任職幼兒園老師心得

1、Word - 10 -任職幼兒園老師心得任職幼兒園教師收獲1“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對(duì)于老師，特殊是實(shí)幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入_幼的半年以來，那一個(gè)個(gè)勞碌的身影，一個(gè)個(gè)出色的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛歌唱，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園教師。陽明亮媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她最終又回到她愛慕的地方，她依然愛做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的容易和滿足，老師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的和情緒。這個(gè)女孩，就是我。高

2、爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨(dú)愛孩子的人，才干教導(dǎo)孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名_幼的老師，固然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的體貼，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)有很大的推進(jìn)作用。愛的力氣是奇特的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)自立的人，都有要求自立行動(dòng)、自立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、相信孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光

3、點(diǎn)，呵護(hù)他們的制造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對(duì)全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀看了解孩子某一年齡階段的普通特點(diǎn)，掌握個(gè)體特點(diǎn)，才干在活動(dòng)過程中準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒，調(diào)節(jié)自己的教導(dǎo)行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并增進(jìn)幼兒的進(jìn)展。二期課改對(duì)我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并增進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活閱歷。作為一名實(shí)幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案舉行挑選、制造，不斷拓展教導(dǎo)活動(dòng)的資源。_幼是一個(gè)示范性幼

4、兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入_幼，我更懂得了壓力的。不管是老老師還是中青年老師，熟練的教導(dǎo)技巧和靈便的教導(dǎo)機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認(rèn)真想來，沮喪和苦惱只是多余，惟獨(dú)執(zhí)著的追求才干使人長(zhǎng)進(jìn)，我想，這才不失_幼人的本色。任職幼兒園教師收獲2前蘇聯(lián)教導(dǎo)家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是稍微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。20_年_月_日至_月_日，_市20_年新老師入職培訓(xùn)在_開班，來自_的新老師集聚于此，我也有

5、幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體味。在培訓(xùn)的過程中，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐盛的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是教師的一段話：教導(dǎo)是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教導(dǎo)是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教導(dǎo)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教導(dǎo)的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳的角度來闡釋教師;“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來闡釋教師;“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋教師;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物

6、細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋教師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋教師。作為一名教師，不僅需要廣博的文化學(xué)問，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德和新型的教導(dǎo)理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問，而且要對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)和心理教導(dǎo)，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。古往今來，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：教師最廣泛流行的敬稱;先生最歷史悠久的尊稱;夫子最古老的尊稱;教員港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母最真情感人的愛稱;蠟燭最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶最純摯的稱謂;春雨最生動(dòng)形象的默稱;人梯最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈

7、魂工程師最富哲理的稱謂。這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。兒時(shí)的幻想成為了現(xiàn)實(shí)，我最終成為了一名真正的教師。在新老師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、樂觀進(jìn)取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。任職幼兒園教師收獲3在近一個(gè)星期的時(shí)光，我參與了老師進(jìn)修小學(xué)組織的新老師培訓(xùn)。利用幾天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我未來的工作初步地指明白方向，使我明了老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教導(dǎo)工作有很大的意義。面向我們這些剛剛上崗的新老師，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的十分周

8、全。從始業(yè)教導(dǎo)到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)、老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面向我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步?！笆陿淠荆倌陿淙恕保ど狭巳咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好老師呢?利用培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形

9、象之巍峨甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教導(dǎo)責(zé)任感，體貼同學(xué)和工作效率上。教導(dǎo)事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，惟獨(dú)劇烈的責(zé)任感才干帶動(dòng)起工作的熱烈和動(dòng)力，才干真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提升工作效率。教導(dǎo)可以是一件一般的事，也可以是一件艱巨的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。培訓(xùn)

10、內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有無數(shù)感觸。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不可?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教導(dǎo)的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教導(dǎo)對(duì)孩子的未來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的哺育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福。我最終有了施展理想的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨

11、，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。雖然惟獨(dú)短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，按照教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)初的“內(nèi)在真切”，來出示教學(xué)的真切面貌。任職幼兒園教師收獲4轉(zhuǎn)瞬間，來到幼兒園工作也已經(jīng)有_個(gè)月的時(shí)光了，我也已經(jīng)入職，成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新教師，我還有無數(shù)要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時(shí)光，幼兒園的其他教師還有領(lǐng)導(dǎo)都給了我很大的協(xié)助和支持，讓我能夠更快的適應(yīng)教同學(xué)活，提升自己的教學(xué)水平，也讓我對(duì)自己有了信念。能夠來到幼兒園工作，我覺得自己十分的幸運(yùn)，我也會(huì)越發(fā)的

12、努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的相信。工作的這段時(shí)光，心得了十分多，我也有了自己一些收獲體味。作為幼兒老師，必需要有耐心。這個(gè)階段的孩子十分的活潑，也不好管教，在上課的時(shí)候可能會(huì)很吵鬧。有些時(shí)候他們可能會(huì)理解不了我們教師說的一些語言，所以幼兒老師必需要有耐心才干夠做好工作，管理好同學(xué)。在工作的時(shí)候，要保持耐心，用幼兒能懂的語言跟他們舉行溝通，提升效率。也要站在他們的角度思量問題，而不是用我們老師的思維去看待在他們身上浮現(xiàn)的一些問題。在平時(shí)的教學(xué)中，要對(duì)幼兒加以引領(lǐng)，這是教學(xué)活動(dòng)中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。既然我挑選了從事這一個(gè)行業(yè)的工作，之前也是做好了預(yù)備的，但我發(fā)覺時(shí)常還是會(huì)故意想不到的事情發(fā)生。所以我覺得

13、我更應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備，這樣才干更好的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。既然挑選了當(dāng)一名幼兒老師，就要肩負(fù)起幼兒老師的責(zé)任，做一名有責(zé)任感的好教師。必需時(shí)刻銘記自己身為一名老師的職責(zé)，專心的對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，平常多注重培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。在日常的工作中，要樂觀的向資深的老師們學(xué)習(xí)。作為新老師，我面臨著無數(shù)的問題，比如教學(xué)閱歷不足等。這些問題在短時(shí)光之內(nèi)是無法改善的，所以在高中中應(yīng)當(dāng)要持續(xù)不斷的努力，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的工作能力，這樣才干夠更好的舉行教學(xué)工作。只要是要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，不斷的堆積閱歷，才干讓自己做得更好。最重要的就是要跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常交流。幼兒的成長(zhǎng)需要

14、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合起來，一起努力。與家進(jìn)步行交流，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)教師的一些意見和建議，這樣才干不斷的成長(zhǎng)，成為一個(gè)讓家長(zhǎng)愜意的好教師。我知道我還有無數(shù)的不足，之后也會(huì)努力的學(xué)習(xí)，提升自己各方面的能力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的好教師。任職幼兒園教師收獲5雖然惟獨(dú)短短的六天培訓(xùn)時(shí)光，但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了，從老師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、進(jìn)展指南解讀及幼兒園的平安、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一天不僅傾聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見傳染病及幼兒園平安問題的細(xì)致解說，而且下午趙國(guó)英園長(zhǎng)和余教師也對(duì)保教并重及校內(nèi)平安防護(hù)工作作了重要講座，利用三位教師的

15、細(xì)致講解，不難發(fā)覺，平安對(duì)于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的平安工作，關(guān)系到全體幼兒的生命平安，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我們幼兒老師一定要把平安工作置于首要位置，把幼兒的平安教導(dǎo)滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以我們對(duì)工作的愛心、耐心、精心、責(zé)任心贏得幼兒的平安，贏得幼兒的健康成長(zhǎng)。無法規(guī)不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長(zhǎng)，對(duì)制度與任職要求作了具體解說，我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習(xí)型的好教師。陳紅梅教師解讀了36歲兒童進(jìn)展指南，印象最深刻的是那句“一日生活皆教導(dǎo)，一日活動(dòng)皆課程”。是啊!生活中到處都是學(xué)問，活動(dòng)中透顯著課程，孩子們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著，他們本是一張白紙，靠家

16、長(zhǎng)與教師來描繪。“學(xué)高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必需要身教重于言教，因此，魯黎教師的幼兒園文化建設(shè)修煉魅力老師的講座對(duì)于我們是多么的重要，魯黎教師到處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面樂觀的教導(dǎo)。在沒有接觸幼教行列之前，我認(rèn)為幼兒園就是玩玩嬉戲、教孩子唱歌唱、跳跳舞。但是利用培訓(xùn)，我知道幼兒園的任務(wù)是采取保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教導(dǎo)。增進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設(shè)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及老師的心理健康與調(diào)適，音樂觀賞辦法。我向來立志當(dāng)一名老師，如今愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)不斷完美自我。我們教導(dǎo)的是一群天真可愛的幼兒，對(duì)于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步，教師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，幼兒是祖國(guó)的將來、明天的希翼，專心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒老師義不容辭的責(zé)任。因此，要想成為孩子的真正教導(dǎo)者，就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們。要想賦予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀看孩子。才干發(fā)覺每一