小班音樂活動拍手點頭教案

1、第 第 頁小班音樂活動拍手點頭教案小班音樂活動拍手點頭教案1活動目標：1、熟識樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。2、喜愛音樂活動，愿意跟著老師做簡約的身體動作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌頌活動帶來的愉悅?；顒宇A(yù)備：鋼琴樂曲拍手點頭活動過程：一、律動、練聲1、日常生活仿照動作2、我們大家做得好3、我愛我的小動物4、我愛我的幼兒園二、熟識樂曲1、今日老師帶來了一首美好的音樂，請小伙伴聽一聽。2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。3、提問：小伙伴聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。)三、拍打節(jié)奏1

2、、聽了這手歡樂的歌曲，你們想干什么?2、剛才老師看見小伙伴跟著音樂在興奮地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。四、探究身體動作1、剛才老師還看見有的小伙伴聽見了這首好聽的音樂在點點頭。我們也來學(xué)一學(xué)。2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點頭一拍一次。(左右各一次。)3、老師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點頭。4、小伙伴們表演的拍手和點頭的動作都特別好看，我們也可以把這兩種動作一起表演，拍兩次手就點兩次頭。就像這樣：老師示范完整表演拍手點頭。5、好看嗎?那小伙伴們也來學(xué)學(xué)拍手點頭吧。五、學(xué)習(xí)表演動作1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手

3、點頭。(老師哼唱旋律，速度開始可略微慢一些。)2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動。(老師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒掌控狀況，用語言指導(dǎo)幼兒進行表演。)3、請個別技能強的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。4、鼓舞幼兒上前表演律動，并對表演好的孩子嘉獎。小班音樂活動拍手點頭教案2活動名稱：音樂活動活動內(nèi)容：律動拍手點頭活動目標：1、喜愛音樂活動，愿意跟隨老師做簡約的動作。2、探究自己身體哪些部位會動作。3、初步對音樂活動有一個認識?；顒又攸c：喜愛音樂活動，愿意跟隨老師做簡約的動作?；顒与y點：能連續(xù)隨音樂做出兩個動作?；顒宇A(yù)備：鋼琴、樂譜拍手點頭、捏攏放開，小椅子整齊列隊擺放好?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：以

4、猜謎的形式引出小手。我們的小手真能干，會做一些什么事情呢？還會玩游戲，看看今日我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？二、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂捏攏放開動作、游戲，并一邊歌頌，歡樂的感受音樂。三、創(chuàng)編單個動作，感知音樂拍手點頭的節(jié)奏。1、我們的身體會做些什么動作呢？幼兒個別示范2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？用鋼琴彈奏拍手點頭的旋律四、學(xué)習(xí)律動拍手點頭：1、我們來聽聽歌曲里的小伙伴做了幾個動作？是什么動作？放拍手點頭的音樂2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試。3、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次。4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作，并隨鋼琴音樂拍手點頭進行舞蹈，體驗和老師、同伴舞蹈的

5、樂趣。小班音樂活動拍手點頭教案3活動目標：1、邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌控節(jié)拍喜愛跳舞。2、激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望?；顒宇A(yù)備：歌曲圖片、舞板活動過程：一、聽音樂進教室：1、拍手點頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞拍手點頭幼兒邊敲舞板進活動室。2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。舞板寶寶快回家，小門關(guān)緊，頂呱呱。二、在玩游戲的過程中掌控節(jié)拍：1、看誰做得對：老師說：請你拍手，幼兒說：我就拍手拍肩、拍肚、拍腿等2、看樣學(xué)樣：老師按歌詞順次做動作，幼兒仿照。3、感受音樂：老師邊唱邊表演后問老師先做什么動作？出示相應(yīng)圖片，又做了什么？拍拍手、點點頭拍手點頭以后老師又做了什么動作？邊做動作邊默示：小腳走走小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀？轉(zhuǎn)一圈介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小伙伴，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后，老師心里怎樣呀？興奮興奮臉上就干什么？笑了怎么笑的?幼兒學(xué)笑。老師邊指圖片，邊做動作。老師指著圖片唱一句，做動作重復(fù)一句，邊指邊唱跳二遍。老師手持指偶，邊表演邊唱。第二遍可以讓幼兒跟著指偶任意表演4、音樂游戲：貓捉老鼠請幼兒依據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。附：拍手點頭5 1 1 | 3 5 1 | 3