小學(xué)音樂《看大戲》教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 看大戲教學(xué)目標(biāo)1通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲,豐富情感體驗(yàn),激發(fā)對戲曲音樂的喜愛；2在傾聽、感受、模唱等音樂活動(dòng)中,體會(huì)歌曲旋律與豫劇唱腔的相像之處,并在歌曲演 唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點(diǎn)；3初步明白豫劇的有關(guān)學(xué)問；教學(xué)重、難點(diǎn)1體驗(yàn)、感受歌曲所具有的豫劇的唱腔特點(diǎn)；2表現(xiàn)歌曲的豫劇風(fēng)格特點(diǎn)；教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、今日,老師為大家?guī)砹艘皇滓罁?jù)戲曲音樂素材創(chuàng)作的歌曲看大戲；2、歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么是“ 看大戲” ？（老師播放歌曲看大戲音頻；）同學(xué)觀賞歌曲范唱并回答疑題；師：在農(nóng)村通常把看戲曲表演

2、叫“ 看大戲” ；同學(xué)們再傾聽一遍歌曲看大戲；二、看大戲歌曲學(xué)習(xí) 1、老師范唱歌曲旋律；2、老師鋼琴伴奏,同學(xué)輕聲隨琴學(xué)唱看大戲曲譜；在學(xué)唱過程中,老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)存在的問題（特殊是幾處 正確地唱譜；3、老師鋼琴伴奏,同學(xué)隨琴完整演唱歌曲曲譜；4、學(xué)唱歌詞；#4 及大跳音程）,并指導(dǎo)同學(xué)同學(xué)隨老師的伴奏輕聲模唱第一段歌詞,開頭時(shí)的速度可以慢一些；5、老師鋼琴伴奏,同學(xué)輕聲演唱歌曲其次段曲譜及歌詞（老師提示終止句不同）；6、老師播放看大戲伴奏,同學(xué)完整演唱歌曲；7、觀賞歌曲看大戲動(dòng)畫；三、分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 1、老師可請同學(xué)看曲譜,分析歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)；也可提示：從歌曲旋律進(jìn)行- - -

3、 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 中,有什么變化音,音程進(jìn)行有什么特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析；2、歌曲的旋律進(jìn)行中,4 的運(yùn)用是特點(diǎn)之一；旋律進(jìn)行中,六度、七度大跳音程也特別 有特點(diǎn)； 5、2 是骨干音,運(yùn)用較多；同時(shí),第一段歌詞最終一句及歌曲終止句一字多音的 旋律進(jìn)行也很有特點(diǎn)等,老師帶領(lǐng)同學(xué)唱一唱這些句子,仔細(xì)體會(huì)；3、歌曲具有哪種戲曲的風(fēng)格特點(diǎn)呢？聽一聽下面的三個(gè)唱段,比較一下,歌曲和其中哪個(gè) 唱段的風(fēng)格特點(diǎn)比較相像？同學(xué)自由回答；四、辨論戲曲唱段、體會(huì)唱腔特點(diǎn)

4、1、老師播放三種不同劇種的表演片斷,同學(xué)辨論；（1）京劇白蛇傳視頻；（2）黃梅戲天仙配選段夫妻雙雙把家仍視頻；（3）豫劇花木蘭選段誰說女子不如男視頻；師生共同爭論,歌曲 看大戲聽辨與老師剛才播放的哪一種戲曲唱段的風(fēng)格比較相像？（聽 辨挑選）這三個(gè)唱段中,由于豫劇誰說女子不如男的唱段中,旋律進(jìn)行中#4 使用比較多,45的進(jìn)行也很有特點(diǎn),音程的跳進(jìn)以及5、2 的運(yùn)用等方面,與歌曲看大戲有很多相像之處；（老師可設(shè)計(jì)幾個(gè)包括2、4、5 音的片段,讓同學(xué)進(jìn)行模唱,感受音程之間的距離和關(guān)系；）老師作豫劇選段誰說女子不如男及演唱者常香玉簡介；2、再次觀賞花木蘭選段- 誰說女子不如男視頻表演,感受豫劇的唱腔風(fēng)

5、格；五、仿照河南話,感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 1、仿照河南話,感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)；老師分別用河南話學(xué)說“ 看呀看大戲,聽呀聽大戲” “ 聽呀聽大戲,演呀演大戲” “ 將來 我要唱大戲” ,然后同學(xué)演唱這些樂句；師生協(xié)作,體會(huì)河南方言與歌曲之間的緊密聯(lián) 系；2、演唱歌曲,初步表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)；師：現(xiàn)在我們已經(jīng)基本明白、把握了歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),請同學(xué)們再來演唱歌曲,把我們剛 才把握的學(xué)問,運(yùn)用到我們的演唱中去,努力表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)；（老師播放歌曲看大戲伴奏；）六、完整演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 -

6、 - - - - - - - - - - - - - - - - 1、設(shè)計(jì)“ 念白” ；師：請同學(xué)們摸索一下：歌曲之前仍有一段念白,假如要更好地表達(dá)歌曲所具有的豫劇風(fēng) 格特點(diǎn),我們應(yīng)當(dāng)怎樣來設(shè)計(jì)這段念白呢？老師啟示同學(xué)摸索：歌曲旋律與語言音調(diào)結(jié)合緊密,這段念白怎么才能反映出河南的特點(diǎn) 呢？用河南方言；假如班上有河南同學(xué),請河南同學(xué)為大家示范；假如沒有河南的同 學(xué),老師課前做好相應(yīng)預(yù)備,為同學(xué)示范；2、進(jìn)一步感受、體會(huì)歌曲所具有的豫劇風(fēng)格特點(diǎn),完整表現(xiàn)歌曲；老師鋼琴伴奏,同學(xué)用河南方言朗讀念白、演唱歌曲；同學(xué)演唱后,老師再進(jìn)一步提出要求,除留意語言與旋律結(jié)合的特點(diǎn)外,在速度與力度上 對唱曲演唱進(jìn)行設(shè)計(jì)；如“ 爸爸媽媽愛迷戲” 這里是典型的戲曲“ 拖腔” ,“ 愛呀愛迷 戲” 旋律的進(jìn)行,近似戲曲中的“ 甩腔” ,演唱時(shí)可以在這里設(shè)計(jì)力度及速度的變化；老師鋼琴伴奏,請同學(xué)完整演唱歌曲（包括念白）；老師播放看大戲伴奏,同學(xué)完整演唱、表現(xiàn)歌曲；七、課堂小結(jié) 戲曲的表演形式