語(yǔ)文工作計(jì)劃集錦6篇

1、第 語(yǔ)文工作計(jì)劃集錦6篇語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 為了貫徹落實(shí)教育部普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）、浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案（試行）、浙江省普通高中新課程（實(shí)驗(yàn)）語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)等文件的精神、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、全面提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、加快語(yǔ)文學(xué)科選修課程建設(shè)、緊扣語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn)、滿(mǎn)足校內(nèi)學(xué)生的多元語(yǔ)文學(xué)習(xí)需求、實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展、為國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)人才、展示我校的辦學(xué)特色、特制定善嘉中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科三年課程規(guī)劃。二、組情分析我組現(xiàn)有語(yǔ)文教師26人、其中高級(jí)教師15人、一級(jí)教師10人、二級(jí)教師1人。擁有碩士學(xué)位2人、善嘉縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭

2、人2人、善嘉縣教學(xué)能手10人、老中青年齡分布均勻合理。我組一直以改革發(fā)展為主思路、堅(jiān)持以文育人的理念、培養(yǎng)和造就科學(xué)精神的人文素養(yǎng)相融合的優(yōu)秀人才。在第一輪課程改革過(guò)程中、我們就立足必修課、充分發(fā)揮學(xué)校和老師的主觀能動(dòng)性、積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)展實(shí)踐、在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性課程方面取得了較為突出的成績(jī)。語(yǔ)文組組建了校第一個(gè)學(xué)生社團(tuán)至源文學(xué)社、該文學(xué)社在校園內(nèi)活動(dòng)積極、多次參加全國(guó)、省市縣各類(lèi)作文大賽以及各類(lèi)征文比賽、取得了較好的成績(jī)、該社在善嘉縣有較大的影響力。在我組的長(zhǎng)期語(yǔ)文實(shí)踐中、一直以堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生全面的“人文素養(yǎng)”思想指導(dǎo)課程建設(shè)、我們?cè)诮毯帽匦拚n程的同時(shí)、一直注重課程的

3、拓展問(wèn)題、特別是注重學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力的培養(yǎng)、除了社團(tuán)活動(dòng)外、我們還有豐富的語(yǔ)文拓展和實(shí)踐體驗(yàn)性課程。比如、我們每年舉辦“金色的秋天”朗誦比賽、演講賽、舉辦詩(shī)歌創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、等活動(dòng)、語(yǔ)文教研組一直活躍在善中校園、為學(xué)生提供了各式各樣的展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)、豐富著我們同學(xué)的高中生活！語(yǔ)文教研組在新的課改要求下、必將大顯身手、團(tuán)結(jié)一心、為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！三、語(yǔ)文教研組建設(shè)目標(biāo)與措施團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組、以高中新課改為契機(jī)、以新課程理念為指導(dǎo)、建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、特色化的、團(tuán)結(jié)和睦、務(wù)實(shí)進(jìn)取、富有活力的語(yǔ)文備課組；將學(xué)習(xí)、研究、交流常態(tài)化、用學(xué)習(xí)推動(dòng)研究

4、、在研究中構(gòu)建特色、在交流中共享智慧、在共享中促進(jìn)發(fā)展；尊重個(gè)體、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、讓每個(gè)教師都能在備課組這一平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值、獲得職業(yè)成長(zhǎng)、成為學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型、有個(gè)人教學(xué)特色的教師。（一）師資隊(duì)伍建設(shè)加大青年教師的培養(yǎng)力度、縮短青年教師的成長(zhǎng)期、打造一支師德師能兼?zhèn)?、較有知名度和影響力的師資隊(duì)伍。措施：1、以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想、通過(guò)成員協(xié)商、確定組內(nèi)公認(rèn)的教育理想、教學(xué)追求、形成備課組的特色風(fēng)格；2、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的“幫傳帶”作用、完善幫教工作、繼續(xù)堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)、對(duì)年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)培養(yǎng)、全面提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平、幫扶結(jié)對(duì)有過(guò)程、有記錄；3、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、積極開(kāi)

5、展教育科研、總結(jié)教學(xué)、促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提升；4、組織教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、積極參加校內(nèi)外各類(lèi)教研交流活動(dòng)、與外界保持密切聯(lián)系；5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校語(yǔ)文組的聯(lián)系和交流；6、組織教師參加各級(jí)教學(xué)技能比賽、利用公開(kāi)課、教學(xué)開(kāi)放周等各類(lèi)平臺(tái)、為教師創(chuàng)造展示、鍛煉的機(jī)會(huì)、提高教師的知名度和影響力。（二）組風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、發(fā)揮集體智慧、互幫互學(xué)、互相促進(jìn)、共同提高、營(yíng)造和諧組風(fēng)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、使語(yǔ)文組成為富有朝氣、有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。措施：1、提倡向本組及其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)、愛(ài)崗愛(ài)校、敬業(yè)奉獻(xiàn)；2、增強(qiáng)成員集體榮譽(yù)感和歸屬感、成員之間人格上互相尊重、學(xué)術(shù)上互相包容、業(yè)務(wù)上互相促

6、進(jìn)、生活上互相關(guān)心；3、樹(shù)立成員榮譽(yù)或成績(jī)即是集體的榮譽(yù)和成績(jī)的思想、自覺(jué)維護(hù)集體及成員個(gè)人的名譽(yù)；4、開(kāi)展好每周一次的集體備課活動(dòng)、組織好各種形式的集體活動(dòng)、溝通交流情感、增強(qiáng)信任。（三）教育科研著眼語(yǔ)文新課改的教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)、大力開(kāi)展教育科研活動(dòng)、認(rèn)真總結(jié)本組教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、力爭(zhēng)在三年內(nèi)上擁有上質(zhì)量的課題多個(gè)、論文多篇。措施：1、組織教師學(xué)習(xí)教育理論、交流理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、提高教育理論修養(yǎng)；2、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)教育科研、提高選題、研究的能力；3、要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以理論上的升華、提高教師的理論思考能力和撰寫(xiě)教育科研論文的水平；4、充分發(fā)揮名師工

7、作室、學(xué)科帶頭人、教育碩士在教育科研方面的示范作用、調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的積極性、形成良好的科研氛圍；5、動(dòng)員教師積極開(kāi)展對(duì)新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考等方面的研究、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；（四）教學(xué)質(zhì)量深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高、不斷提高合格率和優(yōu)秀率、保持高考語(yǔ)文在市內(nèi)的領(lǐng)先位置、在學(xué)科尖子生培養(yǎng)方面有更大突破。措施：1、整體規(guī)劃備課組的教學(xué)工作、加強(qiáng)備課組之間的交流、互相介紹各自的經(jīng)驗(yàn)得失、使教學(xué)工作更有整體性和延續(xù)性、避免各備課組的重復(fù)勞動(dòng)、提高工作實(shí)效：高一年級(jí)、加強(qiáng)新教材研究和學(xué)情研究、把握新教材的特點(diǎn)、探討新教材的編寫(xiě)理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式、明確教學(xué)目標(biāo)

8、和教學(xué)要求、探討模塊教學(xué)的優(yōu)化整合；高二年級(jí)、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)、繼續(xù)挖掘教學(xué)深度、提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面、增加學(xué)生的知識(shí)容量、完善學(xué)生的知識(shí)體系；高三年級(jí)、認(rèn)真做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作、科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)、重視學(xué)科尖子生的培養(yǎng)、爭(zhēng)取在高考中點(diǎn)面上均有所突破。2、積極聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課有實(shí)效、聽(tīng)課、集體備課有記錄；通過(guò)行動(dòng)研究、課例研究、課堂觀摩和研討會(huì)等方式、共同解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量；每位教師每學(xué)期要聽(tīng)課15節(jié)以上、每學(xué)期有評(píng)課記錄；3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、遵守教學(xué)紀(jì)律、備課要全、上課要實(shí)、作業(yè)要精、試卷命制要科學(xué)、檢查輔導(dǎo)要及時(shí)、教學(xué)過(guò)程

9、管理要科學(xué)；4、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)科尖子生、落實(shí)對(duì)尖子生的培養(yǎng)、關(guān)心語(yǔ)文學(xué)困生、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心、提高成績(jī)、積極總結(jié)培優(yōu)輔差的經(jīng)驗(yàn)；5、積極研究新課程、新教材、新教法、新學(xué)期、新高考、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；6、積極探索語(yǔ)文教學(xué)的序列化、構(gòu)建高中語(yǔ)文知識(shí)體系、高中作文訓(xùn)練體系、語(yǔ)文能力訓(xùn)練體系等；7、建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)、為教學(xué)服務(wù)；8、力爭(zhēng)在自編題目、專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料方面有所突破、以提高針對(duì)性和實(shí)效性。四、語(yǔ)文課程培養(yǎng)目標(biāo)語(yǔ)文學(xué)科必須充分利用自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、豐富和完善課程建設(shè)、滿(mǎn)足當(dāng)代高中學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求、促進(jìn)學(xué)生全面和有個(gè)性的發(fā)展。第一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的感情、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣、增強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)博大精深

10、的文化的體驗(yàn)并由此帶來(lái)的民族自豪感。第二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。第三、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的人文情懷。力求讓學(xué)生成為在一個(gè)熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、積極向上和胸懷坦蕩的人。第四、全面提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力、能較熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言文字。并且有較寬的知識(shí)和學(xué)術(shù)視野。五、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)學(xué)校課程改革總體方案要求、我校的語(yǔ)文課程建設(shè)的大方向也分為四大塊。即“知識(shí)拓展類(lèi)課程”、“興趣特長(zhǎng)類(lèi)課程”、“職業(yè)技能類(lèi)課程”和“社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程”。其中“知識(shí)拓展類(lèi)課程”即是必修課程?！芭d趣特長(zhǎng)類(lèi)課程”、“職業(yè)技能類(lèi)課程”和“社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程”。為校本選修課程。六、校本課程

11、開(kāi)發(fā)1、已開(kāi)發(fā)課程知識(shí)拓展類(lèi)課程：從詩(shī)詞讀毛澤東古代人物傳記選讀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與古詩(shī)欣賞史家的英雄情懷唐宋八大家散文選讀燈謎謎語(yǔ)知識(shí)入門(mén)蘇軾詩(shī)詞文賞讀唐詩(shī)選讀魯迅詩(shī)詞選讀職業(yè)技能課程：寫(xiě)字與書(shū)法興趣特長(zhǎng)類(lèi)課程：大家國(guó)學(xué)-跟名家讀楹聯(lián)趣談趣味成語(yǔ)故事善嘉酒文化社會(huì)實(shí)踐類(lèi)：至源文學(xué)社演講社話(huà)劇社2、校本課程開(kāi)發(fā)的基本思路應(yīng)以有利于拓展學(xué)科知識(shí)、有利于對(duì)接學(xué)科與職業(yè)、有利于對(duì)接學(xué)科與生活為原則。積極鼓勵(lì)多人合作開(kāi)發(fā)。倡導(dǎo)校本課程微型化。充分利用已有課程資源、進(jìn)行課程二次開(kāi)發(fā)。充分挖掘?qū)W校已有的課程資源、用課程要求加強(qiáng)整合、規(guī)范課程化管理。七、校本選修課程學(xué)分設(shè)置1、一般課程、按18課時(shí)1個(gè)學(xué)分、36課

12、時(shí)2個(gè)學(xué)分的分值設(shè)置。2、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐類(lèi)的課程、按按參加一次活動(dòng)算1到3個(gè)課程的原則、由負(fù)責(zé)老師確定課時(shí)數(shù)、當(dāng)累計(jì)到18課時(shí)時(shí)、可以合成一個(gè)學(xué)分。語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2 一、教材簡(jiǎn)析： 本冊(cè)教科書(shū)共15個(gè)單元，其中第8單元是開(kāi)放單元。單元主題有的的確是“主題”，有的則是題目。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個(gè)單元的教學(xué)。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適：15個(gè)單元沒(méi)有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來(lái)確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大，積極性高，教師認(rèn)為有擴(kuò)展價(jià)值的單元，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸，如“植樹(shù)”“清清的水”；反之，則可以壓縮。單元內(nèi)也可以

13、靈活處理各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元，我必須去練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動(dòng)、寫(xiě)日記結(jié)合學(xué)習(xí)；課堂討論的重點(diǎn)，可以放在巖石上的小蝌蚪朋友兩文。本冊(cè)設(shè)置了兩個(gè)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。第二單元丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊(cè)學(xué)過(guò)的看圖認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、聽(tīng)別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合，每位學(xué)生都能夠有辦法獨(dú)立認(rèn)字。按照人們認(rèn)字的實(shí)際心理過(guò)程，教材把它們總結(jié)簡(jiǎn)化為“猜一猜，問(wèn)一問(wèn)，查一查”，見(jiàn)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音大寫(xiě)字母，認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。本冊(cè)

14、閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)積累，強(qiáng)調(diào)整體感受，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的和要求：1、認(rèn)字420個(gè)（包括12個(gè)多音字），寫(xiě)字230個(gè)。2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)5、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話(huà)的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有東西可寫(xiě)。練習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。三、教學(xué)措施

15、：1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)

16、要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)安排周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 完成情況第1周 2.22-2.26 1、好習(xí)慣 56課時(shí)第2周 3.1-3.5 2、媽媽 67課時(shí)第3周 3.8-3.12 3、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一） 45課時(shí)第4周 3.15-3.19 4、植樹(shù)（一） 45課時(shí)第5周 3.2

17、2-3.26 4、植樹(shù)（二） 45課時(shí)第6周 3.29-4.2 5、青青的山 56課時(shí)第7周 4.6-4.9 6、講信用 67課時(shí)第8周 4.12-4.16 7、遠(yuǎn)行（一） 34課時(shí)第9周 4.19-4.238、遠(yuǎn)行（二）體育世界 89課時(shí)第10周 4.26-4.30 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 45課時(shí)第11周 5.4-5.7 復(fù)習(xí) 考試第12周 5.10-5.149、動(dòng)腦筋 89課時(shí)第13周 5.17-5.21 10、動(dòng)腦筋 67課時(shí)11、清清的水（一）第14周 5.24-5.28 11、清清的水 45課時(shí)12、小英雄23課時(shí)第15周 6.2-6.4 12、小英雄 45課時(shí)第16周 6.7-6.11

18、13、快樂(lè)的生活 56課時(shí)第17周6.14-6.18 14、立志 910課時(shí)第18周6.21-6.25 15、夏天 89課時(shí)第19周 6.28-7.2 機(jī)動(dòng) 復(fù)習(xí) 89課時(shí)第20周 7.5-7.9 復(fù)習(xí) 考試語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3 在學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神的熱潮中，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開(kāi)展好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，

19、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。二、中心任務(wù)和具體措施（一）深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。1、結(jié)合第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線(xiàn)，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、深入學(xué)習(xí)各種教育

20、專(zhuān)著，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。積極主動(dòng)吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化。（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1、堅(jiān)持集體備課主備制確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開(kāi)展，每次活動(dòng)做到主備人責(zé)任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點(diǎn)，有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫(xiě)好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。2、堅(jiān)持讀寫(xiě)教學(xué)兩結(jié)合注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文

21、字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，使閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。初二年級(jí)備課組本學(xué)期將以“智匯語(yǔ)文跑道”為總名稱(chēng)，開(kāi)展主題活動(dòng)，每月一主題，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動(dòng)安排九月份舉辦一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級(jí)組為單位的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一

22、月份組織學(xué)生參加古詩(shī)文競(jìng)賽。3、堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè)作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程的融合，書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要力求端正。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí)，同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4 關(guān)于本學(xué)期語(yǔ)文的教育教學(xué)活動(dòng)大致如下： 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，

23、以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻

24、理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。3， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培

25、養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。（2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。（3）教給方法，培

26、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。初步掌握常見(jiàn)文體的閱讀方法。學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求；養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提

27、高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、家校聯(lián)系，形成合力，落實(shí)學(xué)科計(jì)劃家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，

28、練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來(lái)源于書(shū)本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。對(duì)優(yōu)等生：

29、樹(shù)立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開(kāi)思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。四、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策

30、略。4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。（三

31、）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。4、完善集體備課制度。5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外

32、閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如計(jì)劃有不足或錯(cuò)誤的地方，在教育教學(xué)的實(shí)踐中我們會(huì)加以改進(jìn)和改善。語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文骨干，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在85分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的