中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課樹葉變變變教案反思

1、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課樹葉變變變教案反思這是中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課樹葉變變變教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過介紹、溝通啟發(fā)幼兒依據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象。2.能以自己喜愛的方式對(duì)樹葉進(jìn)行美術(shù)制造活動(dòng)。3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。4.培育幼兒的賞識(shí)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒依據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.搜集的不同樹木的葉子若干。2.固體膠、彩色紙等。3.范畫。一、從顏色、外形、大小等方面進(jìn)行觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。1老師：今日小好友帶來了許多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了許多的樹葉，我們來賞識(shí)一下。（邊賞識(shí)邊問小好友葉子是什么外形的

2、）。2小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的外形也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。二、老師講解并描述樹葉拼貼畫的方法。1.老師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致形狀，問幼兒像什么，然后貼在紙上）2.老師：原來把各種外形的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。3.老師：老師這里還變了很多的動(dòng)物，我們一起看看。三、幼兒分組操作，老師賜予詳細(xì)指導(dǎo)。四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊搭配樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有許多的搭配方式，可以改變出許多不同的東西。幼兒的愛好非常深厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起賞識(shí)，假如有很多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展現(xiàn)?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充足發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的愛好需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探究發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以依據(jù)自己的力量強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起賞識(shí)。教學(xué)反思1、對(duì)幼兒想象力量的愛護(hù)和動(dòng)手力量的提高2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和主動(dòng)性。通過這節(jié)課我熟悉到平常對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手