小學(xué)校園讀書節(jié)師生讀書節(jié)活動(dòng)方案(詳細(xì)版)word版

1、第第 貞共8貞小學(xué)校園讀書節(jié)師生家長讀書節(jié)活動(dòng)方案（詳細(xì)版）最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。為了推廣全民閱 讀，豐富校園文化生活，學(xué)校擬于4月份舉辦“書香校園 讀書節(jié)”系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書. 好讀書，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，積極促進(jìn)校風(fēng).學(xué)風(fēng)以及文明 校園建設(shè)工作，打造書香校園，共建精神家園，我校特在 今年這個(gè)特殊的時(shí)期組織開展以“誦讀經(jīng)典，助力抗疫” 為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)。.活動(dòng)主題誦讀經(jīng)典，助力抗疫二、活動(dòng)目的圍繞“誦讀經(jīng)典，助力抗疫”這一主題，有計(jì)劃.有 目的.有指導(dǎo)的開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍、博覽 群書的好習(xí)慣，激發(fā)師生和家長的讀書熱情，提高閱讀鑒 賞能力?；顒?dòng)時(shí)間

2、2020年7月6日-2020年11月6日活動(dòng)對(duì)象全校師生及家長領(lǐng)導(dǎo)小組：讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX XXX XXX （負(fù)責(zé)指導(dǎo).協(xié)調(diào)讀書節(jié)各 項(xiàng)活動(dòng)的有序有效開展）成 員：XXX XXX XXX及其他各處室主任.年級(jí)部 主任（具體負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動(dòng)的組織.落實(shí)、督查和考評(píng)）活動(dòng)流程本屆讀書節(jié)活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。（-）啟動(dòng)階段（7月6日一一7月20 S）舉辦讀書節(jié)開幕式時(shí)間：2020年7月6日發(fā)布倡議書和讀書節(jié)活動(dòng)方案學(xué)校于7月20日之前在公眾號(hào)發(fā)讀書節(jié)倡議書和活動(dòng) 方案，由1一一5年級(jí)班主任轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群中。推薦閱讀書目教師薦讀書目：汪曾祺的散文一一人間有至味。推薦理由：好 的人生

3、，就是吃遍八方美食，活得自在有趣。寫寫字，畫 點(diǎn)畫，做做菜，品品茶。再忙，也別忘了去生活。汪曾祺的散文一一隨遇而安。推薦理由：“人 不管走到哪一步，總得找點(diǎn)樂子，想一點(diǎn)辦法，老是愁眉 苦臉的，干嗎呢！”吳非的教育隨筆集一一不跪著教書。推薦理由: 想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。學(xué)生必讀書目：由各年級(jí)語文組組長根據(jù)學(xué)生的 需求和新課標(biāo)要求自行選擇，學(xué)生暑期讀書不少于3本。(各組長在放假前將所選書目上傳給尹文玲主任)(-)實(shí)施階段(7月21 B-10月21 B)教師讀書系列活動(dòng)閱讀具體要求在讀書節(jié)閉幕前，全體教師讀完至少5本薦讀書目或 自選書目，認(rèn)真撰寫一篇讀書筆記.讀后感或書評(píng)。朗讀

4、美文分享活動(dòng)教師選擇所讀書目的一部分內(nèi)容進(jìn)行朗讀分享。（3）“學(xué)抗疫英雄，展青春風(fēng)采”書畫大賽以書法.剪紙.素描.水彩.油畫.手工等多種藝術(shù)形式體現(xiàn)愛國情,描繪最美逆行者的一幕幕感人瞬間。形式體現(xiàn)愛國情,描繪最美逆行者的一幕幕感人瞬間。學(xué)生讀書系列活動(dòng)（1）我的閱讀清單制作你喜歡的“閱讀清單”，記錄自己每天的閱讀肘 間、閱讀書目及頁數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后拍照，以班為單位進(jìn)行“閱讀清單大比拼”。（16年級(jí)）（2）推薦好書，閱讀抗疫把自己閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的好書推薦給大家。以讀書賀卡的 形式呈現(xiàn)，內(nèi)容包括名稱.作者.人物.主要內(nèi)容.人生 感悟.推薦理由等（2一一6年級(jí)）（3）書山暢游，讀文抗疫百花齊放次手抄報(bào)評(píng)比

5、（三、四年級(jí)）制作古詩手抄報(bào)，包括內(nèi)容.作者簡介.詩文背景.插圖等，先在班內(nèi)評(píng)比，再擇優(yōu)上報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。精彩紛呈場詩詞（散文）朗誦會(huì)（四年級(jí)）各班從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，參加 校級(jí)比賽，感受文字的魅力，品味閱讀的快樂。身臨其境次講故事比賽（二年級(jí)）從必讀書目中選擇自己喜歡的一個(gè)故事，先在班內(nèi)參 加“我的故事會(huì)”，然后擇優(yōu)上報(bào)參加校級(jí)比賽。（4）字海遨游，寫繪抗疫書海絮語次現(xiàn)場書法比賽（四一一六年級(jí)）每班選報(bào)3名同學(xué)參加規(guī)定內(nèi)容的現(xiàn)場書法比賽。妙手繪制次繪畫比賽（三年級(jí)）從讀過的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，畫出其中 的人物.插圖或故事情節(jié)，每班遴選5份作品上交。征集名言次書簽制

6、作展評(píng)（一年級(jí)）年級(jí)各班鼓勵(lì)學(xué)生制作書簽，并把優(yōu)美的名言制做 成的書簽統(tǒng)一匯集成冊(cè)，上交學(xué)校進(jìn)行參評(píng)。規(guī)范書寫次拼音書寫比賽（一年級(jí)）年級(jí)每班選報(bào)5名選手參加漢語拼音規(guī)范書寫比 賽。（5）我與疫情，筆尖抗疫讀有所得（四年級(jí)）從十萬個(gè)為什么中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的 知識(shí)，用圖文的形式進(jìn)行介紹。微書評(píng)（五年級(jí)）你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的 生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。 請(qǐng)你拿起手里的筆，用文字的形式記錄下來吧。要求用精 煉的語言點(diǎn)出一本書的精彩之處。我手寫我心（五年級(jí)）五年級(jí)每班遴選5名同學(xué)參加內(nèi)容與疫情相關(guān)的現(xiàn)場 作文比賽。名著知識(shí)競賽（六年級(jí)）六年級(jí)

7、學(xué)生利用假期閱讀四大名著，并做好讀書筆記, 開學(xué)后在班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上每班各挑選5名同學(xué)參加校級(jí) 比賽。閱讀積累大比拼（二年級(jí)）在二年級(jí)中舉行一次涵蓋成語接龍.詞義配對(duì).杳字 典知識(shí)回顧等內(nèi)容的競賽活動(dòng)。（三）總結(jié)階段（10月22日一一11月6日）1 班級(jí)讀書成果展每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容包括讀后感.讀書卡.讀書 小報(bào).成語繪畫.個(gè)人作文集.社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書簽.字 畫作品.課本劇劇本.讀書筆記及各系列活動(dòng)的作品等。2總結(jié)成果，評(píng)選優(yōu)秀根據(jù)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果，結(jié)合日常表現(xiàn)逬行綜合考 評(píng)，按照得分情況評(píng)出閱讀之星.閱讀優(yōu)秀教師.書香班 級(jí)、書香家庭.優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。讀書節(jié)閉幕式閉幕式文藝匯演頒獎(jiǎng)典禮六.活動(dòng)措施(-)明確賁任。成立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu): 班級(jí)有閱讀組織，班主任.語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選 威信高.負(fù)責(zé)任.具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織 委員。營造氮圍。各班要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè), 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的閱讀環(huán)境。落實(shí)活動(dòng)。1建設(shè)班級(jí)圖書角。各班班主任和語文教師相互配合, 協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，并有相關(guān)的圖書管理制度。確定閱讀時(shí)間。各班給學(xué)生固定讀書時(shí)間，堅(jiān)持課 前閱讀.晩間閱讀、雙休日大閱讀，確保每天閱讀時(shí)間不 少于30分鐘。語文老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選擇書目，做好讀書筆記。各班認(rèn)真組織學(xué)生開展好班級(jí)讀書活動(dòng)，并積極參 加學(xué)校舉辦的各類讀書活動(dòng)和比賽。（四）保障