入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得總結(jié)3篇

1、Word - 3 -入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得總結(jié)3篇入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得總結(jié)入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得總結(jié)3首先感謝學(xué)院支配近二個(gè)月的青年老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺并學(xué)習(xí)到許多的珍貴閱歷。作為一名剛剛步入工作崗位的高校畢業(yè)生，從同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色是一件很困難的事情，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)以后自己獲得許多的珍貴閱歷。不僅熟悉到了自己的缺點(diǎn)和不足，還知道自己在工作崗位上所要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他老師不同，但從其他優(yōu)秀老師的身上找到了許多共性的東西，就是作為一名老師要有崇高的師德、師風(fēng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能以及敏捷的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓老師的主導(dǎo)和同學(xué)的

2、主體地位充分的集合起來(lái)，達(dá)到同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo)。在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課。為什么喜愛(ài)他這堂課，由于依據(jù)我的專(zhuān)業(yè)和所教授的體育科目來(lái)說(shuō)，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容許多時(shí)間都是在室外進(jìn)行，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專(zhuān)業(yè)很相像。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括學(xué)問(wèn)+技能+道德+力量+閱歷，在力量這一部分又強(qiáng)調(diào)老師職業(yè)的核心力量，這種力量包括方法力量、專(zhuān)業(yè)力量和社會(huì)力量，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育老師的綜合體現(xiàn)。體育老師在其他老師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他老師，其實(shí)不然，要想成為一名合格的體育老師必需具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和

3、技能、強(qiáng)健的體魄、廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)問(wèn)。有的老師會(huì)問(wèn)，為什么體育老師要具備這些，由于體育課許多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的，老師所處的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，與同學(xué)交往是簡(jiǎn)單的同時(shí)同學(xué)還有可能消失損害事故等突發(fā)大事需要老師應(yīng)對(duì)。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車(chē)間+老師，而體育課是室外+老師也可以說(shuō)是雙元化教學(xué)的一種。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是同學(xué)在教室內(nèi)所學(xué)不到的，體育課可以使同學(xué)熬煉身體，增進(jìn)健康，把握運(yùn)動(dòng)技能，培育和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)當(dāng)將老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位有力的結(jié)合起來(lái)，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了許多老師的難題，所以在教學(xué)中又回到以老師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來(lái)了，這也是我們青年老師常常犯的通病，如何使老師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注同學(xué)上來(lái)呢，這就要求老師實(shí)事求是客觀的看待自己的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專(zhuān)業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己同學(xué)所能把握的狀況和對(duì)學(xué)問(wèn)了解的程度，只有這樣去把握才能更好的教好本門(mén)學(xué)科，讓同學(xué)真正的把握學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能，達(dá)到教育的目的。以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得，盼望領(lǐng)導(dǎo)給與批判指