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文檔簡(jiǎn)介
1、錢(qián)塘湖春行 唐白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。飲湖上初晴后雨宋蘇軾 水光瀲滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。資料助讀張岱(1597-1679),明末清初文學(xué)家、史學(xué)家。字宗子,號(hào)陶庵,浙江山陰(今浙江紹興)人。 著有陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋等等。崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白
2、。 湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。 見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”湖心亭看雪 張岱自主學(xué)習(xí)1.自讀課文,找出重點(diǎn)詞語(yǔ),正音或解釋。(1)正音。禎( ) 毳( )凇( ) 沆( )碭( ) 芥( )氈( ) 喃( )zhncusnhndnjizhnnn(2)文言實(shí)詞。俱:更定:毳衣:霧凇:沆碭:一白:芥:全,都。指初更以后,晚上八點(diǎn)左右。更,古代夜間的計(jì)時(shí)單位。用毛皮制成的衣服。水汽凝成的冰花。白氣彌漫的樣子
3、。全白。原意指小草,這里比喻船極其微小。(2)文言實(shí)詞。而已:焉得:更:焉得更有此人:白:客此:相公:罷了。哪能。還。意思是想不到還會(huì)有這樣的人。古人罰酒時(shí)用的酒杯,這里指酒杯。在此地客居。舊時(shí)對(duì)士人的尊稱(chēng)。(3)通假字余挐一小舟挐”通“橈”,撐、劃(4)古今異義白古人罰酒用的酒杯,文中指酒杯顏色,與“黑”相對(duì)強(qiáng)竭力,盡力勉強(qiáng)余我剩下的古義:今義:古義:今義:古義:今義:(5)一詞多義是是日更定這問(wèn)其姓氏,是金陵人判斷動(dòng)詞,是更是日更定古代夜間的計(jì)時(shí)單位湖中焉得更有此人還一余挐一小舟數(shù)詞,一上下一白全(5)一詞多義白上下一 白白色 余強(qiáng)飲三大白而別酒杯大見(jiàn)余,大喜非常余強(qiáng)飲三大白而別與“小”相
4、對(duì)(6)詞類(lèi)活用大雪三日 是金陵人,客此擁毳衣?tīng)t火 上下一白名詞作動(dòng)詞,下大雪名詞作動(dòng)詞,客居名詞作動(dòng)詞,帶著爐火數(shù)詞作副詞,全,都合作探究1.初步感知課文(1)本文寫(xiě)了什么內(nèi)容?用文中的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)“我”是一個(gè)怎樣的人?半夜到湖心亭看雪。“我”是個(gè)“癡人”。(2)你從哪些地方能看出作者是個(gè)“癡人”?癡行:大雪獨(dú)行癡景(奇景):上下一白(白描):一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒癡情(雅趣):知己之樂(lè) 醉情自然“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者 !”癡(3)“癡”的背后隱藏著什么樣的內(nèi)心世界?癡迷于天人合一的山水之樂(lè),醉情于世俗之外的閑情雅致。整體把握課文1.文中的“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的性情?大雪三日,湖中人鳥(niǎo)
5、聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火, 往湖心亭看雪。清高孤傲 獨(dú)2.如何理解“上下一白”?此時(shí)湖上冰花彌漫,天與云與山與水,一片混沌。3.說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)西湖雪景的句子有什么特色?本文描寫(xiě)西湖雪景的文字簡(jiǎn)練自然,不事雕琢,使用了白描的手法。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤 、湖心亭 、與余舟 、舟中人 而已。一痕一點(diǎn)一芥兩三粒3.說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)西湖雪景的句子有什么特色?一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒,高度抽象、概括,宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水,寥寥數(shù)筆,傳達(dá)出景物的形與神。3.說(shuō)說(shuō)本文描寫(xiě)西湖雪景的句子有什么特色?白描是一種描寫(xiě)的方法。原為中國(guó)畫(huà)的一種技法,是一種不加色彩或很少用色
6、彩而只用黑線在白底上勾勒物像的畫(huà)法;作為一種描寫(xiě)方法是指抓住事物的特征,以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。 白描“白描”是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法,是指一種不加色彩或很少用色彩,而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法,是指抓住事物的特征,不用形容詞加以修飾,只以質(zhì)樸的文字,寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。()寫(xiě)景的方法:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn) 秋思比較閱讀: 江雪 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。1.賞析湖心亭看雪和江雪寫(xiě)作手法上的不同。在描寫(xiě)手法上,湖心亭看雪主要使用白描,西
7、湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪主要使用烘托手法,景為人設(shè)。2.兩文在表達(dá)感情上有什么不同?在表達(dá)情感上,湖心亭看雪表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒;江雪表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。 看 雪 寒夜獨(dú)舟景人全景廣漠(大)特寫(xiě)渺?。ㄐ。┣榫皩?duì)比冷 (孤獨(dú))熱(巧遇知己)情 景對(duì) 比 爐旺酒沸拉余同飲拓展延伸1.學(xué)習(xí)運(yùn)用白描手法,寫(xiě)一個(gè)人或敘一件事,力求簡(jiǎn)潔、傳神。示例:“一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙。張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?!?魯迅故鄉(xiāng)中的楊二嫂 2.積累關(guān)于描寫(xiě)雪的詩(shī)句梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)墻角數(shù)枝梅,凌寒
8、獨(dú)自開(kāi);遙知不是雪,為有暗香來(lái)。(王安石)六出飛花入戶(hù)時(shí),坐看青竹變瓊枝。(高駢)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參)雪消門(mén)外千山綠,花發(fā)江邊二月晴。(歐陽(yáng)修)燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)。(李白)戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn),敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛。(張?jiān)鳎└劫?zèng) 中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨-近幾年全國(guó)高考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個(gè)特殊的群體,在許多人的眼中,他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通,但他們有是不平凡不普通的,他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性,又有著一些共性,而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。青春
9、風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元 陽(yáng)光女孩-何旋 高考總分:692分(含20分加分) 語(yǔ)文131分 數(shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分 文綜255分畢業(yè)學(xué)校:北京二中報(bào)考高校:北京大學(xué)光華管理學(xué)院來(lái)自北京二中,高考成績(jī)672分,還有20分加分?!昂涡o人最深的印象就是她的笑聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?!卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō),何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?!八菍W(xué)校的攝影記者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成績(jī)應(yīng)該是692?!眳抢蠋熣f(shuō),何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?!八茏孕牛埠苡袗?ài)心。考試結(jié)束后,她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。 班主任: 我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī),我覺(jué)得,很重要的是,何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生,二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋,她取得今天這么好的成績(jī),一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),還有一個(gè)非常重要的,我覺(jué)得特別想提的,何旋是一個(gè)特別充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中,何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑
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