人教版赤 壁 賦 新課標(biāo) 人教

1、2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一22021/8/9 星期一3“赤壁”二字的由來 “赤壁”二字位于赤壁磯頭臨江懸?guī)r，南距市區(qū)38公里。湖北通志載：“赤壁山臨江磯頭有赤壁二字，乃周瑜所書?！毕鄠鳀|漢建安十三年（公元208年）冬月十三日，孫、劉聯(lián)軍借助風(fēng)勢，動用火攻，大火一炬，葬送了曹操二十六萬兵馬，東吳和劉備的軍隊(duì)乘勝追擊，直到南郡，曹操率殘部北歸鄴城。周瑜大軍高奏凱歌，回軍赤壁，在那大帥部樓船上舉行得勝宴會，把酒慶功，酒醉之余，拔劍起舞，邊舞邊歌曰：臨赤壁兮，敗曹公，安漢室兮，定江東，此山水兮，千古頌，刻二字兮，紀(jì)戰(zhàn)功。歌罷，提劍在懸崖上深深刻下了“赤壁”二字，這一劍刻過萬重山

2、，據(jù)說江西廬山有反寫“赤壁”字樣。2021/8/9 星期一42021/8/9 星期一52021/8/9 星期一6關(guān)于賦賦是一種有韻的文體，講求聲律、押韻、對比等形式，有辭賦、駢賦和律賦等。2021/8/9 星期一7蘇軾的生平和思想 蘇軾（104371101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。他生長在號稱“百年無事”的北宋中葉，詩文革新運(yùn)動已取得勝利，社會文化在中唐以后又一次出現(xiàn)了繁榮的景象。同時由于豪強(qiáng)的兼并，邊備的松弛，官僚機(jī)構(gòu)的龐大而無能，北宋王朝的內(nèi)外危機(jī)正在暗中滋長。蘇軾少年時期就積極關(guān)心當(dāng)時社會的人情風(fēng)俗和北宋王朝的政治措施，希望能繼承范仲淹、歐陽修等的事業(yè)，在政治上有所改革。他出身

3、于一個有文化修養(yǎng)的家庭，父親蘇洵早有文名，母親能教他讀漢書。由于家庭的教育，前輩的熏陶，以及他自己的刻苦學(xué)習(xí)，青年時期的蘇軾就具有廣博的歷史文化知識和多方面的藝術(shù)才能，為歐陽修、梅堯臣等所稱許。 2021/8/9 星期一8同王安石一樣，蘇軾對北宋積貧積弱的局勢也感到不安，希望加強(qiáng)封建王朝的統(tǒng)治。仁宗末年，他向朝廷上制策，提出厲法禁、抑僥幸、決壅蔽、教戰(zhàn)守等主張，要求“勵精庶政，督察百官，果斷而力行”（見辯試館職策問札子），表現(xiàn)出一個要求改革的政治家風(fēng)度。然而由于他所處的中等地主階層的地位，不愿意過多地觸犯大地主階級的利益；同時他三十歲以前絕大部分時間過的是書房生活，對當(dāng)時社會因豪強(qiáng)兼并而引起的

4、危機(jī)，遠(yuǎn)沒有王安石看得清楚。因此他的改革多從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“任人”而忽視變更“法制”，尤其反對激進(jìn)的措施。當(dāng)神宗初年王安石實(shí)行打擊豪強(qiáng)地主的新法時，他就上書反對，并以此出任杭州通判，轉(zhuǎn)知密、徐、湖三州。元豐二年（1079）蘇軾因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后，責(zé)授黃州四練副使。蘇軾這時期在政治上的保守態(tài)度一定程度上限制了他在文藝上的成就。他當(dāng)時寫的部分詩文就片面夸張了新法推行時的流弊，助長了舊黨的聲勢，影響了新法的實(shí)施。貶官黃州以后，他在郡城舊營地的東面辟地耕種，有較多機(jī)會接近下層人民，政治態(tài)度有所改變。但是政治上的挫折，也滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒。黃州是長江中游形勢險要之

5、地，武漢三鎮(zhèn)即在它的西面，我國不少英雄人物曾經(jīng)在這里展開軍事上、政治上的斗爭。在祖國雄偉的江山和歷史英雄人物的激發(fā)之下，他寫出一些著名的散文和詞篇，如赤壁賦用后赤壁賦風(fēng)念奴嬌赤壁懷古等。2021/8/9 星期一9哲宗即位，舊黨執(zhí)政，蘇武被召還朝，任翰林學(xué)士。蘇武在新法推行時雖上書神宗表示反對，但對“裁減皇族恩例，刊定任子條式，修完器械，閱習(xí)旗鼓”等裁抑責(zé)族特權(quán)、增強(qiáng)國防力量的措施，卻表示贊同（見上神宗皇帝書）。多年地方官吏的經(jīng)歷，也使他對社會矛盾和新法的某些好處有進(jìn)一步的了解。這時司馬光等舊黨要廢除一切新法，他“深慮數(shù)年之后，取史之法漸寬，理財之政漸疏，備邊之計漸弛”，主張對新法“校量利害，參

6、用所長”（見辯試館職策問札子），反對執(zhí)政大臣的一意孤行，又以此受到舊黨里程頤一派的攻擊，出知杭、穎、定三州。到他五十九歲時，新黨再度執(zhí)政，他先后被貶官嶺南的惠州和海南的瓊州。蘇武在歷任地方官吏時，比較關(guān)心人民痛苦，在興修水利、改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面做了不少有利于人民的事情。這時的新黨又只知利用新法加深對人民的剝削，他的處境就比較得到人民的同情。在瓊州三年，他多方鼓勵、培養(yǎng)當(dāng)?shù)睾笠惠叺膶W(xué)者、文人，和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族也能和睦相處，因此生活雖十分艱苦，還沒有改變他對生活的樂觀態(tài)度和旺盛的創(chuàng)作力。徽宗即位，他因大赦內(nèi)徒，次年七月卒于常州。著作有東坡全集一百多卷，遺留二千七百多首詩，三百多首詞和許多優(yōu)美的散文。

7、2021/8/9 星期一10蘇軾的思想比較復(fù)雜，儒家思想和佛老思想在他世界觀的各個方面往往是既矛盾又統(tǒng)一的。他平生傾慕賈誼、陸贄，在政治上他從儒家思想出發(fā)，排斥老莊為異端；然而老莊的“無為而治”思想又同他的“法相因則事易成，事有漸則民不驚”（見辯試館職策問札子）的政治主張有其一致之處。他少年時就愛好莊子的文章，后來又喜和僧人來往，在生活上他認(rèn)為“游于物之外”，則“無所往而不樂（見超然臺記），要求以安然的態(tài)度應(yīng)物，“聽其所為”，而“莫與之爭”（見問養(yǎng)生），更多地表現(xiàn)了佛、道二家超然物外、與世無爭的灑脫態(tài)度。然而他從儒家出發(fā)的比較現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度，又使他對佛家的懶散和老莊的放選有所警惕（注：蘇軾答畢

8、仲舉書：“學(xué)佛老者本期于靜而達(dá)，靜以懶，達(dá)似放；學(xué)者或未至其所期，而先得其所似，不為無害?！保?；因此他一生在政治上雖屢受挫折在文藝創(chuàng)作上始終孜孜不倦，沒有走向消極頹廢的道路。蘇轍說他謫居海南時“日餡薯芋而華堂工食之念不存于胸中”，又說他當(dāng)時寫的詩“精深華妙，不見老人衰憊之氣”（并見蘇轍追和陶淵明詩引），這是他和前代得罪遠(yuǎn)謫的士大夫如韓愈、柳宗元等表現(xiàn)不同的地方。2021/8/9 星期一11 整體感知1. 文章大致寫了什么內(nèi)容？2. 客與蘇子的人生看法有什么不同？3. 全文的感情是如何變化的？文章可以分為幾部分？夜游赤壁，抒發(fā)對人生的感慨?？捅^ 蘇子樂觀一 (1) 月下泛舟 樂二 (23) 吊

9、古傷今 悲三 (45) 闡述哲理 樂2021/8/9 星期一12 鑒賞要從具體文字、形象入手，充分調(diào)動自己的想象、聯(lián)想與體驗(yàn)，以期能與作者發(fā)生共鳴，得到審美愉悅和智慧的啟迪。2021/8/9 星期一13討論：你認(rèn)為本文的主要寫作特點(diǎn)是什么？1. 景、情、理的交融2. 語言上駢散結(jié)合2021/8/9 星期一14 朗讀第一段，想象一下，假如讓你以第一段的內(nèi)容來畫一幅赤壁夜游圖你準(zhǔn)備怎樣畫? 內(nèi) 容：月、水、風(fēng)、舟 景物 色 彩：淡雅朦朧 整體效果:人與自 外貌、神態(tài) 然之間是那樣和人物 活動 諧親近 (體現(xiàn)出來的感情) 2021/8/9 星期一15 3. 古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時都感到短

10、 暫悲哀，你能舉出13句這方面的詩句嗎？ 朗讀二、三段，討論：1. 由樂轉(zhuǎn)悲的原因是什么？ 2. 客的這一段話很富于感染力，能真切地打動讀者， 說一說為什么達(dá)到這種效果？ 景：悲涼蒼茫 情：悲觀失望 理：人生短暫 語言：駢散結(jié)合，感染力強(qiáng)簫聲2021/8/9 星期一16 朗讀四、五段，朗讀時，劃出文中幾組 相對的概念，討論：1. 蘇子對人生的積極樂觀是怎樣一步一步導(dǎo)出來的？2. 你怎樣理解“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡 也?！?3.你從蘇子的超脫中得到了什么啟示？水與月的特點(diǎn)水與月的啟示啟示后的做法逝者如斯未嘗往盈虛者如彼未消長變不變一瞬無盡不要抱怨，讓人生更得充實(shí)有意義。2021/8/9 星期一17 蘇子的闡述哲理和前面的寫景抒情有什么聯(lián)系？ 1. 議論時扣緊了水與月來闡發(fā) 2. 處處照應(yīng)了客的話寫景抒情是哲理的基礎(chǔ), 哲理是寫景抒情的升華2021/8/9 星期一18 線索： 樂 悲 感情 樂 景 有機(jī) 情 融合 理 感性的樂 體悟 思考 理性的樂水月流光哀樂相生物我無盡配樂朗讀：2021/8/9 星期一19 返回1. 曹 操：對酒當(dāng)歌，人生幾何2. 陳子昂：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下3.