二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編語文《語文園地七》表格教案

1、課題語文園地七授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語，會(huì)用部首查字法查找不認(rèn)識(shí)的漢字。2.看圖寫話，展開想象，把故事寫完整。3.通過誦讀，體會(huì)數(shù)九歌其中蘊(yùn)含的氣候知識(shí)，感受民俗文化。 4.閱讀分不清是鴨還是霞，感受繞口令的情趣，激發(fā)閱讀繞口令的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)用部首查字法查找不會(huì)的字。2.看圖寫話，展開想象，把故事寫完整。 3.積累背誦數(shù)九歌。 教學(xué)難點(diǎn)閱讀分不清是鴨還是霞，感受繞口令的情趣，激發(fā)閱讀繞口令的興趣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語，會(huì)用部首查字法查找不認(rèn)識(shí)的漢字。2.會(huì)看圖寫話。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、揭題導(dǎo)入。 今天我們學(xué)習(xí)

2、“語文園地七”的內(nèi)容。（板書：語文園地七）新課教學(xué)( )分鐘二、學(xué)用結(jié)合。 板塊一：識(shí)字加油站（課件出示3）海灘 椰樹 貝殼 沙漠 胡楊 駱駝高原 雪蓮 駿馬 懸崖 青松 雄鷹1.讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認(rèn)識(shí)一下我國(guó)不同地方的植物和動(dòng)物。 2.注意以下字的讀音：（課件出示4） 灘 椰 殼 漠 駱 駝 駿 懸 崖 注意讀準(zhǔn)前鼻音“灘、懸、駿”，三拼音節(jié)“駱、駝”。 3.想一想：以上詞語向我們展示了我國(guó)的哪些地貌？（板書：地貌） 海灘 沙漠 高原 懸崖 4.連一連。（課件出示5） 海灘 駱駝 青松 沙漠 貝殼 椰樹 高原 駿馬 胡楊 懸崖 雄鷹 雪蓮板塊二：字詞句運(yùn)用1.用部首查字法查下面

3、的字。（課件出示6）（板書：部首查字法）要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹（1）回顧部首查字法的步驟：（課件出示7） A.找出所查字的部首，數(shù)清部首 HYPERLINK /s?q=%E7%AC%94%E7%94%BB&ie=utf-8&src=wenda_link t /q/_blank 筆畫。 B.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼。C.按這個(gè)頁碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁中找出要查的部首。 D.數(shù)清所查字的筆畫，(除去部首的筆畫數(shù))，按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。 （2）這幾個(gè)字都是獨(dú)體字，（課件出示8）獨(dú)體字的

4、查法:獨(dú)體字是部首的查整體；獨(dú)體字不是部首的查起筆（就是第一筆）。 獨(dú)體字“虧、申、丹”的部首分別是“一、丨、丿”。查找獨(dú)體字，一般查首筆畫。 （3）開始按照步驟查字，并記入表格中。 2.你見過下面詞語描寫的景象嗎？選一兩個(gè)，跟同學(xué)說說當(dāng)時(shí)的情景。（課件出示9） 云開霧散 微風(fēng)習(xí)習(xí) 冰天雪地 風(fēng)雨交加云霧繚繞 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴 （1）讀一讀：借助拼音，自由讀一讀。注意讀準(zhǔn)平舌音“散、刺”以及邊音“繚”。 （2）想一想：每組詞語中描寫的天氣情況是怎樣的。（板書：天氣） 這四組詞語分別描寫了云霧、風(fēng)雨、冰雪、雷電等天氣現(xiàn)象。（3）說一說：先小組內(nèi)討論，再選小組代表上臺(tái)說一說詞語意思。

5、云開霧散：指天氣由陰暗轉(zhuǎn)為明朗。 常用以比喻怨憤、疑慮得以消除。微風(fēng)習(xí)習(xí)：形容微風(fēng)和煦、緩慢吹動(dòng)的樣子。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。風(fēng)雨交加：又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時(shí)襲來。 云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住,并一圈圈向上飄起, 多比喻事物上有遮蔽或障礙的東西,讓人看不清本質(zhì)。寒風(fēng)刺骨：天氣寒冷，寒冷的風(fēng)似乎能吹進(jìn)人的皮膚，直達(dá)骨頭，并帶來陣陣刺痛。鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。 形容雪下得大而猛。電閃雷鳴：閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力，也比喻轟轟烈烈。（4）選小組代表上臺(tái)選一個(gè)或兩個(gè)詞語造句。 示例：鵝毛大雪、冰天雪地：鵝毛大雪下了一整天，到處冰天雪地。3.讀讀下面的句子，說說有趣

6、在哪里？（課件出示10）“我要把大海藏起來?！庇谑牵F把大海藏了起來。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。 （1）讀一讀。讀一讀這兩個(gè)句子，注意句子中表達(dá)的意思。 （2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)句子有趣在哪里？第一句:“我要把自己藏起來?！庇谑牵F把大海藏了起來。這句話很有趣，好像霧就是一個(gè)有魔法的人，會(huì)藏起大海。第二句：用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了風(fēng)把手絹吹落在地上，還把帽子吹得滿地滾，好像風(fēng)就是一個(gè)淘氣的小孩子一樣。（板書：擬人） 教師小結(jié)：這兩個(gè)句子，把霧、風(fēng)都當(dāng)作孩子來寫，用上奇特的想象讓霧散、刮風(fēng)等普通的現(xiàn)象變得有趣。 三、寫話。 板塊三：寫話

7、 1.看圖寫話。 （課件出示11）出示課文插圖 看看這幅圖，小老鼠在干什么，電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰，接下來會(huì)怎樣？看一看：仔細(xì)觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容。用恰當(dāng)?shù)脑~語形容小老鼠此時(shí)的表情，體會(huì)它緊張、害怕的心情。（如“大吃一驚、嚇了一跳”）（2）電腦上突然出現(xiàn)一只貓，想一想：想象故事接下來會(huì)發(fā)生什么？觀察貓的臉部表情，想象它準(zhǔn)備做什么？（3）大膽地發(fā)揮想象，猜測(cè)貓和老鼠之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情。說一說：小組內(nèi)交流后，選代表說一說整個(gè)故事。 2.寫一寫。 （1） 想一想怎么寫，寫些什么。 （2）再在方格紙上寫下來，注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。 四、課堂小結(jié)。 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多詞語和生字，學(xué)會(huì)了用部首

8、查字法查獨(dú)體字，還會(huì)看圖寫話，編故事，同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)我國(guó)的4種不同地貌，聯(lián)系生活閱歷想象相應(yīng)的自然風(fēng)光，識(shí)記8個(gè)生字。】【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)用部首查字法查找獨(dú)體字，能準(zhǔn)確找出獨(dú)體字的部首?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀并積累詞語，理解并會(huì)運(yùn)用這些詞語。】【設(shè)計(jì)意圖：讀讀這些擬人句，感受其表達(dá)的有趣的地方，懂得使用擬人句的好處，學(xué)會(huì)使用擬人句?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：看圖寫話當(dāng)然是先看懂圖畫，弄清圖畫所要表達(dá)的內(nèi)容，再發(fā)揮想象，把故事寫下來?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.你還知道我國(guó)的哪些地方，都有些什么動(dòng)植物？ 2.你所知道的獨(dú)體字還有哪些？獨(dú)體字部首查字法的規(guī)則是怎樣的？ 3.找找下

9、面漢字的部首： 田（ ） 舟（ ） 刀（ ）參考答案：1.江南 杏花 水牛 海島 椰樹 魚蝦常見的獨(dú)體字有：上 下 左 右 日 月 火 光。 獨(dú)體字的查法:獨(dú)體字是部首的查整體；獨(dú)體字不是部首的查起筆，就是第一筆的意思。3.丨 丿 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)區(qū)分同音字和形近字，學(xué)會(huì)積累好詞好句，誦讀數(shù)九歌，閱讀短文，感悟道理。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、導(dǎo)入揭題。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地七”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地七）新課教學(xué)( )分鐘二、讀一讀，記一記。 板塊四：展示臺(tái) （課件出示13） 棉被 潑水 紙巾低頭 帶領(lǐng) 展現(xiàn) 戰(zhàn)士土地 散步 南瓜 今天口令 帶領(lǐng) 穿戴

10、果園圓心 以后 已經(jīng) 汽水氣體 再見 正在 心情晴天 （1）讀一讀：自由讀一讀。 （2）想一想：每組帶點(diǎn)的字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）說一說：先小組內(nèi)討論，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。第一組加點(diǎn)的字都是易錯(cuò)的字，非常容易寫錯(cuò)一筆。第二組加點(diǎn)的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三組和第四組加點(diǎn)的字都是同音字，音同義不同。（板書：易錯(cuò)字 形近字 同音字）（4）防止寫錯(cuò)別字的方法是什么？將正確的字抄寫在改錯(cuò)本上，經(jīng)?？纯?。把容易混淆的字進(jìn)行比較、辨別，注意識(shí)記它們字形的不同。搜集平時(shí)作業(yè)中容易寫錯(cuò)的字詞，寫在改錯(cuò)本上。 （5）自主展示、交流自己辨字形、明字義的妙招。板塊四：日積月累 （一）誦讀數(shù)九歌。（

11、課件出示14）（板書：數(shù)九歌）一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。 1.拼拼讀讀。 （1）自己借助拼音把句子讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音“雁、遍”，后鼻韻母“耕”。 （2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。 2.讀讀想想。 （1）再讀詞語，想一想這些句子都是想告訴我們什么？ HYPERLINK /s?q=%E6%95%B0%E4%B9%9D%E5%AF%92%E5%A4%A9&ie=utf-8&src=wenda_link t /q/_blank 數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，

12、HYPERLINK /s?q=%E5%A4%A9%E6%B0%94&ie=utf-8&src=wenda_link t /q/_blank 天氣就暖和了。（2）你能說出這些句子的意思嗎？（課件出示14） 第一行：是說一九、二九這段時(shí)間內(nèi)，天氣比較冷了，人老是被凍得出不開手。 第二行：是說三九、四九這段時(shí)間內(nèi)，天氣更冷了，到處冰天雪地的。 第三行：是說五九、六九這段時(shí)間內(nèi)，天氣開始轉(zhuǎn)暖了，柳樹發(fā)芽了。 第四行：是說七九、八九這段時(shí)間內(nèi)，天氣更暖和了，河水解凍，大雁從南方飛回來了。第五行：是說九九的這段時(shí)間內(nèi)，人們開始耕作播種，開始忙活起來。引導(dǎo)學(xué)生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。

13、3.讀出韻味（課件出示15）。這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：一九/二九/不出手三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河開，八九/雁來，九九/加一九，耕牛/遍地走。 4.熟讀成誦。 在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。 三、我愛閱讀。 板塊五：我愛閱讀 1.讀通短文分不清是鴨還是霞（見教材P96）。 注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。注意讀準(zhǔn)相同韻母的“鴨”和“霞”的讀音，不要混淆；讀準(zhǔn)平舌音“碎、彩”，后鼻音“網(wǎng)”。2.思考問題。這則繞口令說的是什么意思？（課件出示16） 這則繞口令，描寫的是在夕陽西下的時(shí)候，天上飄著艷麗的七彩晚霞，水上游著一群麻花鴨。霞光映照在水中，水天一

14、色，鴨子也被霞光映照成了五彩色。鴨子在水中歡騰戲水，更加難以分辨哪里是霞，哪里是鴨。（2）“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”是什么意思？（課件出示17）這句的意思是：五彩霞倒映在水中，麻花鴨在水中游著的景象。 3.再讀繞口令。 要有節(jié)奏、快速地朗讀，感受繞口令的趣味。 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)這些易寫錯(cuò)的生字，弄清為什么容易寫錯(cuò)，討論防止出現(xiàn)錯(cuò)誤的方法，并養(yǎng)成好習(xí)慣，把易寫錯(cuò)的字積累成冊(cè)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)數(shù)九歌讀懂其中蘊(yùn)含的氣候知識(shí)，感受民俗文化的魅力，熟讀成誦?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過閱讀分不清是鴨還是霞，了解繞口令，喜歡說繞口令，激發(fā)閱讀繞口令的興趣?！空n堂小結(jié) ()分鐘四、課堂小結(jié)。 時(shí)間過得真

15、快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多易錯(cuò)字、形近字、同音字，積累了諺語數(shù)九歌。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書內(nèi)容語文園地七易錯(cuò)字 形近字 同音字?jǐn)?shù)九歌 分不清是鴨還是霞課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.課下搜集一些民諺。2.填空： 一九二九（ ），三九四九（ ），五九六九，（ ），七九（ ），八九（ ），九九（ ），耕牛遍地走。3.選擇正確的詞語填空。在 再（1）我坐（ ）車廂里，給老師說：“（ ）見！”圓 園（2）花（ ）里有一個(gè)（ ）的噴水池。參考答案：1.民諺：（1）人心齊，泰山移。 （2）小小稱砣壓千斤。（3）兵來將擋，水來土掩。 （4）冰凍三尺，非一日之寒。（5）

16、病從口入，禍從口出。 2.不出手 冰上走 沿河看柳 河開 雁來 加一九3.（1）在 再 （2）園 圓圓教學(xué)反思成功之處：1.本練習(xí)的“識(shí)字加油站”中我們?nèi)チ俗鎳?guó)的很多地方，認(rèn)識(shí)了那里的植物和動(dòng)物，“學(xué)與用”我們會(huì)用部首查字法查獨(dú)體字，“寫話”中會(huì)看圖寫話，“展示臺(tái)”中認(rèn)識(shí)了許多字詞，學(xué)會(huì)區(qū)分形近字和同音字，“日積月累”中學(xué)習(xí)了民諺數(shù)九歌，“我愛閱讀”中學(xué)習(xí)了分不清是鴨還是霞的繞口令。 2.本課積累了一些詞語、兒歌、繞口令，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處：對(duì)教材還應(yīng)更加深入地鉆研，這樣才能使教學(xué)設(shè)計(jì)合理有效。沒有深入地研究就沒有發(fā)言權(quán)，只有對(duì)文本反復(fù)鉆研，才能體會(huì)文本的精華，從而生

17、發(fā)出屬于自己的東西。備課素材【教材分析】 語文園地七包括6個(gè)板塊的內(nèi)容。其中“識(shí)字加油站”通過認(rèn)識(shí)不同地貌中相應(yīng)的動(dòng)植物名稱來識(shí)字?！白衷~句運(yùn)用”安排了三項(xiàng)內(nèi)容：部首查字法、積累描寫天氣景象的詞語、學(xué)習(xí)擬人句，體會(huì)句子的有趣?！皩懺挕笨磮D寫話，展開想象寫完整故事?！罢故九_(tái)”引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)別字，交流預(yù)防錯(cuò)別字的方法?！叭辗e月累”安排了數(shù)九歌，學(xué)會(huì)背誦積累?！拔覑坶喿x”中的“繞口令”分不清是鴨還是霞，妙趣橫生，感受繞口令的樂趣?！九c文章相關(guān)的資料介紹】 繞口令你還知道哪些？ 1.坡上立著一只鵝，坡下就是 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%80%E6%9D%A1%E6%B2%B3&ie=u

18、tf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？2. HYPERLINK /s?q=%E5%B1%B1%E5%89%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。3.扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%BF%E5%87%B3%E4%B8%8A&ie=utf-8&src

19、=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。 4.一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。5.出南門，走六步，見著六叔和六舅， HYPERLINK /s?q=%E5%8F%AB%E5%A3%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。6 HYPERLINK /s?q=%E5%90%83%E8%91%A1%E8%90%84%E4%B8%8D%E5%90%90%E8%91%A1%E8%90%84%E7%9A%AE%E5%84%BF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐 HYPERLINK /s?q=%E8%91%A1%E8%90%84%E7%9A%AE&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend