幼兒園教育工作質(zhì)量評(píng)估體系

1、1.課程能充分體現(xiàn)國(guó)家與地方相應(yīng)的法規(guī)文件精神，與國(guó)家倡導(dǎo)的理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。2.體現(xiàn)學(xué)前教育的基礎(chǔ)性、全面性、素質(zhì)化功能，符合學(xué)前階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。3.體現(xiàn)幼兒園的辦園理念和價(jià)值取向，有利于促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。1.依據(jù)綱要，選擇以教育主管部門推薦的綜合課程作為幼兒園的基礎(chǔ)性課程，體現(xiàn)課程的主流價(jià)值。2.能根據(jù)教師的發(fā)展水平，綜合考慮本園實(shí)際、社區(qū)資源、辦園特色構(gòu)建相應(yīng)的園本課程。3.幼兒園的課程類型可由基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、特色園本課程組成，原則上基礎(chǔ)性課程占比為70-80%。1.制定課程執(zhí)行計(jì)劃：包括班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、主題計(jì)劃、周日計(jì)劃、教學(xué)和游戲

2、活動(dòng)計(jì)劃等。2.各類計(jì)劃安排合理，具有系統(tǒng)性、層次性、適宜性、可操作性，并能體現(xiàn)園所課程管理水平。1.依據(jù)學(xué)前課程要求，管理層與教師合理編排課程，逐步形成切合本園實(shí)際的操作性強(qiáng)的課程實(shí)施方案，包括2.主題課程方案：結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要、興趣經(jīng)驗(yàn)作綜合設(shè)計(jì)，構(gòu)建主題統(tǒng)領(lǐng)下的領(lǐng)域滲透課程，關(guān)1.課程方案對(duì)引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園課程實(shí)施作用明顯，課程的編排與設(shè)計(jì)能保證落實(shí)四類活動(dòng)：生活活動(dòng)、體育2.課程實(shí)施顧及幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)和能力，促進(jìn)幼兒健康水平及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等多方面發(fā)展。3.進(jìn)行必要的課程審議和反思評(píng)價(jià)，在實(shí)施過(guò)程中有不斷改進(jìn)與完善課程方案的機(jī)制。1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，科

3、學(xué)合理的設(shè)計(jì)和安排適宜的一日活動(dòng)時(shí)間。兩餐間隔時(shí)間不少于三小時(shí)，2.規(guī)范一日作息時(shí)間：幼兒早晨8：0011：00，下午3.充分滿足兒童游戲和運(yùn)動(dòng)的需要，保證幼兒每天有體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)或自主游戲和自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)；保證1.園內(nèi)物質(zhì)資源：活動(dòng)場(chǎng)地、器械，玩教具、圖書(shū)等設(shè)備與材料配置豐富、多元，合理使用，高效利用。2.園外資源：結(jié)合課程實(shí)施充分挖掘和利用本土文化和自然資源，社區(qū)環(huán)境資源、家長(zhǎng)資源等。3.信息資源：根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用媒體信息資源。1.因地制宜，廢物利用，各班有一定數(shù)量的自制玩教具并能支持幼兒游戲和學(xué)習(xí)。2.依托幼兒園信息化平臺(tái)，形成開(kāi)放的、交流共享的課程資源保障機(jī)制。3

4、.不斷積累有價(jià)值的園本教育資源、經(jīng)典活動(dòng)案例和教科研成果，豐富幼兒園課程資源。1.心理環(huán)境：師生關(guān)系民主、融洽和愉快，幼兒能自主地與環(huán)境互動(dòng)。2.保育環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、溫馨的生活環(huán)境；環(huán)境中有幼兒易于識(shí)別的安全、健康、生活等規(guī)則3.課程環(huán)境：師幼共同布置，巧設(shè)主題墻，分階段創(chuàng)設(shè)相應(yīng)主題的課程化環(huán)境，充分體現(xiàn)課程的動(dòng)態(tài)推進(jìn)過(guò)4.自然角：活動(dòng)室植物種類豐富且能適時(shí)種植并有效管理。5.區(qū)域活動(dòng)：區(qū)域材料豐富，定期變換，吸引幼兒興趣，操作性強(qiáng)，內(nèi)容體現(xiàn)本年齡段保教工作目標(biāo)要求。6.家長(zhǎng)園地：版面設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富（包括周日計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等），能定期更換并充實(shí)有關(guān)材料。1.建立家園聯(lián)系制度，通

5、過(guò)家長(zhǎng)育兒講座、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒的方法。3.針對(duì)不同需要的幼兒制訂個(gè)別化的教育方案并能與家長(zhǎng)共同實(shí)施。4.與家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案和家園信息化聯(lián)系平臺(tái)。查閱幼兒園/班級(jí)各種聯(lián)絡(luò)資料。2.定期向社區(qū)開(kāi)放園內(nèi)各種資源，提高社區(qū)居民的育兒水平。1.教學(xué)目標(biāo)能兼顧幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度社會(huì)性發(fā)展。2.符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要，突出重點(diǎn)，表述清晰。1.內(nèi)容的選擇能體現(xiàn)既尊重幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和感興趣的話題，又具有發(fā)展的挑戰(zhàn)性。2.提供的學(xué)習(xí)材料與內(nèi)容，有利于幼兒自主選擇與自主探索，并具有層次性、多功能性和情趣性。1.合理選擇和靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別教學(xué)策略開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2

6、.教學(xué)方法生動(dòng)、形象，注重引導(dǎo)幼兒觀察、比較、操作、探究，充分體現(xiàn)主體教學(xué)理念和原則。3.有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，充分發(fā)揮信息技術(shù)在課程實(shí)施中的作用。1.能在教育現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注來(lái)自幼兒的信息和生成問(wèn)題，進(jìn)行價(jià)值判斷，并做出適時(shí)、適宜、適度的回應(yīng)。2.教師的回應(yīng)能發(fā)揮推動(dòng)幼兒發(fā)展的作用。1.能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，使幼兒能力得到發(fā)展，目標(biāo)達(dá)程度高。2.活動(dòng)中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，注意力集中，思維活躍。1.保證游戲時(shí)間和空間場(chǎng)所，幼兒每天有區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲和自由活動(dòng)時(shí)間。2.游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富，且注意安全、經(jīng)濟(jì)適用，能基本滿足幼兒自主選擇。4.游戲環(huán)境開(kāi)放、有序，能滿足或激發(fā)幼兒的

7、游戲興趣。1.制訂班級(jí)游戲計(jì)劃，關(guān)注游戲類型平衡，一周內(nèi)能組織豐富多樣的各類游戲，引導(dǎo)幼兒做做玩玩。2.促進(jìn)教學(xué)和游戲一體化，做到結(jié)合主題課程拓展幼兒游戲，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容遷移游戲經(jīng)驗(yàn)。3.保證幼兒每周開(kāi)展創(chuàng)造性游戲（角色游戲）或主題性游戲不少于2次，每次1小時(shí)左右。1.有計(jì)劃地觀察，深入了解幼兒游戲的興趣和需要。2.關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴互動(dòng)的過(guò)程，包括良好的規(guī)則意識(shí)、交往方法、合作意識(shí)與能力、情緒情感、1.能根據(jù)幼兒的年齡特征，針對(duì)不同的游戲主題、針對(duì)同一主題不同的情節(jié)發(fā)展階段指導(dǎo)游戲。2.能對(duì)幼兒的游戲行為做出合理的價(jià)值判斷。3.能恰當(dāng)?shù)亟槿胗螒虿⒂枰灾С?、幫助和回?yīng)；適時(shí)、適宜、適度地

8、推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。1.能保證每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于2.能根據(jù)年齡特點(diǎn)安排個(gè)別鍛煉和集體運(yùn)動(dòng)性游戲。3.在運(yùn)動(dòng)中根據(jù)幼兒臉色、出汗、心跳等情況及時(shí)調(diào)節(jié)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。2.材料豐富、多功能并具有一定的挑戰(zhàn)性，滿足幼兒自由選擇和創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)的需要。1.運(yùn)動(dòng)中有安全意識(shí)和保育意識(shí)，保證幼兒健康、安全、快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)。2.根據(jù)季節(jié)、天氣情況適當(dāng)調(diào)整戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地；能提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)穿脫衣服。3.注意活動(dòng)器械和材料的安全性，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和規(guī)則意識(shí)，能及時(shí)處置異常情況和突發(fā)問(wèn)題。4.關(guān)心體弱兒和病兒，在鍛煉頻度和強(qiáng)度上有所減緩，對(duì)于急性病患者則應(yīng)暫停鍛煉。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、溫馨、自主的生活環(huán)境。2.環(huán)境中有幼兒易于識(shí)別的安全、健康、生活等規(guī)則提示。3.能讓幼兒自主、有序、愉快地進(jìn)行進(jìn)餐、盥洗及睡眠。4.盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待的現(xiàn)象。1.與保健老師密切聯(lián)系，對(duì)幼兒進(jìn)行全日觀察。2.及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防保健防病知識(shí)。3.按年齡特點(diǎn)和平衡營(yíng)養(yǎng)的要求，提供色、香、味俱全的餐點(diǎn)。4.對(duì)體弱、肥胖兒等矯治有針對(duì)性措施，有個(gè)案記錄，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，有實(shí)效。2.能與家長(zhǎng)、其他工作人員及時(shí)溝通；對(duì)幼兒行為有記錄、有分析。3.對(duì)身體不適的孩子要能夠做到隨時(shí)觀察，細(xì)心照顧。1