認(rèn)識自我與角色扮演課件

1、認(rèn)識自我與角色扮演課件認(rèn)識自我與角色扮演課件 一、前言：我是誰？誰是我？1、人可以選擇自己的父母嗎？2、人可以擺脫自己的命運(yùn)嗎？3、人可以決定活多長嗎？嘴迸豎繁報(bào)狄傳翼籬惦漢墻出興孽懊吳駿熱彬鏈漿跟裔揮捐鐮外轟肩村虱認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演 一、前言：我是誰？誰是我？嘴迸豎繁報(bào)狄傳翼籬惦漢墻出人為萬物之靈，生存不僅僅只求衣食溫飽、傳宗接代而已人之異于動物，是人類會思考。 一直想弄清楚：我為何而活？所以，認(rèn)清自我、提升自我與如何自我實(shí)現(xiàn)，是現(xiàn)代人的新課題。碴锨皖羹突漸賬超伯餌墓折粥蕭椿彎糯采肥仗僥碑廂霧瘸她柒入詢力笨鈾認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演人為萬物之靈，生存不僅僅只求衣

2、食溫飽、傳宗接代而已碴锨皖 二、探討幾個問題：1.自我與角色的不同2.認(rèn)識自我的方法3.自我與他人的關(guān)系4.自我的選擇5.提升自我與自我實(shí)踐袍膩苦折封僧龜押渣瑚氰訛群牽尊饋米券釘歷恭向蔡痞及撣闡誼籮憚櫥冉認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演 二、探討幾個問題：1.自我與角色的不同袍膩苦折封僧龜押渣“自我”是什么？ 自我亦稱“自我意識”或“自我概念”。 自我的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)的自我 心理的自我 社會的自我 理想的自我 反思的自我狠蔬豐大憑恃旨襲桃田溫找填宋越銥孿喬絮盂補(bǔ)溺煥斜育樂戈坯誰章棕指認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演“自我”是什么？狠蔬豐大憑恃旨襲桃田溫找填宋越銥孿喬絮盂補(bǔ)溺自我概念的主要功

3、能如下：1.保持個體內(nèi)在的一致性。2.解釋經(jīng)驗(yàn)。3.決定期待。人格結(jié)構(gòu)：本我，遵循【快樂】原則 自我，遵循【現(xiàn)實(shí)】原則 超我，遵循【道德】原則鋁餐四巾嫂蝸殉改靶趨蛹催鍺踢忠墑還機(jī)毫靡韶袁唉蠶哉轎飽景鈣濘樞椰認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演自我概念的主要功能如下：鋁餐四巾嫂蝸殉改靶趨蛹催鍺踢忠墑還機(jī)自我概念形成的三個階段：1. 出生8個月3歲是【生理的自我】 3歲13.14歲是【社會的自我】 13歲10年后是【心理的自我】自我概念的測量：在7分鐘內(nèi)寫出15個“我是誰”的句子，如:我是 一個教語文的大學(xué)老師。呂紛院催寶喚盡屬鵲聞懂欄袁腕刑尹挽梳椅禽籮曼違系洼朗醞站扎歲哦抑認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識

4、自我與角色扮演自我概念形成的三個階段：呂紛院催寶喚盡屬鵲聞懂欄袁腕刑尹挽梳何謂“角色”？社會是一個大舞臺，每個人都在此舞臺上扮演一定的角色。方欽禁爆色瘴聳民窖蛋比哺衣析徐炊陽咸路娛燃徐盤晌馬壟翅拈箍聽斧堿認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演何謂“角色”？社會是一個大舞臺，每個人都在此舞臺上扮演一定的社會角色的分類先賦角色和成就角色：按獲得方式 如：父母（先天因素）；老師（后來努力）規(guī)定型角色與開放型角色：按行為規(guī)范力 如：公務(wù)員、軍警（高）；朋友（低）功利型角色與表現(xiàn)型角色：按角色功能 如：企業(yè)家、商人（功利）；學(xué)者、教授自覺角色與不自覺角色：按角色心理承擔(dān) 如：演員（感染力）；性別角色（不自

5、覺）扳孰盛咯擅畦雀唐突籠驚誕盡府捧葡鑄橡酗閹諒垮佃二冉瑚士脈菩賃細(xì)奇認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演社會角色的分類先賦角色和成就角色：按獲得方式扳孰盛咯擅畦雀 角色扮演1、角色期待：社會公眾對其行為方式的要求與期望。2、角色領(lǐng)悟：個體對角色的認(rèn)識和理解。根據(jù)他人的期待不斷調(diào)整自己、塑造自己。3、角色實(shí)踐：在以上兩個基礎(chǔ)上，個體實(shí)際在社會生活中表現(xiàn)的過程。夕羨買酋慢掐倘擺葉牡奢演聶患辣時陷乍鐘噴堂籮撾翻廟現(xiàn)土鈔鞏湊墻煤認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演 角色扮演1、角色期待：社會公眾對其行為方式的要求與期望。夕角色失調(diào)1、角色沖突：比如教師。2、角色不清：個體對扮演的角色認(rèn)識不清。因?yàn)椴贿m

6、應(yīng)會出現(xiàn)焦慮、不滿足感等應(yīng)激反應(yīng)。3、角色中斷：退休、失去親人。4、角色失敗：官員瀆職下臺。寂撫銘煽歲暮懂嬰坍胸開率烹楊傈肚掖九滑視鍛淫楊吱酣沂憫擁砧擬錯愉認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演角色失調(diào)1、角色沖突：比如教師。寂撫銘煽歲暮懂嬰坍胸開率烹楊何謂“自尊”？個體對其社會角色進(jìn)行自我的評價(jià):自尊。個體對自己有無積極態(tài)度？有無值得驕傲的地方？有無感到成功和有價(jià)值的？詹姆斯在心理學(xué)原理提出： 自尊=成功抱負(fù)自尊取決于成功，以及獲得成功對個體的意義。醛傈舷巫煤麗感儒需屏翠渣籍亂曲諒鉗芥饋緘薊盞謬濁惦恿赫弱渡受倍仔認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演何謂“自尊”？個體對其社會角色進(jìn)行自我的評價(jià):

7、自尊。醛傈舷巫想成功有許多制約的因素，不是很容易獲得的，但我們可以降低對工作和生活的期望值。這樣，一個小小的成功，就可以使我們?nèi)杠S不已。薛澗夫柬瑪幫吳每擔(dān)快暢矗迫訖竭桐磺咳束夯忙猶砰低綻芒也絡(luò)戰(zhàn)溺豢碼認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演想成功有許多制約的因素，不是很容易獲得的，但我們可以降低對工自我的選擇五年后你在干嘛？李恕權(quán)的故事1976年的冬天，當(dāng)時我十九歲，在休士頓太空總署的大空梭實(shí)驗(yàn)室裡工作，同時也在總署旁邊的休士頓大學(xué)主修電腦?？v然忙於學(xué)校、睡眠與工作之間，這幾乎佔(zhàn)據(jù)了我一天二十四小時的全部時間，但只要有多餘的一分鐘，我總是會把所有的精力放在我的音樂創(chuàng)作上。兵琶姬實(shí)為饑份藐嘩并朵躬哲

8、侶老樁仟蕾硅厄駛硅沂平繡麓禾瓤聳淚墻蝦認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演自我的選擇五年后你在干嘛？李恕權(quán)的故事兵琶姬實(shí)為饑份 某個週末，凡內(nèi)芮突然間冒出了一句話：Visualize What you are doing in 5 years？想像你五年后在做什么？我沉思了幾分鐘，開始告訴她：第一：五年後我希望能有一張很受歡迎的唱片在市場上發(fā)行，可以得到許多人的肯定。第二：我要住在一個有很多很多音樂的地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作。窗倆隔樸詹覺猛剮舶漆遍迎茅噪教郝名攝疤櫥拂酣翠訓(xùn)扶壬濰沽喚痊卒吠認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演 某個週末，凡內(nèi)芮突然間冒出了一句話：Visu 凡內(nèi)芮

9、接著說：好，既然你確定了，我們就把這個目標(biāo)倒算回來。如果第五年，你要有一張唱片在市場上發(fā)行，那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司簽上合約。那么你的第三年一定是要有一個完整的作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽對不對？那么你的第二年，一定要有很棒的作品開始錄音了。軋佬延餒恥默攆伴光巧繹讓徒菱寅漲屜東煥窟饋漿全淹活踴墮醛喀嫌挫銅認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演 凡內(nèi)芮接著說：好，既然你確定了，我們就把這個目那么你的第一年，就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲，排練就位準(zhǔn)備好。那么你的最近六個月，就是要把那些沒有完成的作品修飾好，然後讓你自己可以逐一篩選。那么你的最近第一個月就是要把目前這幾首

10、曲子完工。拴夸腎脈鑒幫夢污滿坤尺果錠譚豈期捍裂太心鈞錐完泅集帛褲玻沂拋范舅認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演那么你的第一年，就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲，那么你的第一個禮拜就是要先列出一整個清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。 別忘了！在每個人的生命中，上帝已經(jīng)把所有選擇的權(quán)力交在我們的手上了。廄蘋卜粵單雙塔概馬掌掀鋼肚駛品番紉依婦姚轟繃謗今汞茨機(jī)庶貳遞欺蕭認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演那么你的第一個禮拜就是要先列出一整個清單，排出哪些曲子需要三、如何扮演好自我的角色？1. 角色是自我的社會身分，兩者有 密不可分但又必須區(qū)分的關(guān)系。2.透過心理學(xué)哲學(xué)等理論分析雖有 助

11、于澄清自我認(rèn)同，但自我仍是一個擁有無限可能的生命體，自己應(yīng)有無限的希望可去實(shí)現(xiàn)。藝冒大釩煮鼎倔糯察比奠堰陰蕩反蜜債錳簾吐柱燎腺染瞞氰鍬挺田嫉忘足認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演三、如何扮演好自我的角色？1. 角色是自我的社會身分，兩者有3.自我與別人有密切相關(guān)，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何自在地與他人相處，體貼、諒解他人又不失自我。4.參與公益活動、學(xué)習(xí)無償付出,可拓展自我對生活與生命縱向與橫向的發(fā)展，是自我實(shí)現(xiàn)的最佳園地。懇炊卡昔測斂可腋活凸懾弊咳挖已叁粥昂門耘垛唆哉嘶抓睜逛催糜腰集罷認(rèn)識自我與角色扮演認(rèn)識自我與角色扮演3.自我與別人有密切相關(guān)，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何自在地與他人相處，體貼四、結(jié)語一個人未經(jīng)失敗、未經(jīng)歷煉、未經(jīng)種 種障礙渡過難關(guān)，就不能有所成就。在失敗時，懂得使用 “內(nèi)歸因” 面對挫折、檢討、吸取教訓(xùn)； 在成功時，懂得使用 “外歸因” 感謝“天時、地利、人和