人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 《化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》課件教學(xué)

1、課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)人教版2019.第一學(xué)期 大家是否還記得西游記中的太上老君的煉丹爐，現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前身是煉丹和煉金的作坊。通過(guò)煉丹和煉金，發(fā)明了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、積累了大量的化學(xué)知識(shí)、發(fā)明了一些分離物質(zhì)的有效方法。01-導(dǎo)入化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程提出問(wèn)題1猜想與假設(shè)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4反思與評(píng)價(jià)701-導(dǎo)入解釋與結(jié)論6收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)502-目標(biāo)導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升1、探究蠟燭的燃燒2、了解實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程3、學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4、學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)的一般方法03-預(yù)習(xí)導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá)

2、 標(biāo)提 升1、點(diǎn)燃前：探究蠟燭的顏色、狀態(tài)、硬度、密度？ 2、取一小塊蠟燭，將其放入水中，觀察它是否溶解于水、是否沉入水底？01點(diǎn)燃前：探究蠟燭的顏色、狀態(tài)硬度、密度？蠟燭為圓柱形、白色固體，半透明，有輕微特殊氣味，用小刀可切割，指甲可劃出痕跡，質(zhì)地較軟。中心有細(xì)線擰成的燭芯。02取一小塊蠟燭，將其放入水中，觀察它是否溶解于水、是否沉入水底？把一小塊蠟燭放入水中，蠟燭不溶于水且浮在水面上，說(shuō)明蠟燭的密度比水小。提出問(wèn)題1猜想與假設(shè)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4反思與評(píng)價(jià)7解釋與結(jié)論6收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)5蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？查閱資料：蠟燭由石蠟和中間的棉線構(gòu)成，石蠟中含有碳元素和氫元素蠟燭燃燒生成水

3、和二氧化碳1）干冷燒杯 2)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察順序重點(diǎn)觀察的現(xiàn)象燃燒前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、硬度、溶解性燃燒時(shí)燃燒時(shí)的現(xiàn)象，火焰的層次，對(duì)生成物的探究熄滅后熄滅后的現(xiàn)象；對(duì)白煙性質(zhì)的探究回答提出的問(wèn)題，得出反應(yīng)原理白色顏色輕微特殊氣味氣味固體狀態(tài)光滑觸摸感覺(jué) 質(zhì)軟硬度蠟燭燃燒前比水小密度04-探究一1. 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究04-探究一導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升點(diǎn)燃時(shí)：用火柴點(diǎn)燃一支新蠟燭（1）形狀有沒(méi)有改變？蠟燭點(diǎn)燃后，可以持續(xù)安靜地燃燒，蠟燭在燃燒過(guò)程中緩慢地變短。（2）觀察蠟燭的火焰有什么特點(diǎn)？蠟燭的火焰在輕微地閃爍，在火焰的上方有黑煙生成。04-探究一導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù)

4、 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升（3）把一根火柴梗（或稍硬的白紙）平放在蠟燭的火焰中約一秒鐘，取出火柴梗，火柴梗會(huì)有什么樣的變化？說(shuō)明了什么？可以看到處于火焰最外層的先變焦，第二層變化次之，最里層變化最??；這說(shuō)明了火焰的溫度是從里向外依次升高的，即最外層火焰（外焰）溫度最高。04-探究二導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升提出問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論啟示和應(yīng)用蠟燭火焰可以分 幾 層，哪層溫度最高。點(diǎn)燃蠟燭,觀察火焰的層次,取一根火柴，拿住一端迅速平放入火焰中,約1秒后取出?；鸩窨拷庋娌课惠^黑，其他部位變化不大燃燒加熱時(shí)一般應(yīng)處在外焰部位。蠟燭火焰可以分三層，即外焰、內(nèi)焰和焰心；外焰的溫度最高。1.

5、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)火焰分層及溫度的探究（4）在火焰上放上一個(gè)干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生（5）在火焰上罩上一個(gè)內(nèi)壁涂了澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象可以觀察到燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁04-探究三導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升 蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生的變化1.點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，觀察到蠟燭熔化，說(shuō)明發(fā)生了 變化， 判斷依據(jù)是 。物理沒(méi)有生成新物質(zhì)知識(shí)錦囊：二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水 。2.探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物： 變渾濁實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在蠟燭火焰上罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯在蠟燭火焰上罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠石蠟燃燒有水生成石灰水變渾濁石蠟燃燒有二氧化碳生成04

6、-探究導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升觀察蠟燭熄滅時(shí)有什么現(xiàn)象發(fā)生，看看會(huì)給你帶來(lái)什么驚喜？蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出由蠟燭蒸氣形成的白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，看看會(huì)給你帶來(lái)什么驚喜？用火去點(diǎn)這白煙，白煙可以燃燒并將蠟燭再次點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙是石蠟的固體小顆粒。3.熄滅蠟燭04-探究導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升問(wèn)題與分析解釋與結(jié)論蠟燭哪去了？是消失了，還是變成了其他物質(zhì)？若變成其他物質(zhì)？是什么物質(zhì)？蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水文字表達(dá)式： 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃延遲符01020403課堂小結(jié)方法提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論反思與評(píng)價(jià)方法實(shí)驗(yàn)探究是中心環(huán)節(jié)知識(shí)石蠟性質(zhì)：物理

7、性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)知識(shí)石蠟燃燒;火焰情況、燃燒產(chǎn)物、過(guò)程中的變化固態(tài)石蠟-液態(tài)石蠟-氣態(tài)石蠟 石蠟燃燒-二氧化碳和水05-達(dá)標(biāo)導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升課后作業(yè)01OPTION02OPTION03OPTION探究實(shí)踐 題目自擬：如“蠟燭自述”、“燭光探秘”報(bào)刊投稿可嘗試將自己的習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿常規(guī)作業(yè)資源與評(píng)價(jià)第6-8頁(yè)06-提升導(dǎo) 入示 標(biāo)預(yù) 習(xí)探 究達(dá) 標(biāo)提 升小把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約2秒后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗接觸外焰部分變化最大。外水 二氧化碳1.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如下內(nèi)容：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 。點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分 。外焰、內(nèi)焰和焰心你如何