高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專(zhuān)題突破學(xué)案_第1頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專(zhuān)題突破學(xué)案_第2頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專(zhuān)題突破學(xué)案_第3頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專(zhuān)題突破學(xué)案_第4頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)《胚胎工程與生態(tài)工程》專(zhuān)題突破學(xué)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、胚胎工程與生態(tài)工程【考點(diǎn)定位】考綱內(nèi)容考綱解讀1 動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)、胚胎干細(xì)胞的移植、胚胎工程 的應(yīng)用、生態(tài)工程。1, 了解動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ),掌握胚胎干細(xì)胞的移植,理解胚胎工程的應(yīng)用,了解生態(tài)工程的原 理及其應(yīng)用?!久}預(yù)測(cè)】縱觀近三年高考題,本專(zhuān)題主要考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)、胚胎干細(xì)胞的移植、胚胎工程的應(yīng)用、 生態(tài)工程的原理及其發(fā)展前景等,預(yù)測(cè)2018年高考仍將主要以非選擇題形式考查以上知識(shí)點(diǎn)?!疽c(diǎn)講解】、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育精子和卵子的發(fā)生的比較項(xiàng)目精子的發(fā)生卵子的發(fā)生場(chǎng)所睪丸的曲細(xì)精管卵巢時(shí)間從初情期開(kāi)始從胚

2、胎出現(xiàn)性別分化后變形需變形不需變形分裂均等分裂不均等分裂結(jié)果形成4個(gè)精子形成1個(gè)卵子和3個(gè)極體受精(1)精子獲能:剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng) 的生理變化后,才能獲得受精能力。(2)卵子的準(zhǔn)備:卵子要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力。(3)受精過(guò)程精子穿越放射冠和透明帶:頂體反應(yīng)使頂體內(nèi)的酶釋放出來(lái)并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),透明帶反應(yīng)是防止多精 入卵的第一道屏障。精子進(jìn)入卵細(xì)胞膜:卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障。原核的形成:雄原核形成和雌原核形成。合子形成:雌雄原核融合形成合子,即受精卵形成。3早期胚胎發(fā)

3、育(1 ) 卵裂期細(xì)胞分裂方式:有絲分裂;細(xì)胞數(shù)量增多,胚胎總體積不增加或略有縮小。桑松胚細(xì)胞數(shù)目為32個(gè)左右;細(xì)胞都具有全能性。囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán):發(fā)育為胎兒的各種組織;滋養(yǎng)層細(xì)胞:發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)。原腸胚外胚層:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層的細(xì)胞;內(nèi)胚層:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)下方的細(xì)胞。二、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎工程的應(yīng)用1 體外受精(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)超數(shù)排卵法:用促性腺激素處理后沖卵;直接采集法:從屠宰場(chǎng)已屠宰母畜的卵巢中采集或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取。精子的采集和獲能采集:假陰道法、手握法、電刺激法;獲能:培養(yǎng)法、化學(xué)誘導(dǎo)法。受精:獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔谩?胚

4、胎的早期培養(yǎng)目的:檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。培養(yǎng)液成分巧記兩“鹽”:無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽;兩“素”:維生素和激素;兩“酸”:氨基酸和核甘酸另有水和血清等。胚胎處理:向受體移植或冷凍保存。3胚胎工程的應(yīng)用及前景)胚胎移植地位:胚胎工程其他技術(shù)的最后一道工序。過(guò)程供體母牛受體母牛十同期發(fā)情處理超數(shù)排卵供體公牛一配種沖卵胚胎移植質(zhì)甘檢杳、培養(yǎng) 妊娠檢查 分娩(胚胎移植的犢牛) 意義:充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能。(2 )胚胎分割材料:發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑根胚或囊胚。實(shí)質(zhì):胚胎分割可增加動(dòng)物后代,其實(shí)質(zhì)是動(dòng)物的無(wú)性生殖即克隆。分割要求:對(duì)囊胚分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的

5、恢復(fù)和 進(jìn)一步發(fā)育。(3)胚胎干細(xì)胞來(lái)源:早期胚胎或原始性腺。特點(diǎn):形態(tài)上,體積小、核大、核仁明顯;功能上具有發(fā)育的全能性;體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化。三、生態(tài)工程1生態(tài)工程建設(shè)的目的遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。特點(diǎn):少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系?;驹?1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)、分層分級(jí)利用。(2)物種多樣性原理:物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。(3 )協(xié)調(diào)與平衡原理:處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮環(huán)境承載力。(4)整體性原理:進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要考慮到自然生態(tài)

6、系統(tǒng)的規(guī)律,更重要的是,還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力。(5) 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:包括系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理?!究键c(diǎn)透析】考點(diǎn)1胚胎工程及其應(yīng)用【典型例題】圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是()A.圖中過(guò)程表示胚胎發(fā)育,過(guò)程表示胚后發(fā)育B.受精卵卵裂處于囊胚形成的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大C.兔子、雄鷹和眼鏡蛇在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)羊膜D.原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期【答案】C【變式訓(xùn)練】牛胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如下,下列相關(guān)敘述正確的是()供體超數(shù)排卵e配種血胚胎收集T胚胎移植F子代小牛。A過(guò)程需要注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵母細(xì)胞并完成減數(shù)分裂B.過(guò)程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提C.過(guò)程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚D.過(guò)程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況是否一致【答案】D考點(diǎn)2生態(tài)工程的原理及發(fā)展前景【典型例題】下列有關(guān)生態(tài)工程原理的說(shuō)法,正確的是()A.農(nóng)作物合理密植,遵循的是協(xié)調(diào)與平衡原理B.農(nóng)作物間作套種,遵循的是整體性原理C.前面造林,后面砍樹(shù),違反的是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D.某湖泊中水體富營(yíng)養(yǎng)化,引起大面積水華,違反的是物種多樣性原理【答案】A【變式訓(xùn)練】下列有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論