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文檔簡介
1、 、總體把握古語今說。3明道喻理：讀 “黃香扇枕溫席”想一想黃香為什么能得到鄉(xiāng)親們的稱贊?三）拓展延伸：知行合一自己是怎樣孝敬父母的？18禮之用，和為貴教學目標：使學生能夠正確流利地朗讀課文。2、通過學習，使學生知道這句話出處，理解這句話的意思。 教學過程二、教學重、難點：使學生理解這句話的意思。三、教學過程：一）、導入新課談話介紹這句話的出處引入禮之用，和為貴。二）、學習新課1、范讀。2、老師講解句子的意思。3、讀古語今說。理解句意三）、明道喻理讀 “以和為貴”談一談你對和的理解。四）、知行合一讀一讀要求，判斷對錯。19朱子家訓節(jié)選教學目標：使學生能夠正確流利地朗讀課文。2、通過學習，使學生
2、知道這兩句話出處，理解這兩句話的意思。教學過程二、教學重、難點：使學生理解這兩句話的意思。三、教學過程：一）、導入新課談話介紹這兩句話的出處引入一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。二）、學習新課1、范讀。2、老師講解句子的意思。3、讀古語今說。理解意思。三）、明道喻理讀 “房梁掛錢”理解蘇軾是怎樣勤儉節(jié)約的。四）、知行合一讀一讀課文，想一想細水長流的道理。讀背節(jié)儉歌20論語節(jié)選1使學生能夠正確流利地朗讀課文。2、通過學習，使學生知道這句話出處，理解這句話的意思。 教學過程二、教學重、難點：使學生理解這句話的意思。三、教學過程：一）、導入新課談話介紹這句話的出處引入里仁為美，擇不處仁，焉得知？二）、學習新課1、范讀。2、老師講解句子的意思。3、讀古語今說，理解意思。三）、明道喻理讀“孟母三遷”理解孟母為什么搬家？四）、知行合一讀一讀課文
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