初三下學(xué)期教學(xué)工作計劃〔一〕

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7初三下學(xué)期教學(xué)工作計劃一初三的語文教學(xué)工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，限度的提高學(xué)生的語文成績，學(xué)生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學(xué)期的語文計劃，不打無準(zhǔn)備之仗，才能使學(xué)生以優(yōu)異的成績，考入高一級學(xué)校.一、學(xué)生基本情況初三_班共有學(xué)生_人，男生_人，女生_人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話.讓第一名_同學(xué)，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使同

2、學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信.在課堂上，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，提高自己.學(xué)生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點.很多學(xué)生已養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，對于寫作有一定的進(jìn)步，但還需進(jìn)一步加強(qiáng).還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣.二、教材分析初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí).第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字

3、詞句，古文、古詩，名句牢記在心.并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣.第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點子上.第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備.三、采取措施1、精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全.2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課.3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄.4、興趣是的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣.5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文

4、學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們.6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué).7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué).四、具體計劃第一周初中語文第一冊；第二周初中語文第二冊；第三周初中語文第三冊；第四、五周初中語文第四冊；第六、七周初中語文第五冊；第八周期中考試講評；第九、十周初中語文第六冊；第十一-十四周短文閱讀復(fù)習(xí)；第十五、十六周訓(xùn)練，心理指導(dǎo). PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7初三下學(xué)期教學(xué)工作計劃一2初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題.下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦?/p>

5、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計劃.一、第一輪復(fù)習(xí)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式.第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān).必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果.（2）過基本方法關(guān).如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.（3）過基本技能關(guān).如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能.基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化.在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等.復(fù)習(xí)完每個單元

6、進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作.2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題.（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ).使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速.（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本.（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通.“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練.而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí).（4）注意氣候.第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí).（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋.教師對于作業(yè)、練

7、習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量.（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率.課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法.（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功.（8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng).在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率.對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”.二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）1、第二輪復(fù)習(xí)的

8、形式.如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型.備用練習(xí)中考_書.2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

9、.（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位.（2）專題的劃分要合理.（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理.專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究.專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力.（4）注重解題后的反思.（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在_種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識.（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高.專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定

10、的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù).但要兼顧各種因素把握一個度.（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程.不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因.（8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享.三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）1、第三輪復(fù)習(xí)的形式.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵.研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等.2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題.（1）模擬題必須要有模擬的特點.時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度

11、的控制等要切近中考題.（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考.（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份.（4）評分要狠.可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分.（5）、給特殊的題加批語._幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解.（6）、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況.這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù).因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié).（7）、歸納學(xué)生知識的遺漏點.為查漏補(bǔ)缺積累素材.（8）處理好講評與考試的關(guān)

12、系.每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間.（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性.選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況.一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講.（10）立足一個“透”字.一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識.切忌面面俱到式講評.切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評.（11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間.教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固.教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題.（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間