大班數(shù)學活動《坐公交 逛安慶》-陳鳳老師

1、Word - 3 -大班數(shù)學活動坐公交 逛安慶-陳鳳老師活動目標：1.能正確數(shù)出公交車從一個地方到另一個地方的所經(jīng)過的站牌數(shù)、并初步感知間距數(shù)的含義。2.利用對安慶景點的了解，增加身為安慶人的驕傲感。3.在坐公交車常見的活動中，增加生活中到處有數(shù)學的意識、體悟數(shù)學的重要性。活動預備：物質(zhì)預備：1.多媒體課件2.迎江寺、菱湖公園、市民廣場、公交車圖片3.安慶市路、路、路公交車路線圖人手一張學問準備：1.幼兒有坐過公交車的閱歷；2.活動前，請家長與幼兒研究過坐公交車方面的常識。活動過程：1.展示公交車圖片，開門見山進入主題，與幼兒研究坐公交車相關(guān)的問題，激活幼兒坐公交車的已有閱歷，為其次環(huán)節(jié)作鋪墊

2、。老師：小伴侶，你們坐過公交車嗎？坐過幾路公交車？為什么要坐公交車呢？2.熟悉公交車路線圖，從數(shù)字和色彩兩方面區(qū)別三條公交線。（源于生活）（1）引領(lǐng)幼兒熟悉安慶市5路、8路、10路公交車線路圖。（2）了解3條公交線上的圓點的含義3.展示迎江寺、菱湖公園和市民廣場的圖片并知道它們在公交線上位置。了解安慶出名的景點，身為安慶人，感到驕傲。（寓于生活）老師：這是什么地方？坐幾路公交車能到？4.坐公交，逛安慶。問題引領(lǐng)，學習正確數(shù)公交車站牌數(shù)，解決我們生活中的實際問題。（用于生活）（1）10路公交車從帶五角星地方到迎江寺的站牌數(shù)。（2）8路公交車從四方城站到菱湖的站牌數(shù)。（3）5路公交車從馬山賓館到黃

3、梅戲藝術(shù)中心的站牌數(shù)。5.小動物們碰到了困難，哀求小伴侶幫忙。（學以致用）6.驗證幼兒操作結(jié)果，謝謝幼兒。7.幼兒依次手搭肩膀做開公交車狀，離開教室。活動反思公交車是幼兒比較認識的一種交通工具，我們基本上天天都能看見，而且大部分孩子外出的主要交通工具就是公交車，但是在乘坐公交車時從一地方到另一個地方，需要坐幾站，如何正確數(shù)出站牌數(shù)幼兒不知道，因此我挑選此次教學活動坐公交 逛安慶。本次活動，是將幼兒的學習與他們真切的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科學領(lǐng)域的學問具有“情景化、過程化、活動化、閱歷化”特點，密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活閱歷動身，在討論現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，進展數(shù)學。在活動中，老師通過多媒體課件，用動畫播放的形式及童趣化的語言，吸引幼兒的注重力，用現(xiàn)實中的真切圖片引領(lǐng)幼兒解決生活中碰到的難題，幼兒的注重力十分集中，思維活躍，師幼互動良好，教學目標完成，但在幼兒操作環(huán)節(jié)，少數(shù)幼兒浮現(xiàn)了困難，可能沒有理解教師的意圖，同時，也有可能是