中班語言活動(dòng)小動(dòng)物過河教案反思

1、中班語言活動(dòng)小動(dòng)物過河教案反思中班語言活動(dòng)小動(dòng)物過河教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講解并描述故事中的情節(jié)和語言，激發(fā)幼兒相互幫忙的美妙情感，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看小動(dòng)物過河教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講解并描述故事中的情節(jié)和語言。2激發(fā)幼兒相互幫忙的美妙情感。3情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)準(zhǔn)備：1背景圖2活動(dòng)圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一3頭飾：蝴蝶6個(gè)、青蛙6個(gè)、小兔6個(gè)、小

2、鴨6個(gè)4立體小房子一座、貓阿姨圖片教學(xué)過程：一、引題：今日，老師又要給小好友講小動(dòng)物的故事了，喜愛嗎？看看，故事里有哪些動(dòng)物呀？（逐一出示小動(dòng)物圖片）二、分段講解并描述，啟發(fā)幼兒大膽想象故事情節(jié)的進(jìn)展。1、雨越下越大，貓阿姨熱忱地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！提問：（1）你們覺得小動(dòng)物們會(huì)留下來嗎，為什么？（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會(huì)擔(dān)憂，會(huì)著急，想什么方法讓媽媽明白呢？師：你們想了那么多的好方法，貓阿姨說：我家正好有電話，那你們就打個(gè)電話回家吧！（3）小刺猬首先給媽媽打了電話，他會(huì)在電話里怎么說呢？誰情愿學(xué)做小刺猬給媽媽打電話。（小烏龜

3、、小鳥依次。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽）2、師連續(xù)講解并描述故事至刺猬刺猬別著急，請(qǐng)到我的背上來。提問：你覺得小動(dòng)物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒商量，幫忙幼兒分析）過渡：（故事講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽故事里的小動(dòng)物究竟是怎么過河的？三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話，并講講演演。在故事中提問：1小鴨對(duì)小鳥說：小鳥小鳥別著急，請(qǐng)到我的背上來。小鳥會(huì)怎么答復(fù)？（集體訓(xùn)練對(duì)話）2小鴨看到烏龜會(huì)怎么說？烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說呢？3小鴨會(huì)對(duì)刺猬說什么，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說什么呢？四、師操作立體教具，幼兒完好賞識(shí)。師：你們喜愛這些可愛的小動(dòng)物嗎？我把它們請(qǐng)出來跟你們見見面好嗎？大家歡送?。◣煆膱D片上請(qǐng)下小動(dòng)物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）五、延長活動(dòng)：1提問：你們喜愛小鴨子嗎？為什么？2師：森林里還有很多小動(dòng)物要過河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾）讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來幫忙他們，好嗎？（幼兒表演，依據(jù)角色不同的本事，制造性地表述對(duì)話）教學(xué)反思：老師提供應(yīng)幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，以物品擬人化吸引幼兒的留意力和愛好，愛好是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培育幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)