《明天我們畢業(yè)》 市賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、明天，我們畢業(yè)生詞眷戀 朝夕相處 憧憬 和藹 天真爛漫 矯健斑斕 窗明幾凈 教誨遨游 博大精深 吮吸 青絲（比喻黑發(fā)，多用于女性） 這篇文章是作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽滿激情而寫(xiě)下的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。請(qǐng)大家先快速瀏覽一下這篇文章，回答以下問(wèn)題： 1.文章可分成幾段，每段都在寫(xiě)什么？3段。一（1）開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，寫(xiě)到即將告別學(xué)校，老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀。二(27)寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記敬愛(ài)的老師。三(89)總結(jié)全文，寫(xiě)我們懷著美好的理想，向著藍(lán)天飛翔，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師。結(jié)構(gòu)3-6段，結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 分為兩部分。1.（3-5）

2、先回憶美好的校園生活，再抒情。2.（6）先回憶老師對(duì)自己的幫助，再贊美老師。這種先敘事，再抒情的手法值得我們借鑒。2.說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面表達(dá)了對(duì)母校的深深眷戀之情? 作者通過(guò)對(duì)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景、6年的學(xué)習(xí)生活和6年的成長(zhǎng)歷程等三個(gè)方面的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)對(duì)母校的深深眷戀之情。3.賞析句子（1）在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。 “天使”是說(shuō)老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生；“大樹(shù)”是說(shuō)老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說(shuō)老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)，每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。這三個(gè)比喻升華了主題，寫(xiě)出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。

3、（2）我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。 這句話寫(xiě)出了同學(xué)們表達(dá)對(duì)老師敬意的特殊方式，表達(dá)了我們對(duì)老師的感激、關(guān)懷和眷戀之情。（3）等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。” 這句話寫(xiě)出了我們對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀之情，表達(dá)了同學(xué)們立志成才、回報(bào)老師的美好愿望。主題 明天,我們畢業(yè)通過(guò)對(duì)6年小學(xué)學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧,抒發(fā)了對(duì)我母校、對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。贊美老師的名言佳句教師是人類(lèi)靈魂的工程師 -斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 -李商隱 太陽(yáng)底下最光輝的

4、職業(yè) 人類(lèi)靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 身為世范，為人師表母校一詞的來(lái)歷 人們把自己畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校稱(chēng)為“母?！薄Ｋ窃?0世紀(jì)初由日本傳入的外來(lái)語(yǔ)。 當(dāng)時(shí)，京師大學(xué)堂（北京師范大學(xué)的前身）聘有日本教員，其中，“正教習(xí)”服部宇之吉對(duì)我國(guó)師范教育建設(shè)貢獻(xiàn)很大?！澳感！币辉~就是他在1907年向第一期畢業(yè)講話時(shí)提到的。由于飽含親切感，又易于接受，后來(lái)在全國(guó)就流行開(kāi)來(lái)了。 排比是一種修辭手法，利用 三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。它可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 排比 （一）用排比寫(xiě)人，可將人物刻畫(huà)細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒(méi)有和寬廣?！?（二）用排比寫(xiě)景，可將景物描寫(xiě)得細(xì)致入微，能收層次清楚、描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。朱自清春一文中，“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！?排比的作用 （三）運(yùn)用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心第一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！保槿嗣穹?wù)） （四）運(yùn)用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢?？磩⒋ㄍ瑢W(xué)我和書(shū)的故事結(jié)尾一段