川教版歷史七下《建筑奇觀》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 16 課 建筑奇跡【教學(xué)內(nèi)容】 趙州橋、大水道的開鑿、明長城、故宮【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與才能： 記住趙州橋的設(shè)計者和修建時代；隋朝大水道的中心、起止點(diǎn)、四段河的名稱；元朝開通的兩段水道（會通河和通惠河）大水道、長城及故宮的歷史位置（價值） ；明長城的起止點(diǎn)；明白故宮的布局；懂得趙州橋、2、過程與方法： 指導(dǎo)同學(xué)比較隋朝和元朝的大水道以及秦長城與明長城,培育比較才能,進(jìn) 一步把握比較歷史現(xiàn)象的方法； 引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉水道和長城的修建,培育其辨證分析問題的才能 與學(xué)習(xí)辨證摸索問題的方法； 通過觀看趙州橋、 明長城、故宮的插圖, 培育同學(xué)觀看、 審美的才能；3、情感態(tài)度價值觀：

2、 通過明白趙州橋、大水道、明長城、故宮的歷史位置 價值 ,增強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感,培育其愛國主義的思想感情和對科學(xué)技術(shù)的愛好；熟悉他們是我國古代勞動人民的聰明結(jié)晶；【教學(xué)重點(diǎn)】 大水道的作用；趙州橋和長城的歷史位置通過明白上述工程的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)等,【教學(xué)難點(diǎn)】 趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；對長城、故宮歷史位置（價值）的懂得【課時支配】1 課時【授課類型】新授課【教學(xué)過程】老師活動同學(xué)活動設(shè)計目的導(dǎo)入新課 簡要回憶上冊杰出的工程一課的相關(guān)內(nèi)容：防備工程秦長城；澆灌工程都江堰、鄭國渠、靈渠；秦長城西起臨洮,東至遼東,全長萬余里,是為了抵擋北回憶上冊學(xué)問要點(diǎn),導(dǎo)入新課方匈奴的攻擊； 都江堰位于岷江上游, 戰(zhàn)國時期

3、李冰父子主持齊讀導(dǎo)語修建,始終澆灌著成都平原, 使四川享有天府之國的美稱； 這 節(jié)課,我們將連續(xù)學(xué)習(xí)我國古代的建筑奇跡；同學(xué)齊讀導(dǎo)語導(dǎo)入新課；講授新課一、趙州橋同學(xué)閱讀趙州橋培育同學(xué)的1、趙州橋的修建一 目,摸索以下問時間 ：隋朝；題：地點(diǎn) ：河北趙縣；1 、趙州橋修建設(shè)計、主持建造者 ：李春于 何 時 ？ 位 于 何2、趙州橋的特點(diǎn)及相應(yīng)的作用地？設(shè)計、 主持建造自主學(xué)習(xí)能主拱（單孔）跨度大,便于派洪；者是誰？ 2、趙州橋力和觀賞美橋面平整、坡度小、牢固有用,便于行人、車馬往來；在 結(jié) 構(gòu) 上 有 何 特的才能暢肩拱,即的大拱兩邊配兩個小拱, 有利于防洪、 排水,點(diǎn) ？這些特點(diǎn)分別減緩急流的

4、沖擊；有什么作用？ 3、趙造型美觀：州橋有何價值？架石飛梁盡一虹,蒼龍驚蟄背磨空； （宋）杜德源 水從碧玉環(huán)中過,人在蒼龍背上行； （元）劉百熙 3、趙州橋的歷史價值名師精編優(yōu)秀教案閱 讀 教 材 講 解培育同學(xué)的趙州橋是世界上現(xiàn)存的最早的石拱橋；“ 國際土木工程的歷史古跡”二、大水道“ 隋朝水道圖”,把握隋自主學(xué)習(xí)能1、隋朝大水道朝水道的中心、 南北力中心： 洛陽；起止點(diǎn)、 四段河的名起止點(diǎn)： 東南起余航（今杭州） ,北達(dá)涿郡（今北京） ；稱；四段河名稱： 永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、 邗溝、江南四段（永、通、邗、江）歷史價值： 全長 2022 多千米,是世界上最長的水道；（美觀看兩幅水道圖培育同學(xué)的洲

5、的巴拿馬水道全長為813 千米,埃及的蘇伊士水道的總比 較杭州到大都航讀圖才能長度 191 千米；）程的變化；2、介紹元朝的水道元朝在隋朝水道的基礎(chǔ)上重新開鑿了兩段新的河流分別摸索大水道修建的培育同學(xué)的是：會通河（臨清東平） ,通惠河（通州大都） ；作用分析才能變化： 不再繞道洛陽,航程大大縮短；3、修鑿大水道的作用運(yùn)輸糧食和其它物資；溝通五大流域, 加強(qiáng)了南北的溝通, 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化閱讀教材, 把握明長培育同學(xué)的的進(jìn)展；自主學(xué)習(xí)能三、明長城城修建的目的、 起止力和比較能1、修建目的： 為了防備蒙古族和女真族對明朝的攻擊；力點(diǎn),摸索其歷史地2、起止點(diǎn)： 東起鴨綠江,西到嘉峪關(guān)；總長6000

6、公里；3、構(gòu)成： 關(guān)城、城墻、城臺、烽火臺；4、歷史位置： 明長城是歷代規(guī)模最大、防備設(shè)施最完善位；比較與秦長城的的城防工程,更是中國人民英勇、頑強(qiáng)、聰明、頑強(qiáng)精神的民 族象征；不同四、故宮1、布局和構(gòu)成前朝：太和、中和、保和殿 培育同學(xué)的舉辦大殿、筵席等 概括才能宮城內(nèi)廷：乾清宮、交泰殿、坤寧宮 北京城處理政務(wù)、居住 皇城 京城 2、特點(diǎn) 整個故宮紅墻黃瓦、金碧輝煌、殿宇樓臺、高低錯落、雄偉華麗；3、歷史位置閱讀教材, 理清北京 城和故宮的布局結(jié) 構(gòu)圖；找出故宮的特 點(diǎn)；摸索故宮的歷史 位置故宮是世界上現(xiàn)存最大、 最完整的宮殿建筑群, 全面反映 了我國古代建筑,特殊是木結(jié)構(gòu)建筑的杰出成就；名師精編 優(yōu)秀教案總結(jié)拓展本節(jié)課我們明白了我國自隋代以來四大杰出的建筑,趙州復(fù)習(xí)學(xué)問鞏固學(xué)問橋、大水道、明長城、故宮；他們是我國古代勞動人民的聰明 和血汗結(jié)晶；作業(yè)布置第 16 課建筑奇跡完成作業(yè)鞏固學(xué)問練習(xí)冊 P76：111 【板書設(shè)計】