語文A版2022年三年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測試卷E卷

1、A2022E姓名: 班級: 成績: 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用（51 分） (共 14 題；共 49 分)（10）zhyufnfmotnshliukushpnxinhnnnl（6）車 交 樂 廳 陰四畫的有，五畫的有，六畫的有。（2） 認一認，連一連。（4 分）紀(jì)昌學(xué)射中飛衛(wèi)要紀(jì)昌練眼力一一這則寓言告訴我從另一個角度，我們還可以體會。（3） 用恰當(dāng)?shù)脑~語填空 的敬意 的愛慕 的薄暗 的心潮第 1 頁 共 16 頁6. （3分）6. （3分） 金華的雙龍洞的外洞的特點，內(nèi)洞的特點、 、 ，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的洞和內(nèi)洞的，它的特點。7.

2、 （4 分） 修改病句7. （4 分） 修改病句街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。8. （5 分） 附加題8. （5 分） 附加題（1） 照樣子，寫一寫（1） 照樣子，寫一寫加一加：風(fēng)（楓加一加：風(fēng)（楓（楓樹）子 、 減一減：記（己減一減：記（己（自己）計 、 換一換：娃（洼換一換：娃（洼（土洼）清 、 （2） 填數(shù)字成語。 意 全 美 化 方 花 門 毛 下 顏 色 態(tài)（3） 選擇上面的一個詞語寫一句話。（3） 選擇上面的一個詞語寫一句話。9. （2 分） 選出沒有錯別字的一項（9. （2 分） 選出沒有錯別字的一項（）A . 腦漿迸裂A . 腦漿迸裂猝然長逝問心無

3、愧花支招展B . 夜不能寐B . 夜不能寐嚴陣以待見賢思齊獲益匪淺C . 盛氣凌人C . 盛氣凌人日理萬機溫故知新心曠神疑D . 泱泱大國D . 泱泱大國伸張正義繁花嫩葉一國他鄉(xiāng)10.10. （2） 下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢 . 科學(xué)家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。A . 科學(xué)家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B . 排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。B . 排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百

4、人。第 2 頁 共 16 頁C . 他從舊營壘中沖出來，但一塵不染 ， 始終保持著崇高的品質(zhì)。C . 他從舊營壘中沖出來，但一塵不染 ， 始終保持著崇高的品質(zhì)。D . 破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。D . 破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。11.11. （2） 愛麗絲和小動物們怎樣把衣服弄干？（）A . 曬干A . 曬干B . 奔跑B . 奔跑C . 講故事C . 講故事12.12. （2） 與句子“海上日出不是偉大的奇觀嗎?”的修辭手法相同的一項是（。A . 鳥是樹的花朵，此前肯定有人這樣說過。A . 鳥是樹的花朵，此前肯定有人

5、這樣說過。B . 問渠哪得清如許?為有源頭活水來。B . 問渠哪得清如許?為有源頭活水來。C . 那藺相如是甚等樣人，怎能與老夫相提并論?C . 那藺相如是甚等樣人，怎能與老夫相提并論?D . 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D . 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。13.13. （2） 下面關(guān)于課文的說法不準(zhǔn)確的一項是（。AAB . 開國大典通過寫開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的意義，表達了人民當(dāng)家作主的喜悅感和強烈的民族自豪感B . 開國大典通過寫開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的意義，表達了人民當(dāng)家作主的喜悅感和強烈的民族自豪感C . 橋主要通過心理描寫來突出老漢的高大形

6、象C . 橋主要通過心理描寫來突出老漢的高大形象D . 宇宙生命之謎中介紹了生命存在的必備條件D . 宇宙生命之謎中介紹了生命存在的必備條件14. （2 分） (2020 四上期末) 下列詞語搭配完全正確的一項是（14. （2 分） (2020 四上期末) 下列詞語搭配完全正確的一項是（。A . 美妙的醫(yī)術(shù)A . 美妙的醫(yī)術(shù)灌溉莊稼B . 氣候晴朗B . 氣候晴朗快樂生活C . 滋潤萬物C . 滋潤萬物漾起波紋D . 治理黃河D . 治理黃河心情舒適第 3 頁 共 16 頁（19）21915. （8 分） 閱讀下文，回答問題15. （8 分） 閱讀下文，回答問題湯姆索亞歷險記（節(jié)選）湯姆索亞歷

7、險記（節(jié)選）杜賓斯先生的鞭子打起來特別重，弄得那些年齡較小的男孩子惶惶不得終日，晚上就盤算著如何進行報復(fù)。最杜賓斯先生的鞭子打起來特別重，弄得那些年齡較小的男孩子惶惶不得終日，晚上就盤算著如何進行報復(fù)。最大考這天，教室里掛著花環(huán)和彩帶，彩帶上扎著葉子和花朵。在高高的講臺上，老師像皇帝一樣坐在那把大椅子里，身后就是黑板。還好他看上去不像大醉的樣子。他前面有六排長凳，上面坐著鎮(zhèn)上的要人。兩邊又各有三排長凳，坐的是學(xué)生家長。左前方，家長座位后面臨時搭起了一個大講臺，參加晚上考試的考生全都坐在這里。一排排的小男孩被家長打扮得過了頭，個個被洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，讓人覺得都有點不舒服。捧著的是一排排

8、大男孩，顯得有些靦腆和呆板。再瞧那些小女孩和大姑娘，她們一身素裝，潔白耀眼，個個穿著細麻軟布做的衣服，頭上插著許多裝飾品，有鮮花，有粉紅和藍色相間的發(fā)帶，還有老祖母傳下來的各種小裝飾物。她們露著胳膊站在那里，尤其顯得有些局促不安。大考這天，教室里掛著花環(huán)和彩帶，彩帶上扎著葉子和花朵。在高高的講臺上，老師像皇帝一樣坐在那把大椅子里，身后就是黑板。還好他看上去不像大醉的樣子。他前面有六排長凳，上面坐著鎮(zhèn)上的要人。兩邊又各有三排長凳，坐的是學(xué)生家長。左前方，家長座位后面臨時搭起了一個大講臺，參加晚上考試的考生全都坐在這里。一排排的小男孩被家長打扮得過了頭，個個被洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，讓人覺得都

9、有點不舒服。捧著的是一排排大男孩，顯得有些靦腆和呆板。再瞧那些小女孩和大姑娘，她們一身素裝，潔白耀眼，個個穿著細麻軟布做的衣服，頭上插著許多裝飾品，有鮮花，有粉紅和藍色相間的發(fā)帶，還有老祖母傳下來的各種小裝飾物。她們露著胳膊站在那里，尤其顯得有些局促不安。那些沒有考試任務(wù)的學(xué)生都散坐在教室里別的地方。那些沒有考試任務(wù)的學(xué)生都散坐在教室里別的地方?？荚囬_始了。一個年齡小的男孩站起來按事先準(zhǔn)備好的說：“大家可能沒有想到，像我這年齡的孩子會到講臺上來當(dāng)眾演講。”等等諸如此類的話。他邊說邊十分吃力地比劃著，動作雖然準(zhǔn)確，但卻很生硬，生硬得像出了點故障的機器一般。他機械地鞠躬退場，獲得了全場一陣熱烈的鼓

10、掌?？荚囬_始了。一個年齡小的男孩站起來按事先準(zhǔn)備好的說：“大家可能沒有想到，像我這年齡的孩子會到講臺上來當(dāng)眾演講。”等等諸如此類的話。他邊說邊十分吃力地比劃著，動作雖然準(zhǔn)確，但卻很生硬，生硬得像出了點故障的機器一般。他機械地鞠躬退場，獲得了全場一陣熱烈的鼓掌。一個小女孩臉通紅口齒不清地背誦了“瑪麗有只小羊羔”等，然后十分認真地行了個屈膝禮。在博得了大家的一陣掌聲后，她紅著臉，高興地坐了下來。一個小女孩臉通紅口齒不清地背誦了“瑪麗有只小羊羔”等，然后十分認真地行了個屈膝禮。在博得了大家的一陣掌聲后，她紅著臉，高興地坐了下來。湯姆索亞十分自信地走上前去，背起了那千古名篇不自由，毋寧死。他慷慨陳詞，

11、不時還大幅度地做著手勢，可背著背著中途就接不上了。怯場癥像魔鬼一樣攫住了他，他兩腿發(fā)顫，似乎有窒息之感。所有在場的人確實替他捏了把汗，可沒人吭一聲，這讓他覺得比同情他更難受。到后來，老師皺起了眉頭，湯姆這下全完了。他結(jié)結(jié)巴巴要往下背誦，可過了一會，便好像只斗敗的公雞一樣溜下場去。臺下的人想鼓一兩掌，可掌聲剛起就消失了。湯姆索亞十分自信地走上前去，背起了那千古名篇不自由，毋寧死。他慷慨陳詞，不時還大幅度地做著手勢，可背著背著中途就接不上了。怯場癥像魔鬼一樣攫住了他，他兩腿發(fā)顫，似乎有窒息之感。所有在場的人確實替他捏了把汗，可沒人吭一聲，這讓他覺得比同情他更難受。到后來，老師皺起了眉頭，湯姆這下全

12、完了。他結(jié)結(jié)巴巴要往下背誦，可過了一會，便好像只斗敗的公雞一樣溜下場去。臺下的人想鼓一兩掌，可掌聲剛起就消失了。杜賓斯先生這時醉得幾乎是一副和藹可親的樣子。正當(dāng)他全身心地在黑板上畫美國地圖時，一只腰部系著繩子的貓從上面懸空而下，它的頭和嘴被破布扎上了，出不了聲。在下降的過程中，貓向上翹起身子用爪抓住繩子，然后在空中亂舞一通后向下悠來，并在絕望中一下子抓住了老師的假發(fā)。老師的禿頭光彩四射，因為他頭上被涂了一層光杜賓斯先生這時醉得幾乎是一副和藹可親的樣子。正當(dāng)他全身心地在黑板上畫美國地圖時，一只腰部系著繩子的貓從上面懸空而下，它的頭和嘴被破布扎上了，出不了聲。在下降的過程中，貓向上翹起身子用爪抓住

13、繩子，然后在空中亂舞一通后向下悠來，并在絕望中一下子抓住了老師的假發(fā)。老師的禿頭光彩四射，因為他頭上被涂了一層光第 4 頁 共 16 頁（1） 照樣子，寫詞語（1） 照樣子，寫詞語算盤盤算算盤盤算雪白 （2） 解釋下列詞語。（2） 解釋下列詞語。局促不安局促不安。和藹可親和藹可親。（3） 文中描寫人物時，運用了哪些描寫方法？（3） 文中描寫人物時，運用了哪些描寫方法？（多項選擇）A . 外貌描寫A . 外貌描寫B(tài) . 心理描寫B(tài) . 心理描寫C . 動作描寫C . 動作描寫D . 神態(tài)描寫D . 神態(tài)描寫E . 語言描寫E . 語言描寫（4） 孩子們想到的“妙計”是什么？請你根據(jù)選文內(nèi)容說一說

14、。（4） 孩子們想到的“妙計”是什么？請你根據(jù)選文內(nèi)容說一說。（5） 有人認為文中小孩子報復(fù)老師是對老師的不尊重，也有人認為這充分表現(xiàn)了小孩子天真頑皮的特點，并非對老師不尊重，你贊成哪種觀點？說說你的理由。（5） 有人認為文中小孩子報復(fù)老師是對老師的不尊重，也有人認為這充分表現(xiàn)了小孩子天真頑皮的特點，并非對老師不尊重，你贊成哪種觀點？說說你的理由。16. （11.0 分） 課外閱讀。16. （11.0 分） 課外閱讀。我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此

15、滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。螞蟻家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火ft在燒，一團黑風(fēng)正沿著ft脊 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深

16、為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火ft在燒，一團黑風(fēng)正沿著ft脊 (jj )流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。第 5 頁 共 16 頁 沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由

17、言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往世上稱得上偉大的東西，往體積精神。千里之堤 (td)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。（1） 找出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)钠匆?。?） 找出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)钠匆?。?） 在自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2） 在自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3） 將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（3） 將“比起螞蟻

18、，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（4） 讀自然段，按要求回答問題。（4） 讀自然段，按要求回答問題。第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ 第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和 這樣兩種精神（5） 回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（5） 回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（6） 讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（6） 讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（7） 給短文加一個題目，寫在前面的橫線上。（7） 給短文加一個題目，寫在前面的橫線上。（30）13017. （30 分） (20