中班美術(shù)活動小小粉刷匠教案反思

1、中班美術(shù)活動小小粉刷匠教案反思中班美術(shù)活動小小粉刷匠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒熱愛生活的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫活動的主動性和主動性，啟發(fā)幼兒大膽運用和搭配顏色，并能發(fā)現(xiàn)其改變，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看小小粉刷匠教案吧?；顒幽繕?培育幼兒熱愛生活的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫活動的主動性和主動性。2啟發(fā)幼兒大膽運用和搭配顏色，并能發(fā)現(xiàn)其改變。3引導(dǎo)幼兒在不斷地制造發(fā)現(xiàn)和探究中，體驗美術(shù)活動的樂趣。4在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5培育幼兒的賞識力量?；顒訙蕚?幼兒每人一個大調(diào)色盤，一支水粉刷，小水桶。調(diào)色盤里盛有紅、黃、綠、藍

2、、紫、白、黑七種水粉顏料，幼兒按人數(shù)分成四組，每組一個大工作臺，工作臺上放著畫著房子的四開白紙。2教室地上鋪有白紙長卷，課前可讓幼兒在區(qū)角活動中初步探究對顏色的涂抹。3范例35幅。4音樂、磁帶、錄音機。活動過程一、發(fā)現(xiàn)顏色，產(chǎn)生愛好1集體活動：請幼兒蹲在長卷四周，手拿調(diào)色盤（或放地上），在長卷上任意用色涂抹，老師可恰當幫忙幼兒，但并不打攪幼兒，可隨機提出建議假如小好友們讓不同的顏色拉拉手，將它們并排刷在一起，會顯現(xiàn)什么現(xiàn)象假如讓兩種顏色重疊在一起會有什么改變呢？并指導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)變刷的方式，或點狀或線狀（弧線、波浪線等）或多蘸點水，看看顏色會有什么改變。（有一個小好友將顏料滴在紙上，然后又滴了一點水

3、，他發(fā)現(xiàn)顏料向四周擴大，像一朵花，又像一個小傘兵，還有的幼兒將紅色和黃色重疊變成了橙色，黃色和藍色重疊顯現(xiàn)了綠色，孩子們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)歡呼起來。）2請幼兒賞識長卷，孩子們爭先恐后地發(fā)言，并說長卷像一幅漂亮的圖畫，上面有天空、海水，有草地和鮮花，還有大公路上的斑馬線二、在探究的根底上為幼兒提供參考，請幼兒賞識，進一步熟悉顏色，從情感上體驗顏色。1為幼兒出示范例35幅。師：這是夢幻王國的房子，你們看，這些房子的外形一樣嗎？（一樣），但是我們卻感覺到完全不一樣，為什么呢？幼：顏色、顏色不同。師：你們喜愛哪間房子？為什么？你們能不能依據(jù)這間房子的顏色，給這間房子取個名字？2師：夢幻王國的房子還會唱歌，你

4、們聽（放音樂，并出示沒有涂色的房子，請幼兒依據(jù)音樂的不同，來選擇顏色裝扮房子。如：這是一首歡樂的歌，請你們聽著這首歡樂的歌，來為自己的房子選擇漂亮的顏色。）三、幼兒再次探究創(chuàng)作。重放音樂我是一個粉刷匠，請幼兒來當粉刷匠，制造出別出心裁的房子顏色，從而進一步深化，由開頭的任意創(chuàng)作到加深熟悉后的再次制造。幼兒成竹在胸，躍躍欲試。師：假如你有一座房子，你會怎樣裝扮它，杰出的粉刷匠們趕快動手吧!幼兒按小組到工作臺上進行創(chuàng)作。四、結(jié)束老師將幼兒作品貼出展覽，請幼兒相互賞識，說一說自己給房子設(shè)計了一件什么樣的衣裳，并給自己設(shè)計的房子取名字?；顒臃此己⒆友壑械念伾皇瞧骄嬖诘?，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。中班孩子對顏色的感受力也很強，老師應(yīng)通過多種趣味美術(shù)活動，激勵孩子大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的顏色表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限他們，