語文個人教學工作計劃模板5篇

1、精品文檔Word格式 語文個人教學工作方案模板5篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了。可是終究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)淼恼Z文個人教學工作方案模板，盼望大家可以喜歡! 語文個人教學工作方案模板篇1 一，指導思想 語文教學教研必需著眼于進步同學的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，著眼于進步同學正確理解和運用祖國語言文字的程度。以新課程標準為準繩，仔細貫徹課改精神，進展有效的讀，寫，聽，說訓練，實在培育同學閱讀和表達力量：使同學汲取課文中的有用語言，藝術(shù)語言，文學語言的豐富養(yǎng)料;同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培

2、育社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。 二，主要工作 一、參與上級組織的新課程培訓; 二、學習課程標準，明確教學目的; 三、強化教學常規(guī)，進步教學效率 備課 訓練目的和力量目的明確; 學問，力量及語文理論活動內(nèi)容詳細落實; 教法支配和學法指導實在可行; 重點難點明晰，教學過程明晰; 板書設(shè)計有用。 上課 盡可能增大課堂容量和信息密度，引導同學動手動腦動口，為同學自主學習創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力關(guān)心同學克制不愿學，不勤學，不會學的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給同學詳細，實惠的學問和相應(yīng)的力量。 作業(yè) 教師要細心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測; 全部作業(yè)訓練都必需準時收，查，改，評，

3、不得簡潔地公布答案了事，并針對同學的缺漏點，補充肯定穩(wěn)固，補火題加以強化。 四、加強集體討論，開展教學競賽。 既要強調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮教師個人才智。各備課組每個教學單元至少兩次集中備課(一次為單元教學目的，內(nèi)容，重難點，教法學法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課)，各備課組長應(yīng)設(shè)計集中討論和集中備課的會議紀要表，作好記載。2月下旬3月中旬選拔35歲以下青年教師參與學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課競賽。 三，主要活動 三月份： 選拔35歲以下青年教師參與學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課競賽; 高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析。 四月份 一、初一，初二，高一，高二班級完成期中前進度，組織好復習工

4、作; 二、初三第二次月考，高三二模測試; 三、各備課組做好質(zhì)量分析。 五月份 一、初三第三次月考，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析; 二、高三備課組加強對同學應(yīng)試方法策略的指導，做最終沖刺。 六月份 一、初三備課組加強對同學應(yīng)試方法策略的指導，做最終沖刺; 二、高二備課組做好會考復習工作; 三、高一備課組做好抽考復習工作; 四、其他班級做好期末復習工作; 五、上交各種材料。 語文個人教學工作方案模板篇2 在新的學期中，感謝學校指導及各位同仁對我的信任，讓我擔當了初一班級#班的語文教學工作，并擔當了#班的班主任。 作為一名剛剛參加到教師隊伍中的年輕人，我滿懷熱忱投入到這份新的事業(yè)中。對新學期教學工作

5、做了如下方案： 一、針對初一新生由學校升入中學的特點，在教學中我將把“三個一作為本學期教學的重點來抓。詳細的“三個一就是“養(yǎng)成一個良好的學習習慣“形成一個仔細的學習態(tài)度“樹立一個長遠的學習目的。 二、結(jié)合語文學科廣泛性、人文性、深化性、有用性的一系列特點，我將通過“閱讀溝通指導拓展等訓練教學活動，讓同學在樂趣中感受語文，學習語文。 三、制定肯定的學習措施： 1、積累本 2、練筆本 3、作文本 4、學用通 5、語文學習成長檔案袋 6、語文學科小組 7、課前演講 8、各種語文活動(文學小報、為課文配圖題詩、錄制朗讀磁帶、自己出題、硬筆書法競賽、各種讀書溝通等) 四、任何措施的制定其目的在于落實!所

6、以在經(jīng)后的工作中落實是關(guān)鍵! 語文個人教學工作方案模板篇3 一、工作目的： 1、組織教師深化學習，全面把握和落實新課程目的，深化改革，樂觀推動課堂教學效率，進步教學質(zhì)量，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，進步課堂教學實效。 2、以同學的進展為本，讓同學在民主、和諧、公平、開放的語文教學氣氛中用自主、合作、探究的學習方式，全面進步語文素養(yǎng)，為終身學習和共性進展奠定根底。 二、活動支配： 九月： 1、傳達市語文教研工作意見，制定新學期工作方案和課題討論方案。 2、參與教學質(zhì)量總結(jié)分析暨新教材學科培訓會。 3、參與“與經(jīng)典同行，為生命奠基?中學語文課程資源開放利用與評價討論課題溝通研討活動。 4、教學論文

7、評比活動。 5、骨干教師講座。 十月： 1、“三課活動。 2、組織參與市“和諧課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動及優(yōu)秀教學實錄評比活動。 十一月： 1、“三課活動。 2、參與學校青年語文教師讀書溝通評比活動。 3、骨干教師講座。 十二月： 1、參與“教學現(xiàn)代化和?與經(jīng)典同行，為生命奠基?課題溝通和研討活動。 2、期末復習支配。 3、教師案例搜集。 元月： 1、教研組工作總結(jié)。 2、期末語文質(zhì)量分析。 語文個人教學工作方案模板篇4 一、學期簡析 進入九班級下學期，整個學校階段的任務(wù)就根本完成了，剩下的九是如何進入復習應(yīng)考中去了，這里面主要是看：把握教材、積累學問點，完成第一輪復習，專項訓練，力量進步，完成第二輪

8、，有的放矢，探尋策略，進步力量，迎接中考。 二、學情分析 1、狠抓同學根底學問的落實。常常抽查課下生字和課后的讀讀寫寫，默寫重要詩詞名句，爭取在中考中根底學問不失分。 2、培育同學的閱讀力量，先告知同學關(guān)于記敘文、議論文、說明文的文體學問，在利用三份模擬中考題強化訓練，在講解的過程中總結(jié)答題技巧，從而進步同學的閱讀力量。 3、鼓舞同學抽時間看新聞，理解國內(nèi)、外重大大事，多讀中考總分值作文，并能把自己看到的、想到的寫出來。 三、完成目的和措施 1、完成九班級的全部教學任務(wù) 2、對整個學校階段的所學內(nèi)容進展整合復習 3、指導同學進展考試內(nèi)容及答題技巧的訓練 4、針對同學學問點的把握狀況因材施教 措

9、施：主要是從學問點的積累與把握上入手，加強答題思路與技巧的指導，進步同學的應(yīng)答力量。措施：主要是從學問點的積累與把握上入手，加強答題思路與技巧的指導，進步同學的應(yīng)答力量。 語文個人教學工作方案模板篇5 一、班級狀況分析： 一班級以來，始終任教這個班!通過一年的語文訓練，小伴侶們大多數(shù)都積累了肯定的漢字，學習了肯定的識字方法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了肯定的根底!但是在良好的學習習慣方面還要有所加強，渲染出良好的學習氣氛，讓孩子門們體驗學習語文的樂趣。整體來講，兩極分化比擬嚴峻，劉雨婷、蘇佳俊等已具有良好的語文根底，會學習，愛學習!而湯琴童、李力等太淘氣，沒有好習慣，沒有自覺性，而且語文力

10、量較差。針對這樣的狀況，爭取在新學期師生共同努力，讓每個同學讀寫力量都有所進步，尤其注意說話力量和動手力量的培育! 二、教材分析： 全冊教材由“培育良好的學習習慣(3)與“識字、“課文組成?！白R字支配了兩個單元，每單元4課，共8課。“課文支配了6個單元，每單元3-4課，共23課。每單元支配一個綜合練習，共8個?！白R字課采納3種形式：詞串識字、看圖會意識字、形式字歸類識字。全冊共支配生字437個，其中要求會寫的273個，只要求熟悉的164個。課文共23篇，其中與韻文六篇，大體分為6個單元。每篇課文后的作業(yè)題支配了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述;二是要求同學按筆順描紅;三是讀抄常用詞或練習造句

11、。這些課文讓同學通過多角度的學習，潛移默化的承受思想訓練、美德熏陶，讓同學在學習語文中學習做人。課文內(nèi)容豐富、生動活潑，富有兒童情趣。課文語言標準，易讀易背，易于復述和說話訓練，寫話方面支配了語言交際和觀看說話兩種! 三、總要求： 1、學習習慣 (1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成疼惜學慣用品的習慣。 (2)連續(xù)培育用心傾聽的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣! (3)培育勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習慣。 2、漢語拼音 (1)穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字，學習一般話。 (2)熟悉大寫字母，能熟記?漢語拼音字母表?。 3、識字寫字 (1)準確熟悉456個生字 (2)把握本冊支配的

12、29個常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫279個生字;能按字的構(gòu)造特點把字寫端正、寫均勻。 4、口語交際 (1)能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事。 (2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。 (3)能就所聽所讀內(nèi)容，用一般話答復下列問題，做到語句完好。 (4)情愿與別人進展口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。 5、閱讀 (1)連續(xù)學習正確、流利、有感情的朗讀課文;能背誦指定課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。 (2)聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 (3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。 6、寫話 (1)能用學過

13、的局部詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子。 (2)學習按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連接的話。 (3)學會“慶賀、“購物、“待客等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連接的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 四、各單元重、難點： 第一單元： 1、培育同學勤于朗讀、背誦的良好習慣，訓練正確的朗讀、背誦的方法。初步理解課外閱讀的內(nèi)容和形式。 2、熟悉本單元生字52個，其中只熟悉不寫15個，37個生字要求會寫。 3、能理解識字1識字4的詞語，從中感受到喜歡大自然，喜歡祖國，做事細心的思想訓練。 4、初步理解會意字、形聲字的特點，激發(fā)同學學習漢字的愛好，進步識字力量。 第二單元： 1、單元72個生字，其中會寫40

14、個，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 3、培育同學喜歡大自然的感情，激發(fā)愛國熱忱，弘揚奧運年個精神。 第三單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學會本單元75個生字，其中會寫40個，理解由生字組成的詞語。 3、通過對語言文字朗讀感悟，激起同學奉獻愛心，尊老幫殘;體會教師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的情感;學習達爾文認真觀看、仔細思索的科學精神。 第四單元： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學會本單元64個生字，其中會寫40個，理解由生字組成的詞語。 3、通過學習課文，讓同學懂得學無止境的道理

15、，訓練同學要虛心學習，不斷進取。讓同學懂得腳踏實地、一步一個腳印，堅持不懈的刻苦努力肯定能到達抱負的此岸。 第五單元： 1、學會本單元29個生字，其中會寫22個，通過看圖識字寫字，誦讀韻文熟悉有關(guān)事物，理解生詞。 2、能有挨次的觀看圖畫，熟悉圖上描繪的事物，初步理解象形字，進一步理解形聲字的構(gòu)成特點，激發(fā)同學學習漢字的愛好。 3、能正確、流利、有感情的朗讀兒歌。 4、培育同學不畏寒冷的堅韌意志，體會祖國地域?qū)掗熀臀锂a(chǎn)豐富。 第六單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學會本單元71個生字，其中會寫40個，熟悉兩個新偏旁，理解由生字組成的詞語。 3、通過松誦讀課文懂

16、得要有收獲，必需從小苦下功夫，具有堅韌的意志和獻身的精神。 第七單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學會本單元生字50個，會寫26個，理解由生字組成的詞語。 3、通過對古詩的誦讀理解詩的意境及蘊涵的哲理;理解動物過冬的有關(guān)學問，初步樹立保護野生動物的意識。 第八單元： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 2、學會本單元生字45個，會寫28個，理解由生字組成的詞語。 3、培育同學喜歡大自然的思想感情和愛觀看、愛想象的良好習慣。 五、進度支配： 內(nèi)容 / 周次 第一單元1-3 第二單元3-5 第三單元5-7 第四單元7-9 期中復習、考試10 第五單元11-12 第六單元13-14 第七單元15-16 第八單元17-19 復