴨寶寶也出殼了。二、觀看比擬1、小雞小鴨的不同小雞看到小鴨說：你好！小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，由于我比你早誕生兩天。說的沒錯，雞哥哥。你們看，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點觀看比擬小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個）2、小雞小鴨學(xué)唱歌。小雞說：今日真快樂，我們一起唱歌吧。小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：0你唱的不對，應(yīng)當(dāng)唱唧唧?？墒切▲嗊€是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。接著，小雞、小鴨一起唱唧唧、

4、嘎嘎，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。3、小鴨找小雞（1）又是一個好天氣。誰先出門去？（出示小鴨圖像，重點引導(dǎo)幼兒觀看小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。）（2）今日小鴨準(zhǔn)備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（示范涂身體）（4）請個別幼兒上來涂一些小地方，老師留意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下。（5）小鴨邊走邊想：今日我和小雞玩什么呢？三、操作表現(xiàn)1、今日，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫棒勾畫形狀，再

5、用黑色油畫棒畫眼睛。）3、選擇相像的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，留意掌握小毛筆蘸色后的水分。4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。四、溝通體驗1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么？（觀看發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。）2、小雞和小鴨大合唱。（一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰（注：此處可改變節(jié)奏，）活動延長：1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學(xué)著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌?；顒臃此迹憾颊f中班幼兒好動，簡單興奮，做事無條理。假如此時吧根底打扎實了，幼兒以后