【小學(xué)20222022學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)】

1、第3頁 共3頁【小學(xué)20222022學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)】小學(xué)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，勇于創(chuàng)新，追求特色，深化開展校本教研活動，努力探究教務(wù)工作的新形式，新舉措，逐步提升了我校小學(xué)教育教學(xué)的整體程度，教學(xué)、教研工作有了新的變化。 一、努力理論課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進(jìn)課程改革 1、重視理論學(xué)習(xí)。我校充分依托教研組這個載體，要請教研組學(xué)期初必須組織全體老師學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，主題教研活動必須安排老師學(xué)習(xí)相關(guān)主題的理論知識，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論、教學(xué)研究相結(jié)合，使老師的教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)

2、變。 2、加強(qiáng)新課程的施行研究。本學(xué)期，教務(wù)處組織所有老師參加縣級上好課分析p 培訓(xùn)活動，開展了關(guān)于語文閱讀教學(xué)的專題講座，并印發(fā)了老師人手一份的相關(guān)學(xué)習(xí)材料。通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，把握了新教材，促進(jìn)了新課程的施行。 3、校本課程備受關(guān)注。在校本課程的施行調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)村完小都在努力施行已開發(fā)的中國象棋、剪紙、寫字等課程。但由于條件所限，施行情況仍不容樂觀。 二、抓好抓實教學(xué)工作，穩(wěn)步進(jìn)步教育程度 1、常規(guī)工作常抓不懈。我校在常規(guī)管理上繼續(xù)堅持檢查、常規(guī)月報和教學(xué)調(diào)研相結(jié)合，并與學(xué)校綜合評估、老師工作考評掛鉤。本學(xué)期，對全校小學(xué)老師的教學(xué)工作進(jìn)展了大檢查一次、抽查

3、兩次，組織校級教研員開展了一次教學(xué)調(diào)研活動，有效地標(biāo)準(zhǔn)了老師的教育教學(xué)行為，實現(xiàn)了學(xué)校工作的有序高效的運行。 2、校本教研多措并舉。本學(xué)期，我校以“搭建平臺，開展老師”為思路，營造了濃重的教研氣氛，有效地開展各種形式的校本教研活動。 、組織各項比賽，搭建競爭平臺。為強(qiáng)化老師的競爭意識及校本教研意識，有效地激發(fā)老師不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展教育教學(xué)技能比賽活動，是不可缺少的一種形式。本學(xué)期，教務(wù)處有方案、有針對性地組織了全校小學(xué)數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)大練兵活動，舉行了全校小學(xué)青年老師鋼筆字、粉筆字考核評比活動，開展了老師上課、主任評課比賽活動，進(jìn)展了優(yōu)秀教學(xué)反思月評比活動。 、開展主題研討，搭建探究平

4、臺。為了將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，這些校本教研的核心要素，創(chuàng)新地融入教研活動中，促進(jìn)教育教學(xué)問題的解決和老師的專業(yè)的成長。我校積極開展主題式教研活動，活動分四階段進(jìn)展，即：確定主題、理論學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討。此外，我校還推行各村完小協(xié)作教研活動，加強(qiáng)了學(xué)校間、學(xué)科間的合作交流，充分發(fā)揮了集體的智慧；學(xué)校做到人員落實，任務(wù)到人，責(zé)任到人。 、落實課題研究，搭建提升平臺。課題研究是將教研與科研有機(jī)交融的教研活動形式，有利于提升老師教學(xué)才能和科研才能。 、關(guān)注專業(yè)引領(lǐng)，搭建登高平臺。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研持續(xù)開展的關(guān)鍵，也是老師成長的關(guān)鍵。我們不但請進(jìn)來，還常走出去，充分利用各種學(xué)習(xí)時機(jī)，選送老師去校外取經(jīng)。 3、學(xué)生活動豐富多采。我校本學(xué)期繼續(xù)抓好了校園播送站、鼓號隊等學(xué)生興趣小組，同時，開