英語高一下學期工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 英語高一下學期工作方案5篇 時間飛逝，伴隨著比擬緊湊又略顯緊急的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是時候抽出時間寫寫教學總結了。以下是我整理的英語高一下學期工作方案，盼望大家喜歡。 英語高一下學期工作方案1 時間過得好快!在忙勞碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔當高一13班和14班的英語教學工作，我始終不懈地努力著，不斷地進步著，獲得了肯定的成果，也意識到了自身的缺乏之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下： 一、留意高一與學校的連接過渡。 高一新學期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我理解得到同學在單

2、詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目的的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進展了一周左右的系統(tǒng)復習，使同學更好地適應高中英語教學。 二、留意營造英語氣氛，注意學習方法的指導。 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、答復下列問題;每次都仔細修改仔細評講模塊練習，充分發(fā)揮同學的樂觀性和主動性，多鼓舞多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對同學常寫錯的單詞進展統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關。為了進步同學的寫作程度，我實行了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結合同學的周記，不斷地引導鼓舞同學寫出標準的英語句子。

3、 三、在授課過程中浸透中西方文化。 本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比方中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學更好地理解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精致的PPT，結合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和同學共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶賀活動等，讓同學比照我們的節(jié)日，以此培育同學的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。 四、細心備課，仔細聽課，不斷反思。 本學期我一如既往地仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫教學反思，并整理了每節(jié)課的學問點，修改完善

4、了備課組教師們出的學案。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教同學動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，注意聲音與畫面的結合，給同學創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學學習愛好。本學期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，在聽課過程中，我思索了許多，也學到了許多。 五、同學展現(xiàn)活動豐富多彩。 為了發(fā)揮同學的學習自主性與主動性，我讓同學進展了各種課堂展現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺進展優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時，為了協(xié)作全市“聽說杯中同學英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進展了同學自我介紹和課文朗讀競賽，活潑了氣氛。 六、培育同學的自學力量。

5、只有通過培育同學把握科學的學習方法，并培育他們的自學力量，才能使同學的學習樂觀性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是：培育同學的預習力量、把握英語根本學問的力量、整理所學學問的力量，并指導同學用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學力量的進步還得益于大量的閱讀，讓同學勤查字典，每天進展肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個同學都仔細寫好評語以便鼓勵同學自主學習的信念。 七、個人成長方面。 本學期我輔導的同學參加全市中同學英語仿照秀競賽，獲三等獎，為了進步理論程度，我結合自己的教學理論，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20_年的高考中，因?qū)W科成果突出，所帶的文科備課

6、組和理科備課組分別被評為市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學，進展同學的情商的報告，得到了與會指導與教師的全都好評。應邀去嵐山一中做了“攜手研修，與同學一起幸福成長的報告，回憶了自己的三年團隊成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。 總之，這個學期已經(jīng)完畢，我在勞碌中收獲著，和同學一起幸福成長著。但由于自身的缺乏，還沒形成具有鮮亮共性特點的課堂，在進步同學英語語言運用力量方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多討論，更快更好地成長! 英語高一下學期工作方案2 這學期我擔當高一班級的英語教師，周課時12節(jié)?；貞浾麄€

7、學期的教學，還是比擬順當?shù)赝瓿闪艘粚W期的教學任務。盼望我能將本學期所學所獲用于下個學期，也盼望我能將本學期遇到的問題樂觀思索，尋求解決方法，連續(xù)改良。 現(xiàn)將本學期在教學方面的工作總結如下。 一、嚴抓同學詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語教師，但我深深覺得英語學習對于中國孩子來說還是要消耗較多時間、精力和急躁的一個學科。因為在我看來，要學好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅持，會思索，就可以將英語學得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子

8、甚至有些憊懶，需要時時刻刻的監(jiān)視和提示。所以，這一學期以來，我堅持給同學每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑?，除此之外，我還要求他們每周至少做相當于一份期中或期末試題量的練習。 二、根據(jù)高考英語題型的轉變，準時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓同學適應之前沒有做過的題型。這學期，在根本保證完成教學任務的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習，隨后更將聽力練習內(nèi)容共享到同學們的群體中，關心他們課下穩(wěn)固重復。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進試卷，讓同學們盡早適應聽力考試形式。此外，我在本學期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題?？键c進展講解和練習，從單句改錯漸

9、漸過渡為篇章改錯。 三、虛心請教、學習，進步個人業(yè)務力量，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明白課堂質(zhì)量的重要性，也說明白作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，肯定要精益求精。所以我仔細鉆研教材，努力討論學情，近自己的努力讓我所要講授的學問都能有一個同學易于承受的角度和思路。在此，特別感謝王教師和劉教師，她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。 四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導同學更好去理解學問的方式，并注意成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的教師就越是在教學方面有自己獨特的一套體系，有自己鮮亮的個人教學顏色，這就是一個教師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，

10、抓住同學。而這套體系就是一個教師在常年累月的授課過程中通過不斷的閱歷累積，自我反應，自我創(chuàng)新而后再用于理論漸漸一點一滴積累出來的。所以，從上學期開頭，每每要教授同學較大較難的學問時，我都早早閱讀大量相關資料，首先讓自己完全透徹地理解這些學問，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫穿，形成文字性的自己對本學問點的講義。 以上即是我對本學期教學工作的總結，假設有缺乏之處，還望大家不吝賜教。 英語高一下學期工作方案3 高一上學期是高中訓練的起始階段，訓練就顯得尤為重要，為了使同學圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面可以安康進展，把英語教學搞的有聲有色，必需

11、有一個實在可行的教學方案。特制定英語教學方案如下： 一、教材分析 教材是“課標的詳細表現(xiàn)，是同學學習的“藍本。如今使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個局部，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習建議和興趣閱讀。語言學問和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復，符合同學的認知規(guī)律，有利于同學構建學問系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以樂觀的態(tài)度去學習新教材，討論新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們

12、又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目的和同學實際對其進展大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 二、教學目的 1、使同學明確學習英語的目的性,進展自主學習的力量和合作精神。 2、做好初高中的教學連接工作，讓同學理解和適應高中的英語學習。 3、在培育同學的語言學問、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上進展同學綜合運用語言的力量，培育同學在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的力量，以及運用英語進展思維和表達的力量。 4、優(yōu)化同學的英語學習方法，使他們能通過觀看、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的力量

13、。 三、同學現(xiàn)狀分析 針對我所帶的班級高一5、6班同學生員構成簡單，大局部來自農(nóng)村，遠到王墳，廟子，城區(qū)同學少，普遍英語底子差，根底薄，英語程度參差不齊，發(fā)音不標準的實際狀況，準備在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原那么，長期不懈地抓好同學的學習英語的的愛好和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改良學法，激發(fā)愛好，進步學習英語的力量。 四、工作措施 1、繼軍訓后結合同學學校英語實際狀況，用兩個星期復習學校教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定根底，梳理學校學問，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)同學對新學問的求知欲，順當進入新教材的學習。 2、為了使同學打牢根底不至于消失學問斷層，

14、本學期要有方案的把同學學校學過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及局部把握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。 4、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，明晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學校已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的根底上仔細備課、上課，仔細進展自習輔導和修改作業(yè)。 5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，進步同學的聽力程度，從高一就開頭就對同學進展聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學集體放聽力。 6、單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以

15、及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。 7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進展講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多修改、多指導。 8、閱讀理解力量的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平?？紲y試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點。有方案的指導同學把握科學的閱讀方法。 9、集體備課是進步教學質(zhì)量和整體教學程度的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補充、共同進步。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的才智和閱歷，化解單元教學中

16、的難點，削減教學中的授課彎路，突出重點。 10、堅持教學討論和互相聽課，向同行學習，樂觀上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。 五、專業(yè)成長方案 作為一名新教師，首先對教材吃透，對班里同學的英語程度詳細理解。多去聽其他教師講課，學習講課閱歷。多看訓練學心理學方面的書籍。 有助于把握教學技巧，理解高中生的成長心理。樂觀參加備課。其次，多參加教研教改活動，理解訓練動向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力進步自己的專業(yè)學問程度。 六、教學進度 第一周：軍訓 第二周：學習初高中連接教材(語音根底學問，句子) 第三周：學習初高中連接教材(句子，構詞法) 第四周：學習必修一unit1 第五周

17、：學習必修一unit2 第六周：學習必修一unit2(十一假期周四開頭) 第七周：學習必修一unit2-3 第八周：學習必修一unit3 第九周：學習必修一unit4 第十周：學習必修一unit4-5 第十一周：學習必修一unit5 第十二周：學習必修二unit1 第十三周：學習必修二unit1及期中考試 第十四周：學習必修二unit2 第十五周：學習必修二unit2-3 第十六周：學習必修二unit3 第十七周：學習必修二unit4 第十八周：學習必修二unit4-5 第十九周：學習必修二unit5 第二十周：學習必修三unit1 第二十一周：學習必修三unit1及復習 第二十二周：復習迎接

18、期末考試 英語高一下學期工作方案4 本學年，我照舊擔當高一班級一、二班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，樂觀參與市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。 立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結如下： 首先，我分析了我校同學實際狀況。高一同學普遍英語底子差，根底薄，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)愛好，進步力量的指導思想。以此進步同學的學習愛好，不斷進步學

19、習成果。 再次，我做到仔細備課。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進展熟識，參考大量相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段;除此之外，更要備同學，根據(jù)同學的實際狀況(即學情)采納合適易于他們承受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來，課后準時對授課做出反思，總結其中缺乏。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給同學，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念 授課之后，做到精講精練。在每

20、單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習穩(wěn)固所學學問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供同學演練。 仔細修改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。仔細準時地修改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進展講評，根據(jù)其狀況不斷改良

21、教法。從而做到因材施教，教學相長。 單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的進步，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供同學練習，直接把單詞放到詳細的語境中去。鑒于同學的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。 以上就是本人這學期的工作總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制其中的缺乏之處，總結閱歷教訓，以便在下個學年進步自我，共同進步所教班級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。 英語高一下學期工作方案5 本人在英語教學中，工作扎實，仔細備課，仔細上好每一堂英語課?，F(xiàn)做如下幾點總結。 一、留意高一年與學校的連接過渡 經(jīng)過一個學期的溝通，可以通過摸底理解同學大致程度，準時給同學彌補學校的缺漏學問?？衫猛碜粤暤臅r間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使同學適應高中英語教學，詳細做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣