小小班數(shù)學(xué)教案大全

1、小小班數(shù)學(xué)教案大全【篇一：小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)教案小熊請(qǐng)客及活動(dòng)反思 2022-12-15 10:39:40| 分類： 教案及反思 |字號(hào) 訂閱小班數(shù)學(xué)教案：小熊請(qǐng)客 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知 5 以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到 1-5 ； 2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,依據(jù)5 以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體； 3. 感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂；活動(dòng)預(yù)備 : 1. ppt. 2. 盤子人手一個(gè)、圓珠如干；活動(dòng)過程 :一、小熊過生日師:這是誰(shuí)呀 .小熊 師:今日小熊要過生日了 歲生日 .你們看,蛋糕都預(yù)備好了,猜猜看小熊過幾師:五根蠟燭 ,原先小熊過五歲生日讓幼兒手口一樣點(diǎn)數(shù)師：小熊過生日 ,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來呢 .二、學(xué)

2、習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到 15學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1.圖片一： 1 只小雞 師:你們猜猜看 ,小熊先請(qǐng)的是誰(shuí) .師：幾只小雞來做客？師:今日小熊過生日 ,所以 1 只小雞來做客； 2. 圖片二：出示兩只小貓 師:接下來誰(shuí)會(huì)去參與小熊的生日聚會(huì)呢 .師: 小貓也要來做客 .看一看 , 幾只小貓來做客 . 師:仍有客人去哦 ,想不想看 . 3.圖片三：出示三只小猴 師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下；師,幾只猴子來做客？ 4.圖片四：出示四只小豬師：來了幾只小豬？我們一起來數(shù)一下； 5.圖片四：出示五只獅子 師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下；師：我們一起來看看哪些動(dòng)物來參與小熊的生日聚會(huì)了；三、

3、制作禮物 1.師:我們也要去參與小熊的生日聚會(huì) ,那我們預(yù)備好了禮物 ,預(yù)備 5 個(gè)禮物 ,我們就可以去了 . 師:我?guī)湍銈円呀?jīng)預(yù)備好了禮物盒子 ,下面請(qǐng) 你們?nèi)パb禮物 .肯定要裝 5 個(gè)禮物哦； 5 個(gè) 2.幼兒操作；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考四、共享溝通 師:我們來看看 ,你們做的禮物 ,看看符合要求嗎 . 驗(yàn)證 師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧 .活動(dòng)反思 : 3 歲半到 4 歲的幼兒已經(jīng)開頭把握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的 要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念；我班幼兒,經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué) 4 以內(nèi) 習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按次序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一樣地點(diǎn)數(shù) 物體的數(shù)量,并說出總數(shù)；依據(jù)幼兒計(jì)數(shù)才能進(jìn)展的

4、次序：按次序 口頭數(shù)數(shù) 按物點(diǎn)數(shù) 說出總數(shù) 按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)訓(xùn)練 活動(dòng)；此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：1.喜愛參與操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)； 2.能手口一樣地點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)； 3.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,依據(jù) 5 以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體；為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連,我在教學(xué)具方面做了充分的預(yù)備；環(huán)繞目標(biāo),我將活動(dòng)過程設(shè)計(jì)如下：（一）創(chuàng)設(shè)情形 練習(xí)點(diǎn)數(shù),；小熊過生日要點(diǎn)蠟燭,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點(diǎn)幾支蠟燭 ,引起幼兒愛好；（二）依次出示小熊過生日要請(qǐng)的動(dòng)物伴侶讓幼兒學(xué)習(xí)手口一樣的點(diǎn)數(shù). （三） 嬉戲 “ 送糖果 ” 練習(xí)按數(shù)取物 ；三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),

5、步步深化,環(huán)環(huán)相扣,布滿了趣味性、游 戲性；在教學(xué)中,孩子們能積極參與,認(rèn)真摸索,大多幼兒達(dá)到了 目標(biāo)的學(xué)習(xí)；但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難,我在幼兒操作的過程中 認(rèn)真的觀看每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予個(gè)別指導(dǎo)；由于 此節(jié)活動(dòng)以復(fù)習(xí)嬉戲?yàn)橹?再加上與生活親密相連,很投幼兒的胃 口,上起來較輕松；另外,我在活動(dòng)中自始至終都以小熊的身份出 現(xiàn),留出更多的機(jī)會(huì)給孩子,讓他們多想、多說、多做,達(dá)到了較 好的成效；一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1、在爭(zhēng)論的過程中懂得數(shù)字 總數(shù)；5 的實(shí)際意義,會(huì)手口一樣點(diǎn)數(shù),說出 2、體驗(yàn)與同伴一起過生日的歡樂； 3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得活動(dòng)的樂趣 二、活動(dòng)預(yù)

6、備： 1、小熊的家 ,蛋糕 ,蠟燭 5 根、小雞、小豬,小猴等動(dòng)物圖片 . 2、 禮物包 ,禮物人手一份 . 3、 固體膠,作品展現(xiàn)臺(tái) 三、活動(dòng)過程（一）、 小熊過生日 師:這是誰(shuí)的家呀 . 小熊 師:今日小熊要過生日了 歲生日 .你們看,蛋糕都預(yù)備好了,猜猜看小熊過幾師:五根蠟燭 ,原先小熊過五歲生日,出示數(shù)字寶寶 5.讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù) 小結(jié) :原先今日小熊要過五歲生日了（二）、 懂得數(shù)字 5 的意義.小熊過生日 ,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來呢 . 1、師 :你們猜猜看 ,小熊先請(qǐng)的是誰(shuí) . 出示 5 只小豬 讓幼兒手口一樣點(diǎn)數(shù) .師:今日小熊過五歲生日小熊 ,所以五只小豬一起去參與舞會(huì) .師:接下來誰(shuí)會(huì)

7、去參與小熊的生日 party 呢. 出示兩只小雞 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師:小雞也要去參與舞會(huì) .看一看 ,剛剛幾只小豬一起去呀 . 2 、師 :小雞們說了 ,我們也要象小豬們一樣 ,今日小熊過五歲生日 ,我們一起去 .看看 ,仍要添幾只小雞呢 . 引導(dǎo)幼兒添一個(gè)數(shù)一個(gè) 師:仍有客人去哦 ,想不想看 . 出示小鹿 -身上有五個(gè)黑點(diǎn)子花紋 師:今日是小熊過五歲生日 ,去參與舞會(huì)的伴侶啊 ,你看小鹿特地穿了一件有五個(gè)點(diǎn)子寶寶的衣服 .老師小結(jié) :五只小豬用 5 來表示 ,小鹿身上五個(gè)點(diǎn)子用 5 來表示 .你們想擔(dān)心想去參與小熊的 party 呢.（三）、 制作禮物師:我們也要去參與小熊的 party,

8、 那我們預(yù)備好了禮物 ,找到數(shù)字 5 的禮物 ,我們就可以去了 . 師:我?guī)湍銈円呀?jīng)預(yù)備好了禮物盒子 ,下面請(qǐng)你們?nèi)パb禮物 .肯定要裝一樣的禮物幾個(gè) 作品貼在展現(xiàn)臺(tái)上 .（四）、共享溝通.5 個(gè) 幼兒操作 ,完成的幼兒將師:我們來看看 ,你們做的禮物 ,看看符合要求嗎 . 驗(yàn)證 師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧 . 終止 四、活動(dòng)總結(jié) 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 5 的意義的熟悉；在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)【篇二：小小班數(shù)學(xué)教學(xué)大綱】學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小小班數(shù)學(xué)教學(xué)大綱上半學(xué)期 1 熟悉顏色：紅 黃 藍(lán) 綠 2 熟悉圖形：圓形 三角形 3 熟悉大小：如 “ 大蘋果 小蘋果 ” 4 熟悉

9、“ 1”和很多,區(qū)分多與少；（熟悉 一個(gè)物體和許1 和很多及其關(guān)系；能區(qū)分多個(gè)物體；感知和體驗(yàn) 1 和很多之間的關(guān)系既知道一個(gè)一個(gè)合起來 是很多,很多可以分成一個(gè)一個(gè)；在日常生活中能運(yùn)用 1 和很多的 詞匯） 5 懂得 “ 一 一” 對(duì)應(yīng),如：媽媽一個(gè)蘋果,寶寶一個(gè)蘋果；嬉戲：擰瓶蓋 小兔穿鞋 6 懂得 白天 黑夜 7 會(huì)讀數(shù) 1 至 10. 8 思維益智題 下半學(xué)期 1 熟悉顏色：黑 白 粉 紫 2 顏色排序 “ 1至 3 種” 排序方法；如： a：紅色 黃色 教具：彩色紙條、穿珠等 b ：紅色 紅色 綠色 c: 紅色 黃色 綠色 . 3 熟悉圖形：正方形 長(zhǎng)方形心形等；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考

10、4 圖形排序 “ 1至 3 種” 排序方法；如： a 圓形 三角形 . b 圓形 圓形 三角形 c 圓形 三角形 正方形 . 5 精確區(qū)分多種實(shí)物的大與?。蝗纾捍笫?小手等； 6 將大與小進(jìn)行排序： 2 大 大 小 小 3 小 大 小 大: “ 1至 3 種”如： 1 大 小 大 小 7 懂得 早晨 中午晚上 8 熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字 1 至 10；唱數(shù)（ 110 ; 1 30） 9 點(diǎn)數(shù) 15 1 10 （點(diǎn)數(shù)時(shí)從左向右點(diǎn)數(shù)） 10 手口一樣數(shù)數(shù)后說出總數(shù)（15110 ） 11 思維益智題（備注：幼兒技術(shù)才能的進(jìn)展次序：口頭數(shù)數(shù)數(shù) 、按數(shù)取物）、按物計(jì)數(shù)、說出總【篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】幼兒

11、園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字 1、2、3； 教學(xué)重難點(diǎn)：1、2、3；2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字感知并熟悉數(shù)字 1、2、3； 教學(xué)預(yù)備：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、卡通數(shù)字 1、2、3； 2、數(shù)字 1、2、3 的大卡片以及相應(yīng)圖片； 3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形；6、自4、各色數(shù)字 1、2、3 小卡片幼兒人手一套；5、數(shù)字兒歌磁帶；制數(shù)字箱三個(gè)；教學(xué)方法嬉戲法、情形法、練習(xí)法,賞識(shí)法；教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入主題,熟悉數(shù)字1、2、3 1、老師組織幼兒一起玩手指嬉戲：“ 長(zhǎng)長(zhǎng)短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕

12、2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩； ” 2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3 兒歌： 1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng), 2 像小鴨浮水上, 3 像耳朵聽聲音, 4 像小旗迎風(fēng) 揚(yáng), 5 像秤鉤秤?xùn)|西, 6 像口哨能吹響, 7 像鐮刀割小麥, 8 像麻花 擰一遭, 9 像勺子能盛飯, 10 像筷子加雞蛋；今日我們請(qǐng)來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字 1、2、3,讓小朋友觀看數(shù)字外形） 3、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3 仍像什么,感知字形；（對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒賜予掌聲勉勵(lì)）4、感知數(shù)字 1、2、3分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶 1、2、3（出示數(shù)字大卡片）,

13、將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的懂得和記憶；老師隨便出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字； 5、用手指表示數(shù)字老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶伸出你敏捷的小手,告知我你的小手都有那些本事？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示 示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1、2、3 嗎？老師出用手指比劃 1、2、3 來表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)訂正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)；老師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示；同時(shí)也可以挑選幼兒擔(dān)任小老師；嬉戲：看實(shí)物出手指；老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾；活動(dòng)延長(zhǎng)

14、： 1、嬉戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和熟悉）（小伴侶們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小伴侶和他們一起做嬉戲；）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1、2、3 的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3 撿起來分別送回他們的家里；2、數(shù)字找伴侶競(jìng)賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3 的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2 的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1 的：帽子、鞋、衣服；）將小伴侶分做兩組進(jìn)行競(jìng)賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組 擺的快而正確；活動(dòng)反思把對(duì) 1、2、3 數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起,既培育了幼兒的點(diǎn) 數(shù)數(shù)的才能,又達(dá)到了幼兒嬉戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒心情高漲；再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)

15、字進(jìn)行形象化的比如,加深了對(duì)數(shù) 字的記憶；利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指 表示個(gè)數(shù),漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心里；最終利用“ 數(shù)字 寶寶回家 ” 、“ 數(shù)字找伴侶 ” 的嬉戲進(jìn)一步幫忙幼兒懂得一個(gè)數(shù)所表示 的是物體的個(gè)數(shù)；同時(shí)也錘煉了幼兒小手的敏捷性,同伴之間的合 作意識(shí)；幼兒小班數(shù)學(xué)教案：好玩的圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特點(diǎn)的掌 握,能夠區(qū)分三種幾何圖形；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、 進(jìn)展幼兒的觀看力、相互合作的意識(shí)； 3、 通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié),來進(jìn)展幼兒的制造性思維的進(jìn)展；4、 激發(fā)幼兒探究的欲望；活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地預(yù)備：用

16、塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大 正方形；物質(zhì)預(yù)備： 1、半圓的桌子、長(zhǎng)方形的桌子、正方形的桌子； 2、各種不同的大 型組合積木如干； 3、幾何圖形拼組成的一幅畫；活動(dòng)流程： 活動(dòng) 過程： 1、 嬉戲：找伴侶； 講一講三種圖形的基本特點(diǎn) 老師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒愛好；請(qǐng)幼兒找一找畫面 中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀看、比較、敘述,加深熟悉幾何圖形的基本特點(diǎn)； 2、 嬉戲：作客；老師以圖形娃娃的身份與幼兒做嬉戲；邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家 作客；老師： “ 現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來,先讓我們 一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到

17、已劃好的圓形中 去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬 到已劃好的三角形中去）最終我們一起跑到正方形娃娃家去,看一 看是誰(shuí)先到正方形娃娃家；（幼兒一起跑到正方形） 3、 嬉戲：娃娃請(qǐng)客 培育幼兒對(duì)學(xué)問的遷移才能和制造性思維的發(fā) 展老師創(chuàng)設(shè)嬉戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小伴侶吃飯,把幼兒帶到有半圓 形的桌子、正方形的桌子、長(zhǎng)方形的桌子的地方；老師： “ 小伴侶,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些外形呀？（幼 兒回答）對(duì)；圖形娃娃說,一下子來了這么多伴侶,小桌子已經(jīng)坐 不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有方法嗎？（幼兒學(xué)習(xí)文檔 僅供參考分組合作拼擺桌子,培育幼兒互助的才能；）兩個(gè)半圓

18、形的桌子可拼組成一個(gè)大圓形的桌子、一張長(zhǎng)方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、形桌子 4 張小正方形的桌子可拼組成一張大正方老師： “ 桌子有了,椅子仍沒有,我們就用積木來拼做椅子吧！不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子；三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子 旁放正方形的椅子；讓我們一起來動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手來擺放積木,把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子 四周；） 4、 嬉戲：送禮物老師： “ 圖形娃娃邀請(qǐng)我們來做客,我們可以做些什么？我們先送一 個(gè)大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜愛吃圓形的蛋糕,正方形娃娃 喜愛吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜愛吃三角形的蛋糕,假如送錯(cuò)了,娃娃會(huì)不興奮的； 用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形,用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三 角形； 幼兒在 “ 生日歡樂 ” 的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,體驗(yàn) 輕盈的心情； 5、和圖形娃娃辭別,終止活動(dòng)；幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 運(yùn)用角色嬉戲活動(dòng),幫忙幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒 的生活體會(huì)； 2、 復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特點(diǎn),嘗試描述圖形的二維特點(diǎn)；往,積存美好的情感體驗(yàn)； 3、 啟示幼兒用禮貌用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交 重點(diǎn)：在嬉戲活動(dòng)中積存生活體會(huì),并情愿描述；難點(diǎn)：區(qū)