大班語言教案：老鼠小心-吳敏潔老師

1、Word - 3 -大班語言教案：老鼠，小心-吳敏潔老師大班語言教案：老鼠，當(dāng)心活動目標(biāo)：1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進(jìn)城堡的過程，按照畫面線索大膽推想情節(jié)。2.能細(xì)致觀看，并清晰地表述自己的發(fā)覺。活動預(yù)備：1.多媒體課件2.圖片若干（門、鞋柜、廚房、臥房、床）活動過程：一、情境導(dǎo)入：廢棄的古堡導(dǎo)入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。多媒體播放緊急的音樂展示古堡的圖片。關(guān)鍵問題：你覺得古堡里會有什么？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對音樂的感知和古堡的想象。小結(jié)：緊急的音樂、陰森森的古堡給了我們無數(shù)可怕的想象。二、觀看推斷：誰進(jìn)了古堡？多媒體展示小老鼠。過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點(diǎn)不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經(jīng)

2、有人住過，那里面會不會有一張床呢？這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠打算進(jìn)古堡。1.局部猜想：推斷老鼠進(jìn)古堡的路線多媒體展示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。關(guān)鍵問題：老鼠在哪兒？按照這些圖片，推想一下老鼠進(jìn)古堡后的路線是怎樣的？重點(diǎn)關(guān)注：能否按照圖片信息及生活閱歷推斷老鼠進(jìn)古堡的路線。小結(jié)：老鼠從大門進(jìn)入古堡，經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥房的床上。2.完整觀看：推斷老鼠行走中的潛在危急過渡語：好似一切都很太平，沒有任何危急？讓我把圖片綻開。多媒體展示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。關(guān)鍵問題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機(jī)會它都沒有下手捉

3、老鼠？小老鼠在床上睡著了，這個機(jī)會怎樣？為什么？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒按照圖片信息的推斷、推想及豐盛的想象。關(guān)鍵問題：可是怎么了？怎么會有狗？多媒體展示圖片：貓剛要張大嘴巴吃老鼠，可是狗浮現(xiàn)了。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對意外狀況的心情及狀態(tài)。小結(jié)：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機(jī)會吃老鼠時，狗卻浮現(xiàn)了。3.聚焦捕獲：推斷尾隨老鼠的其他危急過渡語：怎么會這樣？讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。多媒體按前面的挨次倒過來展示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。關(guān)鍵問題：發(fā)覺了什么？說明：床和走廊圖片中有狗的影子浮現(xiàn)，而廚房等地方需要老師提供更多的圖片，略微延長一點(diǎn)才干發(fā)覺狗的影子。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對圖片細(xì)節(jié)的觀看及推斷。小結(jié)：本來狗向來跟著貓，而且跟蹤的距離由遠(yuǎn)漸漸變近。關(guān)鍵問題：還有其他的發(fā)覺嗎？小結(jié)：貓頭鷹也向來跟著狗?？偨Y(jié)：本來小老鼠進(jìn)城堡，后面跟著貓；貓進(jìn)城堡，后面跟著狗；狗進(jìn)城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時一定要認(rèn)真，才干發(fā)覺里面的每個小隱秘，看幾張圖片時一定要將前后聯(lián)系起來，才干發(fā)