大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)前言現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)了，實(shí)習(xí)對我們來說非常重要。因?yàn)閷?shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)和工作崗位。現(xiàn)在正在進(jìn)行的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我真正明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實(shí)際中，那就等于沒有學(xué)，再好的理論知識(shí)沒有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐

2、來檢驗(yàn)所學(xué)，再辛苦也是值得的。現(xiàn)在我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺，我在晉江安踏(福建)鞋業(yè)有限公司總工廠鞋業(yè)運(yùn)營中心主要的職務(wù)是稽核專員。那現(xiàn)在我將就對這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。一、實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)我深刻地體會(huì)到了社會(huì)與校園的區(qū)別。在走出學(xué)校課本知識(shí)的局限的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)在工作中運(yùn)用課本知識(shí)，體驗(yàn)做一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任和義務(wù)。在頂崗實(shí)習(xí)中不斷充實(shí)自己，鍛煉自身各方面能力，進(jìn)而逐步融入社會(huì)，開始從校園生活進(jìn)入社會(huì)生活，更好更快地適應(yīng)崗位要求，做好從學(xué)生族到上班族的過渡，為徹底成為一名社會(huì)人打好基礎(chǔ)。爭取做好社會(huì)的一份子，為建設(shè)社會(huì)盡一份

3、力量。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)晉江池店東山工業(yè)區(qū)三、實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年3月1日 至 20XX年4月30日四、實(shí)習(xí)單位和職位總工廠鞋業(yè)運(yùn)營中心 稽核專員五、公司簡介安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，由安踏(福建)鞋業(yè)有限公司、北京安踏東方體育用品有限公司、安踏(香港)國際投資公司和安踏鞋業(yè)總廠等組成。 集團(tuán)公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年，地處中國三大鞋都之首福建晉江市。十多年來，安踏集團(tuán)已從一個(gè)地區(qū)性的運(yùn)動(dòng)鞋生產(chǎn)型企業(yè)，發(fā)展成為全國性的營銷導(dǎo)向型的綜合體育用品企業(yè)集團(tuán)。目前安踏集團(tuán)擁有員工5000多人，廠房建筑面積達(dá)12多萬

4、平方米，全部實(shí)行電腦化管理的六條現(xiàn)代化流水線，年生產(chǎn)各類休閑運(yùn)動(dòng)鞋達(dá)500多萬雙(套)。一個(gè)占地面積達(dá)100余畝、具備10條現(xiàn)代化生產(chǎn)線的花園式工業(yè)園坐落在美麗的僑鄉(xiāng)晉江市。這10條全部實(shí)行電腦化管理的生產(chǎn)線，從XX年1月開始全面投入使用以來，使安踏高端產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、配送得到了突飛猛進(jìn)的提高。從XX年開始 ，安踏邁出了決定性的一步，即產(chǎn)品的多元化和品牌的國際化。開始跨向運(yùn)動(dòng)服、配件等服飾系列產(chǎn)品領(lǐng)域，這意味著安踏已經(jīng)從單一的運(yùn)動(dòng)鞋向綜合體育用品品牌過渡。同時(shí)，中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中華全國商業(yè)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：安踏運(yùn)動(dòng)鞋1999年至XX年連續(xù)三年市場綜合占有率位居全國同類產(chǎn)品第一位，已成為

5、眾多消費(fèi)者，尤其是廣大青少年喜愛和追逐的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)品牌。XX年榮獲中國體育用品界運(yùn)動(dòng)鞋類民營企業(yè)第一個(gè)“中國馳名商標(biāo)”。六、實(shí)習(xí)內(nèi)容當(dāng)今世界電子技術(shù)迅猛發(fā)展，我們大學(xué)生只沉思在理論的世界，實(shí)踐與理論有些脫節(jié)，而實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過在學(xué)校中學(xué)習(xí)了理論知識(shí)后，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。在安踏(福建)鞋業(yè)有限公司實(shí)習(xí)了幾個(gè)月里深刻感受到這一點(diǎn)，之前我剛到公司時(shí)，我的導(dǎo)師帶我首先就是調(diào)試一部灼熱絲試驗(yàn)機(jī)，聽他說這部是最簡單的一部試驗(yàn)機(jī)。調(diào)試試驗(yàn)機(jī)，首先便要看電路原理圖，我拿著灼熱絲試驗(yàn)機(jī)的原理圖，對著試驗(yàn)機(jī)卻是一片茫然，因?yàn)槲也恢撊绾蜗率?，該從何開始調(diào)試。以前在學(xué)

6、校里，我看的電路圖都比較簡單，所以分析起來比較容易，然而面對好幾張連在一起的電路圖，我真的一頭霧水，有好些元器件都沒用過，也不知它的用途。更夸張的是，我竟然連數(shù)字萬用表都不會(huì)用，不會(huì)用二極管檔檢測電路的導(dǎo)通、數(shù)碼管的好壞。不過功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的慢慢研究，以及我向同事們請教，我基本了解了這部試驗(yàn)儀的工作原理?？炊嗽韴D，知道了它的工作原理，對于調(diào)試這部試驗(yàn)儀，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過我半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我便大概總結(jié)出整機(jī)調(diào)試的以下過程：一、實(shí)習(xí)說明(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年3月22日至2011年3月24日(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海臺(tái)積電有限公司(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)二、實(shí)習(xí)單位簡介臺(tái)積電(中國）有限

7、公司于XX年8月上海市松江科技園區(qū)內(nèi)成立。自公司成立以來始終秉持正直誠信、客戶為導(dǎo)向、品質(zhì)創(chuàng)新和遵守承若的經(jīng)營理念和價(jià)值觀，堅(jiān)持并徹底執(zhí)行【客戶成功至上】的信念，致力于開拓大陸地區(qū)的晶圓代工市場，增進(jìn)客戶在大陸地區(qū)及全球半導(dǎo)體市場的競爭力。臺(tái)積電是全球最大且最值得信賴的晶圓制造服務(wù)伙伴，也是中國和全世界得到最優(yōu)質(zhì)晶圓制造服務(wù)的最佳管道。臺(tái)積電（中國）面向國內(nèi)客戶，提供優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)、運(yùn)籌及設(shè)計(jì)服務(wù)，其業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的觸角已遍布全球。三、實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)期間，我在mfg-imp工作。mfg是從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)產(chǎn)品的，我所在的imp部門經(jīng)理一名 leader1一名，同事十多名。四、實(shí)習(xí)過程1、了解過程作為初

8、次到社會(huì)上工作的學(xué)生來說，對社會(huì)的了解及對工作單位各方面情況的了解都是陌生的。開始我對fab里的各項(xiàng)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)則及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解。于是我向同事請教了工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過她們的幫助我對fab的情況有了一定的了解。2、摸索過程對fab的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來。前三個(gè)月有各師傅帶我學(xué)習(xí)機(jī)臺(tái)，怎么樣的下貨，在fab里要注意什么，什么該做，什么不該做。其實(shí)機(jī)臺(tái)run貨很簡單，機(jī)臺(tái)有問題打電話找設(shè)備就好。就是機(jī)臺(tái)run貨時(shí)的派工很難，派工時(shí)要注意：recipe，qtime時(shí)間，還有優(yōu)先選擇順序。貨run進(jìn)去后還要隨時(shí)觀察機(jī)臺(tái)狀況。這么多的注意

9、事項(xiàng)還真是頭疼。3、實(shí)際操作三個(gè)月后，我開始離開師傅，試著獨(dú)立。經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對周圍的環(huán)境還有機(jī)臺(tái)有了一個(gè)較詳細(xì)的了解和熟悉。上班期間，我停聽從leader分配的任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真工作。當(dāng)遇到小問題和困難時(shí)，先嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大，自己不能獨(dú)自解決時(shí)，則向leader反映情況或向同事尋求幫助。在她們的幫助下把問題解決。在解決處理問題的過程中不斷摸索出派工的方法。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。五、學(xué)習(xí)期工作總結(jié)和收獲實(shí)習(xí)期間我對實(shí)習(xí)的工作有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然學(xué)習(xí)工作和所學(xué)的理論知識(shí)沒多大關(guān)系，但在學(xué)習(xí)中我開拓了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)到了

10、學(xué)校里學(xué)習(xí)不大的東西。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法和途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)也體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性。通過實(shí)習(xí)讓我在社會(huì)中磨練了下自己也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練到了自己動(dòng)手操作能力。提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)的簡單經(jīng)驗(yàn)為以后的工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。第一篇：頂崗實(shí)習(xí)礪技能,校企合作穩(wěn)就業(yè)工商管理系隆重召開學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)頂崗實(shí)習(xí)礪技能，校企合作穩(wěn)就業(yè)工商管理系隆重召開學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)集中性頂崗實(shí)習(xí)呈現(xiàn)出高職教育的“職業(yè)化”特征，實(shí)現(xiàn)著工商管理系各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所與職業(yè)工作環(huán)境零距離對接的教學(xué)基本規(guī)范，是踐行我系“三點(diǎn)、三實(shí)、三融合”人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵教

11、學(xué)環(huán)節(jié)。4月11日下午1點(diǎn)，工商管理系學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)在曉莊校區(qū)大禮堂隆重舉行，旨在總結(jié)2011級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，展望2012級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作設(shè)想，拓展我系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的校企合作平臺(tái)，激勵(lì)在校生學(xué)習(xí)榜樣，為其從學(xué)生向職業(yè)人的平穩(wěn)過渡創(chuàng)造條件，積蓄力量。大會(huì)由系黨總支書記童鈞洪主持，特邀南京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長張承祥、南京金絲利喜來登酒店人力資源總監(jiān)高霞、南京蘇寧云商集團(tuán)人力資源部部長周斌、南京衛(wèi)崗乳業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理陳艷與南京大區(qū)經(jīng)理丁靜、南京中山大廈培訓(xùn)經(jīng)理劉好、南京蘇果超市股份有限公司人事專員夏凌云與南京紫金茂業(yè)珠寶有限公司人事專員熊娟娟等校企合作單位代表出席會(huì)議，副院長

12、孔敏、教務(wù)二處處長鄭曉、教務(wù)二處副處長常征旗、督導(dǎo)與評(píng)估辦公室副主任李京、社會(huì)管理系主任周學(xué)文、副主任蔡平、財(cái)會(huì)金融系副主任馬慧、工商管理系主任沈波、副主任巴佳慧及全系教職工、藝術(shù)設(shè)計(jì)系與信息技術(shù)系相關(guān)實(shí)訓(xùn)教師出席大會(huì)，我系2011級(jí)、2012級(jí)全體學(xué)生與藝術(shù)設(shè)計(jì)系二十名學(xué)生代表參加會(huì)議。會(huì)上，沈波主任首先做工商管理系2011級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。2013年7月至2014年3月，我系2011級(jí)學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃要求，在各實(shí)習(xí)單位的支持與配合下，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生的共同努力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在引領(lǐng)學(xué)生職場啟航的征途中，我系建立起一支領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確、管理科學(xué)的實(shí)習(xí)就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，更開

13、辟了遍布南京及省內(nèi)多城市的三十余處實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)踐著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)思路。從實(shí)習(xí)前的組織教育，實(shí)習(xí)中的過程管理與控制，直至實(shí)習(xí)后的總結(jié)提升，老師們立足“跟進(jìn)式教育”理念，以制度化管理為推手，不斷創(chuàng)造各類有利條件，順應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要與方式差異提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。借頂崗實(shí)習(xí)的東風(fēng)，學(xué)生們培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，完成了從準(zhǔn)職業(yè)人向職業(yè)人的過渡和轉(zhuǎn)換，錘煉了崗位技能，提高了思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)與綜合職業(yè)競爭力。受益于專業(yè)教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)契合，不少學(xué)生在實(shí)習(xí)階段便脫穎而出，順利搭乘就業(yè)直通車，并先后成為企業(yè)的優(yōu)秀管理者，呈現(xiàn)出頂崗實(shí)習(xí)與平穩(wěn)就業(yè)良好對接的喜人態(tài)勢。談及2012級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工

14、作設(shè)想，沈主任表示，將100%全面實(shí)現(xiàn)我系學(xué)生半年及以上時(shí)間的集中性頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步深化實(shí)習(xí)組織與管理制度，著力于加強(qiáng)實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)工作，推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)的有機(jī)銜接。我系物流管理與旅游管理兩大專業(yè)群2011級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位分布圖為鼓勵(lì)先進(jìn)，倡樹典型，根據(jù)工商管理系“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”評(píng)選辦法，經(jīng)各實(shí)習(xí)小組推薦，實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師的逐級(jí)評(píng)選，專業(yè)教研室審核與系部會(huì)議研究，決定授予徐京等36名同學(xué)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)稱號(hào)。會(huì)上，巴佳慧副主任宣讀了工商管理系關(guān)于表彰2011級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的決定。頒獎(jiǎng)儀式中，“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”們收獲了榮譽(yù)，也收獲著院系領(lǐng)導(dǎo)與行業(yè)專家傾情關(guān)注的喜悅。隨后，南京宜家家居股份有限公司實(shí)習(xí)生

15、夏子強(qiáng)、南京蘇寧云商集團(tuán)股份有限公司實(shí)習(xí)生翟仁琴、南京古南都投資發(fā)展集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)生蔣國梁、南京蘇果超市股份有限公司實(shí)習(xí)生劉錦梅、南京天馬國際旅游有限公司實(shí)習(xí)生成妮、南京衛(wèi)崗乳之寶生物技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)生高康康與南京中山大廈實(shí)習(xí)生張星共七位“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”代表分別做實(shí)習(xí)報(bào)告。他們回顧了畢業(yè)實(shí)習(xí)歷程，分享著點(diǎn)滴成長感悟，展望未來職業(yè)設(shè)想。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生們由一名青澀學(xué)子成長為職場新人，更添幾分理性的職業(yè)熱情與慎重的未來抉擇。言語間，他們感恩著每一步成長背后的故事，感恩于學(xué)校老師與企業(yè)導(dǎo)師營造的實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，老師們成為學(xué)生職業(yè)生涯的領(lǐng)路人與指航標(biāo)。七位“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”代表回顧實(shí)習(xí)歷程，分享職業(yè)感悟 我

16、系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的節(jié)節(jié)攀升，離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開院相關(guān)部門的政策保障與技術(shù)支持，離不開校企合作單位的悉心指導(dǎo)與積極配合。會(huì)上，南京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長張承祥與南京金絲利喜來登酒店人力資源部總監(jiān)高霞分別發(fā)言。張會(huì)長表示，感謝我系兩大專業(yè)群為南京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)群輸送的優(yōu)質(zhì)人才，望我系與各校企合作單位充分利用日漸完善的合作平臺(tái)、高度吻合的業(yè)務(wù)與專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他表示，南京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)將一如既往地為地方高等職業(yè)教育的發(fā)展盡綿薄之力。高總監(jiān)在講話中強(qiáng)調(diào)，南京金絲利喜來登酒店自1998年成立之初，便與我系旅游管理專業(yè)建立了合作關(guān)系，在十余年的親密合作中，不斷摸索

17、著符合雙方需求的教育教學(xué)模式，更深刻體會(huì)著老師們愛崗敬業(yè)的工作熱情與職業(yè)素養(yǎng)，使校企雙方在良性互動(dòng)中不斷開創(chuàng)新局面。她勉勵(lì)學(xué)生們品味酒店業(yè)的關(guān)愛文化，珍惜我系“以人為本”的育人氛圍，感恩老師們的全情付出，用心學(xué)習(xí)，走心實(shí)習(xí)，磨礪情商，為“酒店人”實(shí)踐注入情感因子，將專業(yè)技能提升為社會(huì)生存能力，充分利用崗位平臺(tái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。南京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長張承祥與南京金絲利喜來登酒店人力資源部總監(jiān)高霞發(fā)言 大會(huì)現(xiàn)場，孔敏副院長發(fā)表重要講話。她表示，工商管理系立足多年來的集中性頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，樹立典型，取得顯著的育人成效，開我院各系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)之先河，值得祝賀與分享。她衷心感謝各校企合作單

18、位對我院實(shí)習(xí)就業(yè)工作的鼎力支持與積極配合，充分肯定了我系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的先進(jìn)性與示范性，肯定了我系教工團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力與凝聚力，肯定了我系為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境與發(fā)展沃土。我系的各項(xiàng)工作成效是學(xué)生成長成才的催化劑與推動(dòng)力，孔校長為2011級(jí)學(xué)生的宏遠(yuǎn)職業(yè)前景倍感欣慰，也動(dòng)情表述了對2012級(jí)學(xué)生的殷切希望。她希望同學(xué)們珍惜優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，傳遞正向、積極的崗位接力棒，希望大家強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)芰?，在?shí)踐中學(xué)習(xí)技能，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念，在職業(yè)生涯規(guī)劃中明確定位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的同時(shí)也為院系爭得榮譽(yù)。本次大會(huì)不僅是我系校企合作的交流與推進(jìn)會(huì)、學(xué)生職場經(jīng)驗(yàn)的探討與分享會(huì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思會(huì)，更是“工商

19、人”創(chuàng)新精神的傳承會(huì)，傳承著一代代工商學(xué)子踏實(shí)肯干、銳意進(jìn)取、勇于爭先的滿懷豪情，大會(huì)也為強(qiáng)化校企深度合作，實(shí)現(xiàn)零距離上崗的高技能、高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)劃了長效育人機(jī)制與校企合作范本。今后，工商管理系將以校企合作機(jī)制提升為契機(jī)，加快推進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、迎評(píng)促建的改革進(jìn)程中努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享與校企聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)，探索行業(yè)、企業(yè)與社會(huì)共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。（工商管理系）第二篇：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)碩果,校企合作綻新花工商管理系隆重召開學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)碩果，校企合作綻新花工商管理系隆重召開學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)2012級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作中，工商管理系不斷完善管理

20、模式，以能力培養(yǎng)為主，知識(shí)傳授為輔，結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養(yǎng)方式，實(shí)行“自愿報(bào)崗、崗前學(xué)習(xí)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報(bào)、校企共管”的實(shí)習(xí)管理模式，成績斐然，使頂崗實(shí)習(xí)成為踐行我系“三點(diǎn)、三實(shí)、三融合”人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。3月27日下午，工商管理系學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)在曉莊校區(qū)大禮堂隆重舉行，旨在總結(jié)2012級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，展望并部署2013級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，拓展我系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的校企合作平臺(tái)，激勵(lì)在校生學(xué)習(xí)榜樣，為其從學(xué)生向職業(yè)人的平穩(wěn)過渡創(chuàng)造條件，積蓄力量。大會(huì)由系黨總支書記童鈞洪主持，院領(lǐng)導(dǎo)夏桂松、周昌寶、孔敏蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。本次報(bào)告會(huì)特邀南京玄武飯店副總經(jīng)

21、理兼人力資源總監(jiān)楊中華、南京威斯汀大酒店人力資源總監(jiān)張曉珍與人事經(jīng)理戴嵐、南京金絲利喜來登酒店人力資源總監(jiān)郝魏潔與人事經(jīng)理陸辰、南京古南都投資發(fā)展集團(tuán)有限公司人力資源總監(jiān)張魯桂、南京古南都飯店行政部主任馬虹、南京物流行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長安婭燕、蘇寧云商集團(tuán)南京物流中心人力資源部經(jīng)理許閃光、蘇果物流部人力資源總監(jiān)倪翠蓮與人事專員趙芬、南京乳之寶生物技術(shù)有限公司人事部校企合作負(fù)責(zé)人丁靜、邵明迪、南京宜家家居有限公司人事經(jīng)理李抒景、孩子王兒童用品（中國）有限公司人力資源部經(jīng)理何葉萍與人事專員勞晶雪、友邦置業(yè)人力資源總監(jiān)李蓉與人力資源經(jīng)理陳云霞、南京歐尚超市有限公司人力資源部經(jīng)理許文文、沃爾瑪（江蘇）商業(yè)零

22、售有限公司人事經(jīng)理?xiàng)铌?、江蘇紫金茂業(yè)珠寶有限公司人事經(jīng)理王慧與人事專員王穎等校企合作單位代表出席會(huì)議，我系2012級(jí)、2013級(jí)全體學(xué)生參加會(huì)議。會(huì)上，沈波主任首先做工商管理系2012級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。2014年7月至2015年3月，我系2012級(jí)學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃要求，在各實(shí)習(xí)單位的支持與配合下，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生的共同努力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在引領(lǐng)學(xué)生職場啟航的征途中，我系建立起一支領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確、管理科學(xué)的實(shí)習(xí)就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，更開辟了遍布南京及省內(nèi)多城市的三十余處實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)踐著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)思路。從實(shí)習(xí)前的組織教育，實(shí)習(xí)中的過程管理與控制，直至實(shí)習(xí)后的

23、總結(jié)提升，老師們立足“跟進(jìn)式教育”理念，以制度化管理為推手，不斷創(chuàng)造各類有利條件，順應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要與方式差異，針對性提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。旅游管理專業(yè)（群）兩個(gè)專業(yè)90名學(xué)生實(shí)習(xí)分析情況蘇州福朋喜來登4%喜來登13%涵月樓1%鹽城鴻基玄武飯店天馬旅行社5%7%玄武飯店12%頤和公館5%狀元樓10%古南都13%金匯6%曙光國際1%威斯汀15%漢府飯店3%國際會(huì)議大酒店5%我系物流管理與旅游管理兩大專業(yè)群2012級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位分布圖2012級(jí)學(xué)生論文指導(dǎo)中，我系創(chuàng)新設(shè)置了學(xué)校與企業(yè)的“雙導(dǎo)師制”。校企導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生以服務(wù)管理實(shí)踐為選題，將論文寫作與實(shí)習(xí)經(jīng)歷緊密結(jié)合，利用企業(yè)的經(jīng)營設(shè)施與實(shí)習(xí)條件完

24、成論文。這是工商管理系“三點(diǎn)、三實(shí)、三融合”人才培養(yǎng)模式的深化拓展，也是為企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的高效實(shí)踐，更是提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有益探索。工作推進(jìn)中，我系以旅游管理專業(yè)群為試點(diǎn)，使畢業(yè)論文答辯會(huì)走進(jìn)企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)導(dǎo)師共同為實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)成果把脈，首開畢業(yè)論文企業(yè)答辯會(huì)先河, 打破了單一的校內(nèi)評(píng)價(jià)體系，深化專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，推進(jìn)教育教學(xué)改革。借畢業(yè)實(shí)習(xí)的崗位磨練，2012級(jí)學(xué)生培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，完成了從準(zhǔn)職業(yè)人向職業(yè)人的過渡和轉(zhuǎn)換，錘煉了崗位技能，提高了思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)與綜合職業(yè)競爭力,也為院系爭得了榮譽(yù)。受益于專業(yè)教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)契合，不少學(xué)生在實(shí)習(xí)階段便脫穎而出，順利搭乘就業(yè)直通車，并先后成為企業(yè)的

25、優(yōu)秀管理者，呈現(xiàn)出頂崗實(shí)習(xí)與平穩(wěn)就業(yè)良好對接的喜人態(tài)勢。談及2013級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作設(shè)想，沈主任表示，將深入推進(jìn)學(xué)生半年及以上時(shí)間的集中性頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)組織與管理制度，推廣畢業(yè)論文“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)模式，推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)的有機(jī)銜接，打造校企合作的緊密型“人才培養(yǎng)共同體”。為鼓勵(lì)先進(jìn)，倡樹典型，根據(jù)工商管理系“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”評(píng)選辦法，經(jīng)各實(shí)習(xí)小組推薦，實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師的逐級(jí)評(píng)選，專業(yè)教研室審核及系部會(huì)議研究，授予曾京玲等30名同學(xué)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)稱號(hào)。會(huì)上，巴佳慧副主任宣讀了工商管理系關(guān)于表彰2012級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的決定。頒獎(jiǎng)儀式中，“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”們收獲了榮譽(yù)，也收獲著院系領(lǐng)導(dǎo)與行業(yè)專

26、家傾情關(guān)注的喜悅。隨后，南京金絲利喜來登酒店優(yōu)秀實(shí)習(xí)生曾京玲、孩子王兒童用品（中國）有限公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生周舒、沃爾瑪（江蘇）商業(yè)零售有限公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生趙歐陽等三位同學(xué)分別做實(shí)習(xí)報(bào)告。借助實(shí)習(xí)風(fēng)采PPT，他們回顧了畢業(yè)實(shí)習(xí)歷程，分享著點(diǎn)滴成長感悟，展望未來職業(yè)設(shè)想。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生們由一名青澀學(xué)子成長為職場新人，更添幾分理性的職業(yè)熱情與慎重的未來抉擇。言語間，他們感恩著每一步成長背后的故事，感恩于學(xué)校老師與企業(yè)導(dǎo)師營造的實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，老師們成為學(xué)生職業(yè)生涯的領(lǐng)路人與指航標(biāo)。身邊榜樣的強(qiáng)大感召力使在場的2013級(jí)學(xué)生深受鼓舞，職業(yè)認(rèn)知度與行業(yè)歸屬感極大提升。三位“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”代表回顧實(shí)習(xí)歷程，分享職

27、業(yè)感悟我系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的節(jié)節(jié)攀升，離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開院相關(guān)部門的政策保障與技術(shù)支持，離不開校企合作單位的悉心指導(dǎo)與積極配合。會(huì)上，南京玄武飯店副總經(jīng)理兼人力資源總監(jiān)楊中華女士講話。作為企業(yè)方代表，楊總獲“2014江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”贊譽(yù)，在協(xié)同培育優(yōu)質(zhì)人才的校企合作中，她為地方高等職業(yè)教育發(fā)展與酒店實(shí)習(xí)生管理傾盡心力。楊總強(qiáng)調(diào)，南京玄武飯店與我系旅游管理專業(yè)群十余年的親密合作中，不斷摸索著符合雙方需求的教育教學(xué)模式，更深刻體會(huì)著老師們愛崗敬業(yè)的工作熱情與職業(yè)素養(yǎng)，使校企雙方在良性互動(dòng)中持續(xù)開創(chuàng)新局面。她表示，將一如既往地推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，通過營造“以人為本”的實(shí)習(xí)生管理氛圍為地方

28、高等職業(yè)教育的發(fā)展盡綿薄之力。她勉勵(lì)學(xué)生們珍惜我系育人氛圍，感恩老師們的全情付出，用心學(xué)習(xí)，走心實(shí)習(xí)，磨礪情商，將專業(yè)技能提升為社會(huì)生存能力，充分利用崗位平臺(tái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。誠摯祝賀2012級(jí)學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，楊總對我系2013級(jí)學(xué)生將為企業(yè)注入的新鮮活力充滿期待。南京玄武飯店副總經(jīng)理兼人力資源總監(jiān)楊中華女士講話大會(huì)現(xiàn)場，孔敏副院長發(fā)表重要講話。她表示，工商管理系立足多年集中性頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，樹立典型，取得顯著育人成效?？赘痹洪L熱切表達(dá)著三份感謝之意，第一份感謝贈(zèng)予合作企業(yè)，感謝用人單位的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)習(xí)學(xué)生安排了職業(yè)生涯的第一位工作師傅，幫助學(xué)生積累職業(yè)道路的第一

29、筆財(cái)富，她希望經(jīng)由企業(yè)方代表感謝奮戰(zhàn)在企業(yè)一線，盡心指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的崗點(diǎn)師傅，他們幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，確立科學(xué)的職業(yè)方向，在學(xué)生成長進(jìn)步、成才立業(yè)的人生道路上磨礪其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)、積極工作的態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神，提升具有市場競爭力的綜合職業(yè)素養(yǎng)。第二份感謝贈(zèng)予工商管理系全體教師，感謝老師們的辛勤付出。她充分肯定了我系實(shí)習(xí)就業(yè)工作的先進(jìn)性與示范性，肯定了我系教工團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力與凝聚力，肯定了我系為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境與發(fā)展沃土，各項(xiàng)工作成效是學(xué)生成長成才的催化劑及推動(dòng)力。第三份感謝贈(zèng)予我系2012級(jí)學(xué)生，同學(xué)們在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我能力，提升專業(yè)技能，堅(jiān)定職業(yè)信念，明晰職業(yè)目標(biāo)的同時(shí)也為院系爭得了

30、榮譽(yù)。孔副院長為2012級(jí)學(xué)生的宏遠(yuǎn)職業(yè)前景倍感欣慰，也動(dòng)情表述了對2013級(jí)學(xué)生的殷切希望，希望大家珍惜優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，傳遞正向、積極的職業(yè)理想，見賢思齊，增強(qiáng)信心，薪火相傳，攜手進(jìn)步?？酌舾痹洪L發(fā)表重要講話本場實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)不僅是我系校企合作的交流與推進(jìn)會(huì)、學(xué)生職場經(jīng)驗(yàn)的探討與分享會(huì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思會(huì)，更是“工商人”創(chuàng)新精神的傳承會(huì)，傳承著一代代工商學(xué)子踏實(shí)肯干、銳意進(jìn)取、勇于爭先的滿懷豪情，大會(huì)也為強(qiáng)化校企深度合作，實(shí)現(xiàn)零距離上崗的高技能、高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)劃了長效育人機(jī)制與校企合作范本。今后，工商管理系將以校企合作機(jī)制提升為契機(jī)，加快推進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、迎評(píng)促建的改

31、革進(jìn)程中努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享與校企聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)，探索行業(yè)、企業(yè)與社會(huì)共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。（工商管理系）第三篇：校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議甲方（學(xué)校）：乙方（用人單位）：為了更好地貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定【2005】35號(hào)，教育部2006年16號(hào)文件的精神，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)達(dá)成以下協(xié)議。一、實(shí)習(xí)崗位、期限及留任1、經(jīng)甲乙雙方同意，甲方學(xué)生在年日至年月日期間在乙方進(jìn)行為期個(gè)月的實(shí)習(xí)。學(xué)生姓名：固定電話：身份證號(hào)：2、乙方將甲方的學(xué)生安排到以下預(yù)定的部門（崗位），崗位實(shí)習(xí)的內(nèi)容為：。3、乙方不得安排學(xué)生從事高空、井

32、下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的實(shí)習(xí)勞動(dòng)，不得安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所勞動(dòng)實(shí)習(xí)。4、實(shí)習(xí)結(jié)束，若乙方愿意留用甲方的學(xué)生，根據(jù)雙向選擇的原則，乙方錄用甲方學(xué)生為正式員工，要與其簽訂勞動(dòng)合同。5、學(xué)生在乙方頂崗實(shí)習(xí)期間，乙方要根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)進(jìn)行相關(guān)管理。二、甲方的權(quán)利與義務(wù)1、甲方的權(quán)利（1）有權(quán)在不影響乙方正常工作的前提下前往乙方對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或管理，有權(quán)向乙方了解學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)情況。（2）如果乙方安排的工作內(nèi)容違法或有損甲方學(xué)生身心健康，甲方有權(quán)終止甲方學(xué)生在乙方的實(shí)習(xí)，并依法追討有關(guān)費(fèi)用。（3）根據(jù)學(xué)生在乙方的實(shí)習(xí)實(shí)際情況，選派

33、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師跟隨學(xué)生在乙方參加實(shí)習(xí)管理工作。2、甲方的義務(wù)（1）配合乙方做好學(xué)生實(shí)習(xí)前的動(dòng)員與培訓(xùn)工作，實(shí)習(xí)中的聯(lián)絡(luò)、檢查、協(xié)調(diào)等工作。（2）對本校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為給予監(jiān)督和管理，以確保其遵守本校頂崗實(shí)習(xí)制度及乙方的規(guī)章制度。三、乙方的權(quán)利及義務(wù)1、乙方的權(quán)利（1）可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和甲方學(xué)生的工作能力對其實(shí)習(xí)內(nèi)容及崗位進(jìn)行調(diào)整，但不得違反本協(xié)議第一條有關(guān)規(guī)定。（2）在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)甲方學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)和甲方友好協(xié)商后，乙方有權(quán)決定是否提前終止對乙方提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。2、乙方的義務(wù)（1）按照本協(xié)議規(guī)定的內(nèi)容為甲方學(xué)生提供相應(yīng)的生活及學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)施，負(fù)責(zé)保障學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的人身及財(cái)產(chǎn)安全，

34、確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。（2）有義務(wù)為甲方前往乙方實(shí)習(xí)單位對甲方學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或管理提供方便，向甲方提供學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)表現(xiàn)等信息。（3）定期支付甲方學(xué)生的工作報(bào)酬，每月為元，并為學(xué)生提供加薪機(jī)會(huì)。（4）加強(qiáng)對實(shí)習(xí)學(xué)生上崗前的安全防護(hù)知識(shí)，崗位操作規(guī)程等相關(guān)崗位培訓(xùn)，落實(shí)安全防護(hù)措施，預(yù)防發(fā)生工傷事故。（5）為甲方學(xué)生提供必要的保護(hù)措施。甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間，如發(fā)生事故，由乙方按照在職員工同等標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定處理。四、協(xié)議的終止與解除1、協(xié)議期滿自然終止。2、因協(xié)議期限屆滿以外的其他原因而造成協(xié)議提前終止時(shí)，甲乙兩方均應(yīng)提前兩周書面通知對方。五、其他如出現(xiàn)爭議，雙方及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交

35、臺(tái)州市仲裁委員會(huì)仲裁。六、協(xié)議的生效本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，由雙方合法授權(quán)代表簽署后生效。 甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）甲方代表簽字：乙方代表簽字：日期：日期：第四篇：校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理制度校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理制度學(xué)生實(shí)習(xí)工作的安全管理是指根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，由教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)、事業(yè)單位里進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)安全管理工作。為確保學(xué)生在實(shí)習(xí)階段能夠健康成長，做好各項(xiàng)安全防范措施，特制定學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理制度。第一章 總則第一條在學(xué)生離校之前，必須簽訂由學(xué)生家長、學(xué)生本人及學(xué)校三方同意的頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議書。在返校時(shí)，必須交回實(shí)習(xí)單位證明、跟蹤調(diào)查表及相關(guān)的材料。第

36、二條強(qiáng)化工作過程中的安全教育，服從于各用人單位的崗前培訓(xùn)，接受安全教育，學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并在專人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)的安全操作和技能，要求從根本上提供學(xué)生的安全意識(shí)。對用人企業(yè)含高空或不安全因素的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容，學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要主動(dòng)與學(xué)校溝通，再與用人單位協(xié)商徹底解決安全隱患。第三條強(qiáng)化交通安全教育以及業(yè)余時(shí)間的人身安全教育和自我保護(hù)意識(shí)教育。正確使用工作時(shí)所需的設(shè)備或工具，了解各種設(shè)備、工具的性能、維護(hù)方法等，做到安全及規(guī)范操作。第二章 學(xué)生安全要求第四條學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全問題應(yīng)該是相關(guān)部門及人員首要關(guān)注的問題，一定要在思想上高度重視、措施上嚴(yán)密防范，要盡最大可能保護(hù)學(xué)生的人身和財(cái)物安全。第

37、五條上崗前學(xué)校特別是接受實(shí)習(xí)單位一定要安排專門的安全教育培訓(xùn)，嚴(yán)禁沒有接受安全教育和培訓(xùn)的學(xué)生上崗，原則上不安排學(xué)生到高危崗位實(shí)習(xí)，對此帶隊(duì)教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題和違規(guī)操作要及時(shí)處理和匯報(bào)。第六條帶隊(duì)教師要教育和監(jiān)督實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全規(guī)程和勞保要求，不得擅自操作企業(yè)里與自己崗位無關(guān)的設(shè)備。第七條企業(yè)和帶隊(duì)教師應(yīng)對學(xué)生的住宿環(huán)境做出相應(yīng)的評(píng)估，存在安全隱患的，要先解決后入住。要教育學(xué)生，入住后如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，應(yīng)立即向帶隊(duì)教師反映，帶隊(duì)教師應(yīng)迅速反應(yīng)，采取相應(yīng)的措施予以解決。第八條學(xué)生上下班的交通安全應(yīng)高度重視，要教育學(xué)生遵守交通安全法規(guī)。第九條學(xué)生實(shí)習(xí)前，要落實(shí)每位學(xué)生相應(yīng)的保險(xiǎn)。第三章

38、 帶隊(duì)教師安全要求第十條帶隊(duì)教師是學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的安全工作責(zé)任人，安全工作實(shí)行教師包干的責(zé)任制和責(zé)任追究制。第十一條帶隊(duì)教師要不斷強(qiáng)化工作過程中的安全教育力度，并服從于各用人單位的崗位安全規(guī)范。從思想上、技術(shù)上提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全能力。對用人企業(yè)有高空作業(yè)或不安全因素的工作類型，要主動(dòng)與學(xué)校溝通，由學(xué)校與企業(yè)協(xié)商解決。第十二條帶隊(duì)教師每天至少巡視實(shí)習(xí)學(xué)生一次，要切實(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向相關(guān)部門或?qū)W校匯報(bào)情況。第十三條帶隊(duì)教師每天要做好學(xué)生的考勤工作，考勤工作要有文字記錄。第十四條帶隊(duì)教師必須建立匯報(bào)制度，教育學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W?；驇ш?duì)教師匯報(bào)。第四章 緊急情況預(yù)案由于學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)

39、習(xí)時(shí)間長，實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散，企業(yè)種類繁多，工種不一，勞動(dòng)時(shí)間段復(fù)雜，住宿、交通不便等方面的因素，出現(xiàn)偶發(fā)性突發(fā)事件的可能性非常大，學(xué)校及用人單位必須以高度的關(guān)愛心、責(zé)任感最大可能地防范和消除可以預(yù)見的一切不安全因素，通常這要求企業(yè)和帶隊(duì)教師加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理并盡最大努力改善學(xué)生的工作和生活條件。對一些不可預(yù)見的事件，在事件發(fā)生后，應(yīng)按生命重于一切、時(shí)間就是生命的原則第一時(shí)間對事件作出快速反應(yīng)，不惜代價(jià)把可能出現(xiàn)的人身和財(cái)產(chǎn)損失減到最輕。第十五條學(xué)生實(shí)習(xí)中出現(xiàn)人身事故，企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)立即組織救援，并通知帶隊(duì)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員接到通知后應(yīng)立即中斷手里的一切事務(wù)（放棄休假）趕赴事故現(xiàn)場，配合

40、救援和處理善后事宜。學(xué)校涉及部門及有關(guān)人員一律到崗，隨時(shí)聽候安排。第十六條學(xué)生無故不到實(shí)習(xí)單位，企業(yè)應(yīng)盡早與帶隊(duì)教師聯(lián)系，查清情況，酌情作出相應(yīng)處理，原則上12小時(shí)內(nèi)應(yīng)查清情況，若24小時(shí)情況不明應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理。第十七條學(xué)生實(shí)習(xí)期間突發(fā)疾病，企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)立即將學(xué)生就近送正規(guī)醫(yī)院治療，并通知帶隊(duì)教師，帶隊(duì)教師酌情將情況反映到學(xué)校。學(xué)生實(shí)習(xí)期間如發(fā)生集體發(fā)病、中毒等突發(fā)事件，在送醫(yī)院搶救的同時(shí)，要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。第十八條學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生與他人沖突事件，現(xiàn)場所有人員均應(yīng)主動(dòng)出面制止和勸解，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化，企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)盡快將情況反映給帶隊(duì)教師，帶隊(duì)教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定對事件快速作

41、出處理，并將情況反饋回學(xué)校。第十九條生產(chǎn)和生活環(huán)境發(fā)生災(zāi)難性事件，學(xué)生及現(xiàn)場人員應(yīng)迅速撤離事件現(xiàn)場，不提倡學(xué)生在事件中扮演消防員角色，并迅速通知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員。第二十條出現(xiàn)突發(fā)事件，學(xué)校要立即查明情況，并授權(quán)專人負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門匯報(bào)，其它人不能發(fā)布有關(guān)事件的任何消息。第五章 附則第二十一條本辦法的解釋權(quán)屬學(xué)校招生就業(yè)辦公室。本辦法自公布之日起試行。第五篇：校企合作頂崗實(shí)習(xí)管理制度資源縣中等職業(yè)學(xué)校校企合作頂崗實(shí)習(xí)管理制度第一章 總 則第一條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是高職院校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理，保證學(xué)生順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，依據(jù)普通高

42、等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定及學(xué)生手冊，特制定本規(guī)定。第二條 加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。全體實(shí)習(xí)管理工作人員，要高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理工作，要將管理與教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能人才。第三條 本規(guī)定適用于學(xué)生在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)期間的管理。第二章 教學(xué)管理工作第四條 各專業(yè)要根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)大綱，安排以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目為導(dǎo)向、以提高學(xué)生技能與素質(zhì)為目標(biāo)的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)工作。第五條 在學(xué)校、企業(yè)雙方商定下，根據(jù)專業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向要求，各專業(yè)應(yīng)制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)

43、劃和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，包括頂崗實(shí)習(xí)課程目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)書、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)綱要等，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)可以結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)的崗位技能訓(xùn)練任務(wù)完成。第六條 各專業(yè)頂崗時(shí)間要達(dá)到半年以上，專業(yè)對口頂崗率達(dá)到80%以上。在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生至少完成一套完整的崗位技能訓(xùn)練項(xiàng)目和達(dá)到考核要求的其它訓(xùn)練項(xiàng)目。第七條 根據(jù)企業(yè)提供崗位的季節(jié)性和時(shí)間性，各專業(yè)以適應(yīng)企業(yè)要求為出發(fā)點(diǎn)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃時(shí)間和內(nèi)容安排開展頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，因?yàn)槠髽I(yè)方面生產(chǎn)或者工位等原因需要更改頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，須經(jīng)系部同意,教務(wù)處批準(zhǔn)，更改計(jì)劃后的頂崗實(shí)習(xí)在內(nèi)容上必須符合頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求。第八條 頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)原則上由學(xué)校

44、安排。若因?yàn)楣の?、就業(yè)等問題、學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，要提出書面申請，在確認(rèn)指導(dǎo)教師(含學(xué)校、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師)的前提下經(jīng)班主任同意后報(bào)學(xué)校審核批準(zhǔn)。第九條 在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生不僅要接受崗位技能的訓(xùn)練，還要接受和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，接受實(shí)習(xí)單位和學(xué)校雙重制度管理。各專業(yè)要積極運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，采取靈活多樣的教學(xué)模式，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，加強(qiáng)對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑。第十條 加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查工作，并搜集相關(guān)教學(xué)信息，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，引入實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制，收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成持續(xù)改進(jìn)

45、的教學(xué)管理機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第十一條 在學(xué)制和學(xué)分管理上，采用彈性學(xué)制和學(xué)分制管理辦法適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)的要求。 頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要寫實(shí)習(xí)日記、進(jìn)行總結(jié)。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師(含學(xué)校、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師)要對參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、考核、評(píng)比(見附件)，對表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，并予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。頂崗實(shí)習(xí)成績考核由平時(shí)工作表現(xiàn)(包括出勤、平時(shí)紀(jì)律等)、工作日志、實(shí)習(xí)單位考核、實(shí)習(xí)報(bào)告四部分綜合組成，各部分所占比例依次為30%、20%、30%、20%。成績?yōu)榈燃?jí)制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格等級(jí)以上者獲得學(xué)校、企業(yè)可以簽發(fā)工作經(jīng)歷證明，并納入學(xué)籍管理。第十二條 學(xué)校對在頂崗實(shí)習(xí)期間違犯學(xué)院及實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)，按福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理辦法的規(guī)定，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第十三條 在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生違犯國家法律、法規(guī)，按國家法律規(guī)定移交司法機(jī)關(guān)予以處理。第三章 頂崗實(shí)習(xí)組織第十四條 頂崗實(shí)習(xí)堅(jiān)持學(xué)校管理和頂崗實(shí)習(xí)單位管