幼兒園英語教學(xué)計劃

1、第 第 頁幼兒園英語教學(xué)計劃俗話說愛好是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的心情，孩子會主動融入到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的愛好。1、故事教學(xué)法。故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的知識。2、情景教學(xué)法。幼兒的語言技能是在實際運用過程中進展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，

2、更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在運用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。3、游戲教學(xué)法。小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜愛的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，親密師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌控了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，

3、能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的賞識，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的.愛好越來越濃。一、 大班幼兒狀況分析大班幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)升入學(xué)校，目標要爭取80%的幼兒升入本校學(xué)校試驗班，所以相對園所教學(xué)是最重要的班級。大(一)班人數(shù)25人，其中新生一人;大(二)班人數(shù)22人(增加新生三人)，共計47人，大班平均年齡是6周歲至7周歲，大部分大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對較高，及個別需個別輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)。兩個班級大(一)班是英語特色班，大部分幼兒有肯定的英語基礎(chǔ)，但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤

4、其是roy，steven等幼兒性格浮躁，學(xué)習(xí)被動，需要嚴格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí);大(二)班幼兒學(xué)習(xí)紀律較好，大部分幼兒學(xué)習(xí)愛好深厚，但本班幼兒大部分只接觸英語一學(xué)期，基礎(chǔ)較薄弱，本學(xué)期所來新生毫無基礎(chǔ)，需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，盡量使兩班級差距減削，并能各自取長補短。此外，幼兒每大周增加三至四次額外英語愛好活動，增加英語特色活動，并選拔優(yōu)秀人才。二、 大班教材分析本冊教材的設(shè)計以“話題-情境-功能-結(jié)構(gòu)-活動”為主線，以中國兒童的學(xué)習(xí)和日常生活為故事背景;版式設(shè)計上，圖文并茂;內(nèi)容由淺入深，由易到難，按部就班，聽說領(lǐng)先，認讀跟上的原那么。全冊分為6個新授課主題單元，2個復(fù)習(xí)單元。新授主題包括“”教學(xué)復(fù)現(xiàn)率較高。三、 大班英語教學(xué)目標1、 能完成多個連續(xù)的簡約英語指令。2、 知道在什么時候用英語回答下列問題。3、 能聽懂并情愿仿照老師常常運用的生活用語和教學(xué)用語。4、 能用簡約的英語介紹自己，介紹身邊的人。5、 能用簡約的英語表達自己的感受。6、 能借助圖片用簡約的英語較連貫和完整地復(fù)述一個簡短的故事。7、 情