陋室銘陳惠丹1018 完整版課件

1、花香不在多室雅何須大陋室簡陋的屋子修復后的安徽和州劉禹錫故居 學習目標 1、掌握文言常用實詞，翻譯重點句子。 2、領悟作者在文中流露的思想感情。 3、認識“銘”這種文體，學習托物言志的表現(xiàn)手法。 4、理解作者保持高潔傲岸節(jié)操的愿望和安貧樂道的生活情趣，學習古人的優(yōu)秀品質。 學習重點 學習托物言志的寫法，領悟作者在文中流露的思想感情。陋室銘劉禹錫P173 劉禹錫（772842），字夢得，貞元九年進士，唐代著名的詩人，哲學家。我們學過他的詩酬樂天揚州初逢席上見贈。 劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，他關心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶為安徽和州通判。按當

2、時規(guī)定，他應住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后只有一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫下陋室銘一文。作者及寫作背景文學常識銘：是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。如：座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。內容多是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己的行為準則。 （常見的文體還有：表、說、記、序等） （在課文注釋中勾畫 ）山不在高，有仙則名。（一）看畫面，跟著錄音輕聲朗讀，感受文章的音韻美 水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴

3、，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有？”陋室銘 mng 劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨xn。苔ti痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒r，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂lun耳，無案牘d之勞形。南陽諸葛廬，西蜀sh子云亭。孔子云:“何陋之有？”（二）反復吟誦，積累理解 1、讀一讀：大聲誦讀，注意帶 字讀音。（二）反復吟誦，積累理解 自讀提示： 1、讀一讀：（大聲誦讀，體會文章的音韻美。） 2、譯一譯：（對照注釋，口頭翻譯，掌握重點詞句。） 重點字詞。 德馨 鴻儒 案牘 勞形 重點句子。 斯是陋室，惟吾德馨。

4、 孔子云：“何陋之有？” 苔痕上階綠，草色入簾青。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞行。 3、理一理：質疑問難，暢談感受。 就疑難之處或閱讀感悟談談自己的看法。1、 給下列加 字注音并解釋詞語。德馨（ ）：鴻儒（ ）：案牘（ ）： 勞形：品德高尚。馨：指香氣，這里指（品德）高尚。 官府的公文。博學的人。鴻：大。儒：舊指讀書人。擾亂雙耳，擾亂聽覺。亂：使動用法 使混亂。xndr（三）檢查自讀情況使身體勞累。形：形體、身體勞：使動用法 使勞累。白?。浩矫?。這里指沒有學問的人。亂耳：絲竹：琴瑟、蕭管等樂器。這里指奏樂的聲音。斯是陋室，惟吾德馨?？鬃釉疲骸昂温?？”苔痕上階綠，草色入簾青。 無絲竹之亂耳，無

5、案牘之勞形。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不感到簡陋了）。孔子說：“有什么簡陋呢？”沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府公文拖累身心。亂 勞：使動用法 使混亂 使勞累。2、翻譯下列句子?！坝泻温?？”的倒裝. 何陋賓語前置 之：助詞，賓語前置的標志。苔痕碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子里。 找出文章的主旨句，揣摩文章主題，看看作者是怎樣托物言志的。合作探究，明確主旨主旨句：斯是陋室， 惟吾德馨。主題： 作者借陋室以言志，表現(xiàn)自己不貪戀榮華富貴，不沉迷于歌舞酒色，不與統(tǒng)治階級同流合污，潔身自好，重視自身修養(yǎng)的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。托物言志：作者寫陋室，僅僅是為了向我們介紹

6、他簡陋的屋子嗎？ 通過對陋室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。 1、 文章題目為“陋室銘”，結尾又說“何陋之有?”，這些矛盾嗎？為什么？ 2、既然寫陋室，文章開篇為何要寫“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”一句？ 3、文章最后引用孔子的話有何作用？合作探究，品析文句 1、文章題目為“陋室銘”，結尾又說“何陋之有？”這些矛盾嗎？ 不矛盾。題目中之“陋”為房屋的形陋， “何陋之有？”中的“陋”為“鄙俗” 。 “何陋之有？” 用反問的語氣強調陋室的主人品德高尚不鄙俗。 引申1：既然“陋室不陋”，甚至應當稱“雅室”，那請同學們從文中找出表現(xiàn)景色之雅、交往之雅

7、、情趣之雅的句子。環(huán)境清幽交往不俗情趣高雅苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 2：既然寫陋室，文章開篇為何要寫“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”一句？ 一方面以山水作類比，引出陋室. 另一方面用有仙之山、有龍之水比喻陋室，暗示陋室不陋，因人生輝。引申2：寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”有何作用？ 一方面，用古代賢能作類比，襯托出“陋室不陋”； 另一方面，以古賢自喻，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。 3：文章最后引用孔子的話有何作用？ 總結全文，說明陋室不陋。 畫龍點睛，突出主題，表明作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。類比

8、比喻 反問 借代 對偶托物言志引申3：從寫作的角度看，本文有哪些值得我們借鑒。 2、陋室銘是古代散文中的名篇，是作者用來自述其志的。學習古人的作品，要用現(xiàn)代人的眼光看待古人；要其擇善者而從之，其不善者而改之；要批判的學習和接受。那么，在物質生活日益豐富的今天，你是怎樣看待劉禹錫的這種人生態(tài)度和生活情趣 ？暢談感受，升華思想1、齊讀全文，交流疑難問題，背誦全文。學習：批評： 品德高尚 情趣高雅 高潔傲岸 安貧樂道 不貪戀榮華富貴 不沉迷于歌舞酒色 不與統(tǒng)治階級同流合污 潔身自好 消極避世 脫離群眾 孤高自傲多了書生氣 少了為國為民的奉獻精神 數(shù) 學 銘 算不在快，準確則靈。做不在多，精煉則行。斯

9、是難題，惟吾細心。計算要準確，條理要清析。不懂要請教，難題動腦筋?？梢蚤喒?，覽分析。無英語之費解，無體育之勞形。愛國華羅庚，勤奮陳景潤，數(shù)學之旅，精彩人生。心里云：何難之有？感悟：3、閱讀數(shù)學銘，說說你的閱讀感悟。 暢談感受，升華思想0 4、同學們，學了劉禹錫的陋室銘和上面這篇數(shù)學銘，你們是不是也想試試自己的身手？那我們就以 銘來寫一寫自己的生活吧！ 山 仙 名主人 德馨托物 言志陋室銘高潔傲岸安貧樂道水 龍 靈陋室 不陋類比 比喻 反問 借代 對偶劉禹錫閱讀材料教室銘，思考問題。 分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，漫畫翻得勤。琢磨追星去，尋思看電影。可以睡大覺，作鼾聲。無書聲之亂耳，無復習之勞